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编辑同志:您好。我是农村一名小学教师,一直从事小语教学。我平时喜欢阅读各种教育教学刊物,尤其爱读《小学教学研究》。我感到贵刊无论是内容,还是形式,在全国各种教育杂志中略胜一筹。贵刊中的“教法研究”、“学法指导”等栏目上那丰富实效的教学文章,使我爱不释手。根据有关的教学经验和方法去尝试,我的语文教学水平有了很大的提高,教学质量也明显上升。我衷心感谢贵刊对我极大的帮助及编辑们的工作劳苦。 相似文献
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《学语文(初中版)》2006,(6):20-20
主编先生：
您好!
我是一名小学生家长，也曾经是一名中学语文教师。自从儿子上三年级后，就给他订了三四种阅读刊物，但我察觉，儿子对贵刊《学语文》（B版）情有独钟。每当收到新的一期《学语文》刊物，总是迫不及待地认真阅读。的确，贵刊对他的语文学习帮助很大。特别值得一提的是， 相似文献
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此刻,我怀着激动的心情写下这些文字。去年,我给贵刊连续投稿,年终我的课堂随笔发表在贵刊上。因为贵刊是一本知名度比较高的教学杂志,而我又是一名刚转岗的英语教师,所以当时我很激动。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(2):23-23
我是一名语文老师,也是贵刊的一名忠实读者。我最初和贵刊结缘是在1996年,那时,我还是一个乡下的学生,它一下子把我深深地吸引住了!到了县城上高中之后,我开始订阅这本杂志,我觉得这才真正是有品位、有价值的刊物,它让我扩大了知识面,对提高我的语文成绩很有帮助!我的家中现在还珍藏着几十本我高中时代的《中学生阅读》。 相似文献
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早在几年前，我陆续购进管建刚老师的作文教学系列，并反复阅读，也算是一名“钢丝”了。管老师是一名开拓者，他的很多教学理念石破天惊，带给我们深深的震撼并引发我们的思索。他带领学生跳出传统作文训练的樊笼，摆脱应试作文的桎梏，让写作成为学生“自我表达和与人交流”的需要。 相似文献
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尊敬的编辑老师:我是一名专职小学英语教师。2001年我们县刚开设小学英语这门课时,我们心里有太多的迷惘,我们不了解小学英语教学的相关理论,不清楚小学英语教学涉及哪些教学方法……一次偶然的机会,我看到了贵刊刊登的教学案例,受益匪浅,从此便喜欢上了它。从贵刊中,我学习了中外教育理论,吸纳了教育思想精华,并将其运用到日常教学中。我在教学中力争让学生发挥个性,并和学生心灵互动,发掘欢乐,缔造成功,同时注重运用评价法辅助教学,加强对学生学习策略的指导。贵刊在办刊过程中追求不断超越自己,这种贵刊办刊精神一直激励着我。同时,贵刊… 相似文献
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尊敬的编辑：您好!我是一名专职小学英语教师，就职于浙江省衢州市鹿鸣小学。自贵刊2004年创刊以来，我就一直订阅。我觉得贵刊办得不错，每月的教学设计我都细细拜读，对我的日常教学很有启发。走上教坛不久的我，心里一片迷茫，是贵刊给了我教学的灵感。在此向您表示真诚的感谢!在贵刊的指导下，我的英语教学水平逐步提高，多次向全区、全校开课。 相似文献
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唐天裔 《中学生阅读(高中版)》2010,(10):21-21
尊敬的编辑老师：
您辛苦了!我是一名高一的学生,现在一所农村高中就读。之所以给贵刊写信,是对贵刊有太多的敬意。我可以说是《中学生阅读》的忠实粉丝了。我们学校组织订阅了这本杂志,每隔一段时间,就会给各班发几本,在同学们中间传看。 相似文献
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作为一名老教师．多年的教学经验和教学实践．使我认为情境教学是最受欢迎的一种教学模式。在当代素质教育中．它既能培养学生的阅读兴趣。又是提高素质教育的法宝。[第一段] 相似文献
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沈正南 《通化师范学院学报》2009,(2)
在教育改革浪潮澎湃的今天,各种教育理论不断涌现,教学思想层出不穷,令人目不暇接。《基础教育外语教学研究》如一缕春风吹遍九州大地,更似一弯清泉滋润着一线教师的心田。她不仅以最新的理论更新着我们的教学思想,更以具体的教学实例指导着教师的教学行为,帮助我们以最适合的方法施教于学生。作为一名在一线工作多年的高中英语教师,多年来,我一直是贵刊的忠实读者和热情的撰稿人。贵刊的理论文章使我理论知识逐渐丰富,一线论坛、他山之石等版块更是让我获益匪浅,其内容直接作用于我的教学实践,取得了很好的教学效果。 相似文献