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《创新作文(初中版)》2013,(4):14-15
在枯燥无味、题海无边的初二生活中,我们最无奈的就是老师拖堂。课间时间尤为宝贵,可是却常被老师们霸占。他们拖堂的理由很多,而且都别具匠心,令人哭笑不得。语文老师——三班都讲完了下课了,同学们都蠢蠢欲动了,个个都想去外面呼吸新鲜的空气,并且都做好了以百米冲刺的速度冲出教室的准备,只等语文老师一声令下了。 相似文献
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前工业化时期,佛兰德尔和英国城市的毛纺织业都很繁荣,都产生过资本主义萌芽,毛纺织业对双方的经济都产生了重要影响。在中世纪晚期,它们都遭遇了经济危机,城市经济都面临着乡村工业的冲击,但由于两者采取了不同的态度来对待城乡关系,最终使双方走上了不同的发展道路。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(6)
不是所有的冠军都是天才,不是所有的道路都铺满了鲜花。"不是所有的冠军都是天才,不是所有的道路都铺满了鲜花。"这句话仿佛就是针对跳水冠军田亮来说的。 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(5)
太阳公公不知道怎么回事, 把大地晒得都裂缝了,许多干燥的地方都着了火。森林里,许多动物都因为没水而渴死了。“哇!”小猴子从远处跑来,人没到声音已经到了, “好烫啊,烫得我的屁股都冒烟 相似文献
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元代上京纪行诗的研究状况及意义 总被引：1，自引：0，他引：1
元朝建立以后,实行两都制度。定立两都之后,忽必烈开始正式实行两都巡幸制。元代很多文人都参与了两都巡幸活动,并留下了大量的诗篇,诗人们一方面借诗保存了大量的文献史料,另一方面也抒发了巡幸中独特的情致,这些上京纪行诗具有重要的文献学价值,也是元诗研究的重要内容,具有较强的人文应用前景。 相似文献
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元上都教育考 总被引：1，自引：0，他引：1
王风雷 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(4):3-11
元上都上蒙古统治者继哈刺和林之后,在草原上建立的第二个都城,也是标志元世祖忽必烈走向辉煌的历史名城。元上都的教育很发达,层次也比较高。笔者着重考查了元上都儒学、孔庙以及元上都国子分学的历史沿革;元上都的医学、阴阳学、蒙古字学,同时也考查了元上都所属州县儒学和元上都的乡试;皇帝和皇太子在元上都受教育的情况以及其它类型的教育活动。总之,元上都的教育发展程度,与元上都的历史地位是相称的。 相似文献
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一、16世纪中叶,中、西方的社会发展水平大体相当,但发展趋势有明显的差距1.大体相当政治上都是封建社会,都盛行皇权或王权。经济上,农业生产都有所发展,手工业都有显著进步,商品经济都很活跃,都萌发了资本主义生产关系。2.明显差距但是,中西方社会生产力发展的特点和趋势有着明显的不同,西欧已出现了明显的优势。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(9):41
从前有一个国王,他对三个儿子都同样喜爱。国王渐渐老了,大家都在想:王位会传给哪个儿子呢?一天,国王写了一份遗嘱:我的三个儿子都很聪明能干。王位传给任何一个儿子,都能使王国发展,人民带来幸福。但是又不能同时传给我三个儿子。过去他们都得到了我认真 相似文献
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课堂教学内容少而精,本当是课堂教学的基本准则,但是在实际教学中,不少语文老师每教一篇选文,都要从字词句段讲到篇章结构,从文本内容讲到主题思想,从阅读问题讲到写作问题,甚至还要谈些人文精神、社会问题等等。总之语文教学似乎什么都可以说,也都有必要说,看起来什么都有了,什么都学了,然而,最终教师教了什么,学生学了什么,却成了一笔糊涂账。 相似文献
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崔书君 《中学生(作文版)》2005,(4)
明天就要期末考试了,可是我的脑袋昏沉沉的。因为这一个多月来,每天都要学到很晚,甚至都要到后半夜,自己不会的要复习,老师布置的作业会与不会都必须要做。老师说“临阵磨枪,不快也光”,于是,今天留的复习题是最多的。而且各科老师也都说了:“你做不做我不管,但是如果明天考卷里要有了今天我给你的题,你却不会,绝对轻饶不了你们。”所以我只得一道一道做。等到做完了,已经凌晨三点钟了。想睡一会儿又不敢,因为同舍兄弟们都是一样“遭遇”,大家都怕这一睡明天起来晚了,于是干脆就都不睡了,起来洗一把冷水脸,继续学习……天亮了,我们都向考场… 相似文献