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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 953 毫秒
1.
在辽宁省第一批录取本科院校批次分为A、B两段。A段录取结束后再进行B段录取。虽不比在辽宁招生的一本A段高校那样星光闪耀。实力出众．但一本B段高校中依旧隐藏着不少性价比很高的特色院校．它们或有着剑走偏锋的特色专业：或拥有先天的地缘优势：或在就业市场上风生水起．毕业生炙手可热……特别是这些高校格外垂青辽宁考生．每年都在辽宁...  相似文献   

2.
辽宁省第一批录取本科院校批次分为A、B两段，A段录取结束后再进行B段录取。每年处于这个分数段的考生志愿都很难报，一旦填报不好，就意味着掉到一本征集志愿或二本院校，与理想大学失之交臂。  相似文献   

3.
辽宁省第一批录取本科院校批次分为A、B两段。A段录取结束后再进行B段录取．B段院校总体实力相较A段院校低一些．但不乏“潜力股”。本期盘点的这些院校的录取分数线均高出一本控制分数线25分以上（理工类）,  相似文献   

4.
一本B段中的高分段院校,是成绩处于一本批次线上30～50分数段考生争夺的焦点,这些院校的录取分数甚至要超过数十所一本A段院校。这部分院校录取竞争十分激烈,因为它们既可作为在一本A段冲击更高层次高校后的保底志愿,又是众多一本中间分段考生的理想归宿。本期介绍的这20所院校,其共同特点是专业优势明显、行业内知名度高、录取人数相对稳定等,给一本批次线上中间分段考生以更大的选择空间,因而报考热度持续高涨。  相似文献   

5.
模式词语"不A不B"在先秦就已有之,"A、B"可为意义相类或相关、相对或相反、相近或相同的名词或名词性语素、动词或动词性语素、形容词或形容词性语素等。"不A不B"在先秦时意义较单一,后世逐渐发展而变得意义丰富,主要分析A、B的语法性质、意义类型和语义流变,重点考察其语义流变。  相似文献   

6.
在现代汉语中,"七A八B"是一个使用较广泛的构式。它以"七"和"八"为不变项,以A、B为可变项,A、B为同义、类义或反义的单音节名词性或谓词词性语法单位,或是一个双音节词的两个语素,构成四字格词语。"七A八B"构式的句法功能强大,表示多或多而杂乱义,A、B的顺序具有一定的规律性;具有夸张、形象的语用价值,有贬义倾向,多有比喻义或引申义,属于通用语体。  相似文献   

7.
在CCL语料库的基础上,尝试运用构式语法以及三个平面等理论,对现代汉语中的"自A自B"格式进行多角度考察。该格式中的A、B多为动词性的语素或词,A、B之间可以是相反、相近、相关等多种语义关系。"自A自B"主要的句法功能是在句子中作定语、宾语、谓语和状语,语义功能是用来表述一种行为、状态或某种情况,语用功能是评价他人、劝诫他人、说明客观现象。  相似文献   

8.
《招生考试通讯》2014,(2):25-25
2013年辽宁文史类考生朱浩同学,平时成绩可过一本线,几次模拟考试成绩均比较稳定,但总感觉还有更大的发挥空间。高考结束后,朱浩觉得自己考得不错,发挥出了正常水平,其估分是560～580分,而根据几个协作体的预估成绩,这个分数超过一本预估分数线15～20分。按照这样的成绩,他觉得自己基本会被一本A段院校录取。即使是B段院校,也可以考虑稍稍理想一点的院校。因此,他的部分志愿如下：  相似文献   

9.
填报普通本、专科院校（含提前批次）志愿的考生,应填写表（一） 2012年辽宁省普通高等学校招生普通类（文史、理工）志愿设置：提前录取本、专科批次均设2个有序的院校志愿,每个院校设4个专业志愿。第一批录取本科A段和B段均设3个平行的第一志愿：第二批录取本科,第三批录取本科、专科（高职）批次均设1个有序的院校志愿和8个平行...  相似文献   

10.
本文在北京大学汉语语料库的基础上,对"半A半B"格式的句法方面进行探究。本文认为进入"半A半B"格式的A、B必须是属于同一词性的单音节语素或词,同时A、B的位序受到客观事物发展规律以及人类认知顺序的制约。  相似文献   

11.
"既不A也不B"与"neither A nor B"是汉英常见的并列否定结构。从句法、语义与语用三个维度系统探讨了汉英这两个并列否定结构的异同点。研究发现:两者均表达选择的构式义;在语用上表达或贬或褒或中性的感情色彩;但两结构在句法分布和A、B的性质方面存在差异。  相似文献   

