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朱琳琳 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):66-66
<正>培养学生的自学能力,在各科教学中一直都是一个很重要的问题.自学能力是学生多种能力的一个综合体现,在应试教育向素质教育转轨的过程中,加强学生自学能力的培养就显得十分必要.那么如何培养学生的化学自学能力?这是个困扰一线教师和多数家长的疑难问题,只要解决好这个问题,几乎所有学生学习的问题都可以解决.笔者根据多年的教学实践经验,认为有以下几点值得大家注意.一、学习兴趣的培养兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣是学生学好化学的基础.首先要激发起学生的学习兴趣,这就需要在教学时依此作为 相似文献
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在<金属材料与热处理>课程教学过程中,一是要培养学生的自学能力;二是要加强基本技能的训练,培养学生的动手能力;三是要提高学生分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在各科学习中自己探索问题的学习方式。《新课程标准》提出,教师应“正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”语文课中的探究性学习是以问题为导引,充分发挥学生的主观能动性和积极性的语文学习认知活动。因为探究性学习主要以训练学生自主参与和自学能力为目标,让学生自主学习,自我建构,因此在语文教学中要重视学生探究性学习能力的培养。那么,在教学中如何去培养学生探究性学习的能力呢？ 相似文献
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袁芳 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
培养学生的自学能力,是教学的主要任务之一.本文结合电子商务教学中的实例对学生自学能力的培养在两个方面进行了探究.对于学生主动利用学习资源的能力培养,主要从如何激发学生学习电子商务的兴趣等方面做了探索;对于学生自己探究问题的能力训练,在模拟实验环境和现实生活中着重加强. 相似文献
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阅读课是语文教学的基础和重要组成部分,是培养学生阅读能力的重要教学形式。初中阶段(尤其是一、二年级)是对学生进行全面阅读训练,使学生打下扎实的阅读基本功的关键时期。如果在这一时期加强对学生的朗读、默读训练和课外阅读指寻,重视学生自学能力的培养,那么,对学生在高中阶段的各科学习都将打下一个坚实的基础。目前各地教育行政部门和不少学校都在开展语文教学优质课活动,它对于促进学校语文教学具有 相似文献
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黄志斌 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(2)
培养中师生的自学能力具有重要意义。要培养中师生的自学能力,必须注意四个环节:即教师的导向作用是前提;学生的主动性是关键;学习方法的传授是重点;检查和训练是保证。四个方面必须有机统一起来。 相似文献
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照格申 《中学化学教学参考》1997,(6)
论述化学自学能力实质初探内蒙古民族师范学院照格申培养能力是学校教育除了知识教学以外的又一个重要目的。培养学生的自学能力是现代社会及科学技术的飞速发展给各科教学带来的新课题。自从１９８７年在我国中学化学教学大纲中首次把“培养自学能力”作为教学目标提出以... 相似文献
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无论从语文学科的教学目的来说,还是以适应将来社会的真正需要来看,语文教学的重点都应放在培养学生的自学能力上。那么,如何在语文教学中培养学生的自学能力呢?笔者认为应注意以下几点: 一、提高认识,解放思想,加强自身业务素质是培养学生自学能力的前提。 每一位语文教师都要自觉地、尽快地培养学生的自学能力,多给学生一把能打开语文知识及各科知识大门的金钥匙。要想尽快达到这一境界,教师首先要提高认识,解放思想,正确认识当前改革开放、建设社会主义市场经济的新形势,正确认识九年义务制教育的任务是变应试教育为素质教育。学生将是21世纪的建设者,将成为国家的栋梁之材,即使在普通的岗 相似文献
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现代教育理论认为,教学,从根本上来说,就是教学生学,不但要教学生学会,更要教学生会学,让学生具备自学能力。因此,教师在向学生传授知识的同时,更应注重学习方法的训练,使其具备自学能力,终生受益。如何在阅读教学中使“教法”与“学法”有机的结合起来,在教中渗透学法,既引导学生汲取知识,又促进学生掌握学习方法?这是小学语文教学改革的新课题。正确地解决这个问题,不仅能提高教学质量,而且对培养勤于思考、勇于探索、勇于创新的社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义。 相似文献
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培养学生的语感,是日语教学取得成功的关键所在。在教学中,教师要注重培养学生的自学能力,充分发挥日文作品、影音资料对学生潜移默化的影响,在教学安排上做到循序渐进、定期交流,使学生将学习与实践结合起来,从而培养出良好的语感,提高口语表达能力。 相似文献
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王丽辉 《四川教育学院学报》2003,19(4):36-37
小学语文教学要逐渐培养学生一定的自学能力 ,为学生以后的自我教育、自我学习打下坚实的基础。自学能力的形成需要循序渐进 ,培养学生自学能力 ,也一定要有一个周密的计划 ,不但要有一个培养目的的“序” ,还要有一个如何培养的“序”。在教学中 ,教师只要根据不同年级学生的学习特点及教学实际 ,按照自己制定的“序” ,一步一步地循序渐进地去实践和运用 ,学生的自学能力就能逐渐得到提高。一、从单项的目标训练入手 ,培养和提高学生自学能力。教育家叶圣陶指出 :“教是为了达到不需要教。”在教学中我首先进行深入的调查研究 ,并根据教学… 相似文献
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吴静霞 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(4):63-64
学生的自学能力不是一朝一夕就能形成的,它是在教学实践中反复训练、逐步培养起来的,又是在学习实践中反复运用不断提高的.…… 相似文献
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重视培养能力是当前教学改革中的一个普遍性问题,也是教育学教学中要特别重视的一个问题.这里,就这个问题谈谈我在教学中采取的一些改革措施和体会.一、重视培养学生的自学能力.不少学生在中学时,习惯于老师讲自己听、老师写自己抄的学习方式.这不利于培养学生的能力.为了改变这种状况,我改革了过去课堂教学中只重讲授的教学方式,把讲授和指导学生阅读教科书结合起来,注重培养学生的自学能力.如在"教学原则"和"德育原则"的教学中,我都有意识地留下一些内容让学生自己学习,做笔记.由于注意学 相似文献
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周平 《中国小学语文教学论坛》1994,(11)
一、自学法。自学不仅是一种重要的方法,而且也是教学的根本目的。叶圣陶同志提出:“教是为了达到不需要教”学生不可能一辈子在老师跟前,学生在学校所学知识更不是够一辈子用,事实上大部分的知识是在不断的自学中取得的。没有自学能力的学生是教育的废品,将来不可能有大的作为。因此,用自学方法训练学生,培养学生的自学能力是语文、也是各科教学的重要任务。自学法又包括阅读 相似文献
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培养学生的自学能力,是异步教学要实现的重要目标之一。要使异步教学朝着这一预期的目标健康地发展,在起始阶段必须过好自学关。自学关过不好,自学能力的培养便无从说起。自学能力培养不起来,异步教学的教改实验也就可能随之半途而废,无功而终。而要过好自学关,必须从狠抓培养良好的学习习惯做起。 相似文献
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"教是为了不教"就是要教会学生学习,反映到语文教学上,就是培养学生的语文自学能力;中职语文教学要从转变观念、激发兴趣、教授方法、指导训练、养成习惯这四个方面入手,着重培养学生的语文自学能力。 相似文献