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1.
赵紫阳同志在党的十三大报告中指出“在社会主义初级阶段,我们党的建设有中国特色的社会主义的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗”。十三大把党在社会主义初级阶段的基本路线,明确地规定为“建设有中国特色的社会主义的基本路线”,从而更准确、更鲜明地反映了 相似文献
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社会主义初级阶段理论是中国共产党在社会主义现代化建设新时期制定党的路线、方针、政策的根本出发点和立足点。从1981年党的十一届六中全会第一次提出我国尚处于社会主义初级阶段到1987年中共十三大第一次系统阐释社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线;从1997年中共十五大第一次论述党在社会主义初级阶段的基本纲领到2002年中共十六大提出在21世纪头20年全面建设小康社会,社会主义初级阶段理论在实践中经历了一个从开始孕育到日臻完善的历程。 相似文献
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党的十三大确立了党在社会主义初级阶段的基本路线。这条基本路线是我国社会主义初级阶段内政、外交工作的总方针,也是我国社会主义民主与法制建设的指导思想。宪法理论告诉我们,宪法政治就是民主政治,宪法在国家法律体系中处于核心和权威的地位。从这个意义上讲 社会主义民主与法制建设的首要问题是宪法建设的问题。 相似文献
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沈建蒙 《河北北方学院学报(社会科学版)》1998,(1)
党的十五大进一步强调了社会主义初级阶段的基本国情和根据这种基本国情制定的党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。认真学习十五大报告,对全面理解社会主义初级阶段理论,坚持实事求是,从实际出发,推动改革开放和社会主义现代化建设具有重要意义。 相似文献
5.
黄定元 《江西教育学院学报》1988,(1)
党的十三大向全党全国人民提出了社会主义初级阶段的理论,确立了党在社会主义初级阶段基本路线,同时明确指出,要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针。这是我们党在科学社会主义理论方面对马克思主义的重大贡献。教育必须为社会主义现代化建设服务,体现了马克思主义历史观在社会主义初级阶段的应用和概括。本文试就我省教育战线如何贯彻党的十三大精神,加快我省教育改革的步伐作 相似文献
6.
石岩 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
党的十三大对十一届三中全会以来九年间我国社会主义建设的实践经验进行了创造性的理论概括,第一次系统地阐明了社会主义初级阶段的理论,明确提出了党在这一阶段的基本路线,并根据这个理论和路线,制定了全面改革的基本方针和行动纲领。社会主义初级阶段的理论是我党对马克思主义的重大创造性发展,为建设有中国特色的社会主义奠定了坚实的正确的理论基础。 相似文献
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社会主义初级阶段理论是邓小平理论体系的重要组成部分。十一届三中全会以来,我们党基于历史的经验教训,正确地分析国情,作出了我国还处于社会主义初级阶段的科学论断。这一理论的提出,极大地丰富和发展了马克思主义关于科学社会主义的理论,是我们制定建设有中国特色社会主义基本路线和纲领的出发点和落脚点,也是我们自觉地贯彻党的一系列路线、方针、政策,防止在社会主义建设问题上重犯"左"的或右的错误的理论基础。因此,在高等学校,广泛深入地对大学生进行社会主义初级阶段理论教育,是当前和今后一个时期高校思想政治工作的重要… 相似文献
8.
党的十一届三中全会以后,我国进入了一个崭新的历史时期。在这个时期,随着党的工作重点的转移,经济、政治形势的变化,中小学德育工作也步入了新的发展阶段。党的十三大在坚持和发展十一届三中全会以来路线的基础上,深刻阐明了我国现在所处的历史阶段,提出了社会主义初级阶段的理论,确立了党在社会主义初级阶段建设有中国特色的社会主义的基本路线,这对中小学德育工作是一次巨大的推动,并将产生深远的影 相似文献
9.
党的十三大报告,精辟地阐述了社会主义初级阶段的理论,提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。它对统一全党和全国人民的思想,建设有中国特色的社会主义,具有重大的指导意义,同时也给我们政治经济学社会主义部分的教学,提出了理论联系实际的新课题。(一)十三大报告,对生产力标准问题作了深刻的阐述,提出了党在社会主义初级阶段的 相似文献
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黄元拔 《乐山师范学院学报》1988,(2)
一、生产力标准问题是十三大的重要理论贡献之一。从党的十一届六中全会第一次提出“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段”的论断,到党的十三大全面阐明社会主义初级阶段的理论,并以之为立论的根据,提出党在整个社会主义初级阶段的基本路线。这是党在建设有中国特色的社会主义的实践中,对社会主义不断地进行再认识所取得的最重要的理论成果,也是对马克思主义关于社会主义发展阶段理论的贡献。在学习社会主义初级段理论时,人们都会注意到,生产力标准问题在这一理论中占有十分突出的地位。首先,十三大指出我国现有的生产力发展水平,是决定我国社会主义发展必然经历一个特定的又是相当长的初级阶段的根本条件。其次,十三大指出社会主义初级阶段 相似文献
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赵紫阳同志在党的十三大报告中,总结历史经验,根据中国处在社会主义初级阶段的实际,以社会主义初级阶段理论为指导,完整的提出了党在社会主义初级阶段的基本路线:“领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生、艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”这段表述中,最核心的内容是以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,概括说就是“一个中心、两个基本点”。“一个中心、两个基本点”是对十一届三中全会以来的路线高度的概括,是我们社会主义建设时期主要经验的总结,是建设有中国特色社会主义的主要理论公式。 相似文献
12.