12.
在考察"没A没B"结构语义特征的基础上探讨了"没A没B"结构的语用修辞价值。"没A没B"结构所表达的具体语义内涵随着它相配合的A、B两词的不同而呈现出不同的语义特征。在语用修辞价值上,"没A没B"结构具有概括性、开放性和能产性等特点,具有比喻、夸张义,带有说话人或褒或贬的感情倾向。  相似文献   

13.
"A是A"格式是汉语里一种很有特色、表义丰富的格式,而"A是A,B是B"由于形式上与其类似,人们经常把二者混为一谈,本文梳理了二者的选词、表义和变换格式的不同,认为应该把它们处理为两种不同的格式,便于汉语学习者理解和使用。  相似文献   

14.
"不A不B"格式考察   总被引：1，自引：0，他引：1  
文章从构成、分布及语义等方面全面考察"不A不B"格式,着重分析这一格式的语义特征."不A不B"格式中A、B的意义关系有相对、相反、相近、相关四类,A、B意义关系的不同形成"不A不B"的语义差异,同时,受语境影响,相对类"不A不B"往往产生语义偏移.  相似文献   

15.
存在句是现代汉语中一种很有特色的句型,它由表处所的方位词(A段)+存在动词(B段)+表存在物的名词(C段)构成.一般认为存在句有很强的口语性和描写性,而且A段的具体名词表示的是具体的处所,C段所表示的是具体的存在物.我们发现现代汉语中有一种不同于上述类型的存在句,它的A段表示一抽象的处所,B段由"存在"或"存在着"充当,C段表示抽象的存在物,且此种存在句不具有描写性和口语性,常常出现在较严肃的语言环境中.  相似文献   

16.
"一边A一边B"和"又A又B"的用法有多种,其中它们都可以用来表示并列之意,即表示并列的行为,事实和状态。此时二者有时可以替换,有时却不能替换。本文主要讨论"一边A一边B"和"又A又B"表示并列意时各自使用的条件及可替换的条件和要求。  相似文献   

17.
"A的A,B的B"格式是现代汉语口语中一种常见格式。本文拟从句法结构、语义、句法功能、语用几个方面对其进行分析,并进行历时的考察,归纳出该格式的格式意义、特点及发展变化过程。  相似文献   

18.
基于一定的语料,从构成、语义和语用的角度分析和探讨"不是A是B"新旧构式之间的关联及各自特点。分析结果表明,与旧构式相比,新构式中通常A项属于具体名词,B项属于抽象名词;语义上,主体通过A所描述的方式来消除或获得B所表示的状态;语用上,通过否定某一事实的现象来达到揭示其本质的目的,可视作一种话语策略性手段。  相似文献   

19.
[背景]最近,浙江对普通高校招生政策做出重大调整:高校招生录取批次由以往六个批次调整为五个批次。同时,改变以往"志愿优先,从高分到低分"的录取做法,对平行志愿按照"分数优先、遵循志愿"的原则投档。2007年浙江将普通高校文理科第一至第四批统一设置为平行志愿,各批次视生源情况,增设征求志愿。平行志愿的投档原则是"分数优先、遵循志愿"。本科各批(一至三批)的平行志愿中均包含A、B、C三所院校,高职高专(第四批)的平行志愿中包含A、B、C、D、E五所院校。每所院校均设专业志愿六个及专业服从调剂志愿。录取时,首先对考生按总分从高分到低分排序,依次检索考生所填报的A、B、C(或A、B、C、D、E)院校志愿,被检索的志愿中一经出现符合投档条件的院校,即向该院校投档,体现"分数优先"的原则:再逐分逐个对考生按所填报的"平行志愿"从A院校到C(E)院校的顺序检索,体现"遵循志愿"的原则。根据平行志愿录取情况,对未完成招生计划的院校、专业,2007年将视情况进行降分征求志愿,如遇生源不足可适当降分。  相似文献   

20.
文章运用邢福义老师的"小三角"理论[1],从语表、语里和语用三个层面对复句"哪里是A,而是B"进行探讨。语表形式上,"哪里是A,而是B"前者表示否定意义,后者表示肯定,以及A、B在词性上有对称与不对称两种情况。语里内容上,A、B在语义上"同中有异",且有转折和递进两种语义关系。再者复句"哪里是A,而是B"也可以作为一种命题来体现它的信赖程度。最后在语用价值上,"哪里是A,而是B"复句格式可以用于对客观事实和主观认识的反驳。  相似文献   

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