共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
张晓霞 《陕西教育学院学报》2009,25(1):103-106
在乐理及视唱练耳教学中,如何以七和弦的结构名称为理性基础,以和弦的音响为线索,将理性基础与音响线索二者有机的结合起来,通过听觉辩认,正确的分析判断七和弦的性质,其方法步骤直接影响到教学的效果。而调感归位法等是比较有效的几种方法。 相似文献
3.
熊辉 《黄河之声(科教创新)》2013,(12):54-55
减七和弦的结构有与其他七和弦一样的本体和变体,其物理音响是听觉音响的基础。减七和弦的肇始与运用,是基于音乐作品情感的表达与呈示,有单纯和声学意义的连接转调与连接,也有作品中思想和感情表达的转化。减七和弦在音乐作品中的转调与连接有一个变化、发展的过程,在西方主要经历了巴洛克、古典浪漫及近代时期。减七和弦在不同时期所使用的方式不同,所表述意义也有微观区别。 相似文献
4.
好的听觉是学习好音乐的关键。为提高学生听辨音乐的水平和能力,对音程、和弦、旋律听力练习的方法概括为:练习音程从理论上熟悉、记住音程的名称,音响上记住音高和效果;和弦听写用听辨、模唱、构唱记原位、转位音响;旋律听写通过大量视唱、背唱、默写来储存、掌握基本要素。 相似文献
5.
在初中阶段的学习中,学生需要记忆的知识较多,教师在教学当中也会发现学生本来记住的知识经过一段时间就又忘记了,初中历史的学习也是如此。为了适应学生学习历史的需求,知识网络的构建的方法应运而生。初中历史教师如果能在教学当中很好地运用知识网络的构建,就可以让学生在短时间内记住更多的知识。 相似文献
6.
7.
学生:高三政治常识课内容繁多,需要记忆的知识点很多,如何在短时间内把需要记忆的知识记准、记牢呢? 教师:要记牢基础知识,下苦功夫是少不了的。不过,在记忆的过程中讲究一定的记忆方法往往会取得“事半功倍”的效果。政治常识基本知识点记忆的方法主要有以下几种: 1.理解记忆,即在理解的基础上进行记忆。任何知识只有理解了才容易记住,才容易记牢,不理解的话,即使记住了也容易忘记。理解主要是理解基本概念的内涵和 相似文献
8.
我国第八次基础教育课程改革是对前七次改造的课程进行"脱胎换骨"的改革.在课程功能上实现了从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变;改变单一的学科课程结构,建构具有均衡性、综合性、选择性特征的课程结构.建构"立足过程,促进发展"的新的教学评价体系.教学是生命活动、专业成长和自我实现的过程,是课程内容持续生成与转化、课程意义不断构建与提升的过程,课程也因此变成一种动态化、生长性的"生态系统"和完整文化. 相似文献
9.
周洁 《黄河之声(科教创新)》2013,(9):60-61
路德维希·凡·贝多芬(Ludwig van Beethoven,1770～1827)是西方古典乐派至浪漫乐派承前启后的重要人物,减七和弦的大量使用成为显著的标志之一。本文分析了减七和弦在调式、结构等方面的特征,并就贝多芬三十二首奏鸣曲中减七和弦的功能性与色彩性运用进行研究。 相似文献
10.
11.
权思 《黄河之声(科教创新)》2017,(6)
正在现有的《基础乐理》及《和声学》理论文献当中,对和弦的结构分析只是从根音层面上进行叠加梳理。比如,大小七和弦的结构分析为:以大三和弦为基础,根音至七度音为小七度音的和弦叫做大小七和弦。这样的结构分析,实际上忽略了由三音到七音之间已经构成了另外一个三和弦这个因素,而这个三和弦的结构和音 相似文献
12.
梁文宁 《广东教育学院学报》2003,23(1)
近代台湾诗人丘逢甲诗歌中,最习惯使用的诗歌意象是"海",最习惯使用的意象和弦是"山""海".丘诗的"山海"意象和弦寄托着诗人对台湾故居的思念,体现着诗人对中华文化的认同;淡化了闲适隐逸的情怀,而强化了统一河山的意志和信念;象征着以海般宽阔的心胸接受时代新思想,又象征着以山般坚定的意念执着于祖国的振兴.丘诗"山海"意象和弦所体现的思想感情有着时代印记,也有其现实意义. 相似文献
13.
高效的教学应该表现为:在规定的时间内,这种教学活动有助于使学生达到对所学知识的深层理解,有助于培养学生的学科素养和学科兴趣."查误--探究"教学法就是我们在中学物理教学中针对这一目标不断追求的结果.实验证明,这种方法与传统的以讲授为主的教学方法可起到优势互补的作用. 相似文献
14.
音乐听觉训练是视唱练耳教学中的重要环节,是以提高学生音乐素质、发展音乐记忆、培养创造意识为主要目的的训练方式。和弦的听辨训练是音乐听觉训练的重要环节,是组织学生听觉从横向序列之外建立起纵向序列的过程;是培养学生音乐记忆力、音乐感知力、多声音乐思维能力的前提 相似文献
15.
赵磊 《黄河之声(科教创新)》2018,(7)
和弦在传统音乐和现代音乐中都被广泛的运用着,可是传统音乐中的和弦与现代音乐中的和弦存在着很大的区别,但从和弦构成上说就可以根据三度叠置与非三度叠置、三全音、大小调音阶与音序这三点来进行区别。我的这篇文章主要是就是通过这三点来对传统和弦与现代和弦的构成来做一个比较。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
政治教育一直是我国教育工作中的重点。但是因为政治学科理论性知识较多,教师应用传统的教学方式对学生进行政治教育,导致课堂气氛太过于压抑,学生在短时间内很难对知识进行有效掌握,只能通过"死记硬背"的笨方法对知识进行记忆,导致政治课堂教学效率不高,同时,在课下学生需要花费大量的时间进行政治理论知识巩固。对初中政治教学现状进行了分析,并提出了相应的优化策略,希望对从事初中政治教学工作人员有所帮助。 相似文献
17.
孔静柳 《淮南师范学院学报》2000,(1)
在高师音乐练耳教学中,训练不具备绝对高音感的学生听辨音程与和弦时,如何以标准音为参照音,结合调性判断出所听辨的音程与和弦的首调唱名,从而推算出该音与和弦的固定音高的一些方法与技巧。 相似文献
18.
《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
地方高师钢琴基础教学中,学生碰到和弦的反应大都诚惶诚恐。对和弦极易排斥,读谱反应慢、找键盘反应更慢,既是找到了弹奏力量又没有,手掌无力。后期的伴奏能力更受影响。演奏和弦频频出状况。面对这些问题,想把笔者尝试过的一些解决方法望与大家交流。 相似文献
19.
邓兴军 《读与写:教育教学刊》2011,(3):191-192
视唱练耳是各音乐院校、艺术院校、各专业入学考试必考的科目之一。通过视唱和音乐听记来检查学生的音准感、节奏感、音乐记忆力及识谱能力,以此检测学生的音乐感受力及学生的音乐综合素质。在高考科目视唱练耳考试中,笔者发现,学生的音程与和弦听辨这个知识点上出现了较多的问题。准确听记出音程与和弦可以从三方面入手:听写音程连接;三种三和弦听辨;两种七和弦原位听辨。 相似文献
20.