李玉珍 《昆明师范高等专科学校学报》1998,20(2):1-4
文章阐明我国正处于社会主义初级阶段,从这个理论出发,提出和形成了党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领,从而形成了我们建设有中国特色的社会主义的完整体系。 相似文献
13.
李玉珍 《昆明师范高等专科学校学报》1998,(2)
文章阐明我国正处于社会主义初级阶段,从这个理论出发,提出和形成了党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领,从而形成了我们建设有中国特色的社会主义的完整体系. 相似文献
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党的十三大总结了十一届三中全会以至建国三十几年来我国社会主义建设正反两方面的丰富经验,第一次系统地阐明了社会主义初级阶段的理论,明确地提出了党在这个阶段的基本路线,并根据这个理论和路线制定了全面改革的基本方针和行动纲领,为我们绘制了建设有中国特色的社会主义的宏伟蓝图。我作为教育系统的代表,有幸参加党的十三大,聆听赵紫阳同志的报告,亲自参加选举党中央的领导机构,感到十分光荣。特别是赵紫阳同志报告中明确指出:“在实现经济发展战略中,把发展 相似文献
15.
滕藤 《课程.教材.教法》1988,(7)
党的十一届三中全会以后,我国进入了一个崭新的历史时期。在这个时期,随着党的工作重点的转移,经济、政治形势的变化,中小学德育工作也步入了新的发展阶段。党的十三大在坚持和发展十一届三中全会以来路线的基础上,深刻阐明了我国现在所处的历史阶段,提出了社会主义初级阶段的理论,确立了党在社会主义初级阶段建设有中国特色的社会主义的基本路线,这对中小学德育工作是又一次巨大的推动,并将产生深远的影响。可以说,在社会主义现代化建设和社会发展的历史进程中, 相似文献
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尤力 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(2)
在邓小平建设有中国特色社会主义理论指导下,我们党制定了社会主义初级阶段的基本路线,它的核心是坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放;制定了经济发展分三步走的战略目标。解决温饱问题的第一步目标已经基本实现,到本世纪末,建立并逐步完善社会主义市 相似文献
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赵紫阳同志在党的十三大所作的工作报告是我们党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的纲领性文件。这个报告通篇以社会主义初级阶段立论,以中国特色的社会主义道路为主线,以改革开放和四项基本原则为经纬,系统而又全面地论证和回答了当今我国进行社会主义现代化建设所面临的一系列重大问题。并且明确地阐释了党在社会主义阶段的基本路线,这就是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项 相似文献
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社会主义初级阶段理论是中国共产党在社会主义现代化建设新时期制定党的路线、方针、政策的根本出发点扣立足点。从1981年党的十一届六中全会第一次提出我国尚处于社会主义初级阶段到1987年中共十三大第一次系统阐释社会主义初级阶段的理论扣党在社会主义初级阶段的基本路线；从1997年中共十五大第一次论述党在社会主义初级阶段的基本纲领到2002年中共十六大提出在21世纪头20年全面建设小康社会，社会主义初级阶段理论在实践中经历了一个从开始孕育到日臻完善的历程。 相似文献
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朱元珍 《北京师范大学学报(社会科学版)》1988,(1)
<正>赵紫阳同志在党的十三大报告中，强调我国正处在社会主义的初级阶段，并从理论上全面、系统地论述了“社会主义初级阶段”的性质、特点和任务。这是对马克思主义的重大发展。社会主义初级阶段的理论，是建设有中国特色的社会主义的首要问题，是党制定和执行正确路线和政策的根本依据，也是我们建设社会主义实践活动的行动指南。认真学习和掌握这个重要理论，对我们提高执行党在社会主义初级阶段的基本路线和长远方针的自觉性，深 相似文献
20.
余文 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
党在社会主义初级阶段的基本路线,是在党的十三大会上提出来的。两年来,在党的基本路线指引下,我国在坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则和改革开放方面都取得了巨大成绩,发生了令人欢欣鼓舞的变化。历史事实充分证明了我们党的基本路线的无比正确和巨大威力。现在我们重新学习党的基本路线,感到十分亲切、令人振奋。下面谈点个人重新学习基本路线的浅薄认识。基本路线提出的依据 相似文献