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1.
翟沁丽 《山西教育(综合版)》1997,(2)
作文批改中的小练习翟沁丽在批改学生作文过程中，我常在作文本右边的空栏里，根据学生作文中出现的问题，设计一些有针对性的小练习题。这样既调动了学生学习语文的积极性，又提高了学生修改错字、错句的能力，从而提高了他们的作文水平。主要包括：一、简化字的运用：有... 相似文献
2.
正案例介绍:小斐,男,15岁。他做事、反应都比人家慢N拍,故有"蜗牛"之称。他每天都不能按时按量完成作业。每天少做或不做作业的学生名单上总会有他的名字,每节课的课堂小练最后一个交的肯定是他,在所有任课老师的印象里,他是一个拖拖拉拉,对万事提不起兴趣的 相似文献
3.
李中华 《成都教育学院学报》2009,23(Z1)
练习是语文课堂教学过程中的一个重要组成部分,由于对新课标的理解"失当",练习被弱化,语文教学走向"消解语文"的误区.正确认识练习,树立科学的练习观,优化基础性练习和渗透发展阅读能力练习的内容预设,是提高练习有效性的重要途径. 相似文献
4.
柴安红 《新课程导学(上)》2013,(10)
目前,随着新一轮课改的实施,小学数学的课堂教学已形成了"以学生为本"的局面,课堂教学气氛浓烈.在这种情况下,我认为小学数学的练习设计也应与教学相辅相成,要在练习设计的目的、形式、容量等方面下工夫.练习最直接的目的是帮助学生掌握知识,所以练习不能只停留在简单模仿与重复上,忽视练习中的思维因素.练习只是一种手段,培养能力与发展思维才是目的.但在实际教学中却存在很多问题,归纳起来主要有以下几方面:①练习单调、重复;②只注重书面练习;③缺少开放性的练习;④"一刀切"的练习不关注学生之间的差异;⑤练习对学生的学习不具备潜在意义;⑥重视技能训练,忽视思维能力的培养. 相似文献
5.
高萍萍 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(2):75-76
慢速练习是钢琴练习环节中重要的一环.慢练易使读谱更加准确,让学生学会用"脑"弹奏,对加强手指的力度、灵活性也非常重要.在实践中可具体采用三个步骤进行练习.练习时应注意和快速弹奏"挂上钩". 相似文献
6.
季金华 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):142
数学练习课是学生在教师的指导下,以独立练习为主要内容的课型.它是新授课的补充和延续,是小学数学教学的重要组成部分,是学生进行有效学习的重要途径.长期以来,练习课大多都被上成了"做题课".学生机械重复地练习,练习课上得死气沉沉,比较低效甚至无效的练习现象在教学中普遍存在.如何让练习课真正发挥功效作用,大有文章可做.一、确定练习目标上练习课前教师首先应该明确练习的内容有哪些,为什 相似文献
7.
笔者在多年的教学实践中,从怎样让发声练习做到自然、有趣、有效等方面展开了研究. 一、如何理解发声练习的四个"R" 发声练习由四个要素构成发声练习的全貌,即:放松、呼吸、声区和共鸣.由于这四个要素在英语的第一个开头字母都是R,因此得名. 相似文献
8.
"助跑跨跳"是幼儿园体育基本训练内容之一.以往的教学是老师示范、讲解,幼儿反复练习,内容单调枯燥,练习效果不甚理想.新《纲要》"让孩子成为学习活动的主人"的理念启发了我们,于是,我们尝试以游戏"小花鹿学跳沟"的形式,让孩子们在活动中自我发现、自我学习.这一新颖的形式受到了孩子们的喜爱,也获得了良好的练习效果.现将教学方式和感受介绍如下: 相似文献
9.
巩固练习是数学课堂教学的重要环节.在日常教学中,教师们常常挖空心思搜集很多的练习素材,在把课堂填得很满的同时,也让教学走向了凌乱.简约化数学课堂遵循"少就是多"的理念,强调练习设计的知识统摄、思维含量,强调精心设计、精当选择、精巧安排,从而最大限度地提高练习的有效性. 相似文献
10.
包静红 《中国教育技术装备》2010,(34)
1"健康第一"理念下体育评价应具有的功能
1.1 科学主义与人本主义的融合
体育实践课程首先反映了技艺性的特点--身体练习.课程主要通过身体练习,并使身体练习与思维活动相结合,来掌握体育的知识、技术与技能.因此,身体练习是区别于一切文化类课程的显著特点. 相似文献
11.
一、教材分析 <我们长大了>是北师大版第二册第十五单元语文天地中的一项口语交际练习.本项练习是在第十五单元的主题"长大"的基础上设立的.这项练习重在让学生回忆、总结自己的进步,结合生活实际,体会"长大"的真正含义是变得"懂事"了,即能够体谅人、关心人.综合对教材的理解分析,以及<语文课程标准>对学生口语交际能力的培养要求,本节课教学目标可定为: 相似文献
12.
在体育与健康教学中,"计效"教学法是指教师通过各种方法掌控学生的练习、规范学生单次练习的技术动作、练习的重复次数、持续时间及远度等因素.调动学生练习的积极性,增加学生练习的趣味,充分发挥学生的主动性,从而达到最佳练习效果的一种教学方法.在不同教材,不同标准,不同等次(学生差异)的教学过程中,尝试运用"计效"教学法,会达到事倍功半的教学效果. 相似文献
13.
"教学案"既是教师的教案,又是学生的练习卷.一份完整的"教学案"主要包含以下内容:教学目标;预习练习;双基一典精析;巩固练习;课堂小结;课后提高练习. 一、先学,学生课前完成预习练习 教师把"教学案"提前一天发给学生,学生根据"教学案"的学习目标进行预习,并且完成"教学案"中的预习练习. 相似文献
14.
语感,对小学生而言,就是对语言文字内容的理解和情感的把握,以及在朗读中语气、声调、表情的合理运用.语感能力是语文能力的核心.吕叔湘先生指出:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力."
翻开人教课标版教材,"看点"颇多,除了增加和调整阅读篇目、从形式到内容对"单元练习"进行改版外,还对每篇课文后面的"思考·练习"进行了调整,将"有感情地朗读"或"背诵"作为第一要求列于"思考·练习"之首,而旧版则全都安排在"思考·练习"的最后.同一训练项目,首尾位置的变换,其内容及导向作用不可小视.可见,语文教学改革必须把培养学生的语感放在重要地位. 相似文献
15.
《小学语文课程标准》中强调"语文是实践性很强的课程",说明了语文练习的重要性.练习不仅可以加深学生对基础知识的理解,而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力.但很多人显然曲解了新课标精神,讲"练"不讲"效",于是随着课改的深入,反而逐渐形成了"语文课本+教辅资料+大量练习+频繁考试"的急功近利、快餐式的语文教学的"新局面".这种机械的简单重复、盲练滥练,耗时低效,是造成学习课业负担过重的直接原因之一.因此,我们不能不猛醒:要减负 相似文献
16.
如何提高中学生的识谱能力,是许多音乐教师共同关心的话题.本文提出对学生的音准练习可采取先曲后"度"、先奏后唱、音阶模唱等方式;对节奏练习可采取节奏归类练习、节奏与节拍的协调练习等方法.这些方式、方法对提高中学生的识谱能力会有很大的帮助. 相似文献
17.
在艺术教学及中小学教育活动中,通常布置学生做"物件想象"练习活动.这个练习就是先让学生深入观察、了解一个物件,结合自身的生活体验,然后想象自己是这个物件,并且用恰当的肢体动作和语言来表现这个物件."物件想象"练习活动,不仅能训练学生观察能力、想象能力、摹仿表现能力等,还能通过"物件想象"练习来培育学生"厚德载物"的品性,是对学生进行"仁爱"思想教育的良好方式. 相似文献
18.
高茜何青 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):123-124
陈氏太极拳推手练习是学习太极拳的一个重要的练习,与太极拳套路练习相辅相成,互相倚重.本文分析了陈氏太极拳推手练习中几个易犯的错误:"丢劲""偏""顶抗""双重""做毫无意义的盲目运动",并提出了相应的化解方法和注意事项:(1)要有一定的太极拳套路基础;(2)学会"听劲",进而逐渐会"懂劲";(3)运用好粘、连、黏、随的基本功;(4)练习缠丝功;(5)顺人之势,借劲使劲,舍己从人,引进落空. 相似文献
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<正>一、为何要做片段练习1.片段练习是课堂的有效延伸片段练习可以和课本内容紧密结合。语文教材是学生习作的典范,有很多的写法值得学习并迁移到自己的习作中。2.片段练习是生活的积累罗丹说:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"学生能否从生活中挖掘素材并适当选材,成了作文教学的一道难关,跨越了这道难关,作文教学就完成了一半。 相似文献
20.
邵中洋 《新课程导学(上)》2013,(26)
培养学生的思维能力,促进学生素质的提高,让学生成为学习的主人,感受数学的魅力,这是小学数学课堂教学的一个重要任务.本文就谈一谈我在数学教学过程中如何利用"练习"的手段,使学生掌握知识、发展数学思维.
练习形式求"活",诱发学生思维
精心设计练习形式是提高学生练习兴趣,发展智力的一个办法.如何才能使学生对练习的内容产生兴趣呢?可根据教材内容、教学目的、学生的年龄特征和认知规律,设计新颖活泼的练习形式,以引起学生的注意,激发兴趣,诱其思维. 相似文献