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吴大庆 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z2)
[考点解说] 扩展语句和压缩语段的考查重点为“应用”。扩展语句,要求是将语句扩长,内容扩多。考查形式大致为:①将几个词语连缀扩展为句子;②将短句扩展为长句;③将句子扩展成语段;还结合着“填补句子”、“片断作文”来设计。在语言表达上又与句式、修辞相互渗透。扩展语句,最易犯的毛病是扣不 相似文献
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“语言表达”是高考语文试卷中第五大题所测试的内容，一般包括仿写句子、修改语句、压缩语段、扩展语句、改换结构等类型的试题。这类试题是高考语文最容易创新的地方。因为它能有效地检测学生的语言表述能力，拉开成绩档次，因而颇受命题人的青睐。尽管这一部分的内容只有3道试题，但赋分却高达12分，因此不能忽视。 相似文献
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谈谈兼语句 总被引：3，自引：0，他引：3
年玉萍 《延安教育学院学报》2003,17(1):40-42
兼语句是由兼语短语作谓语的句子。它是现代汉语中比较特殊的一种动词谓语句。根据句子中第一个动词的含义，可将兼语句分为七种类型，兼语句在结构上也有其特点，它和主谓短语作宾语的句子很相似，但也有明显的区别。 相似文献
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扩展语句是指根据表达中心的需要,把简单凝练的语句或一组词语,扩展成表达具体明朗、语句丰富多彩的语段。它考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。如何做好语句扩展题呢?必须熟悉以下常见的扩展题型及解题方法。一、给出主干,扩写式对一个结构简单的句子,通过加修饰成分,或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。如:用三种以上的方法,使下面的句子逐渐丰满起来。 相似文献
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1.语言运用能力的全方位考查将会加强。语言运用能力考查主要有遣词填空、句子的改写与仿写或续写,还有语病的修改,语句的转述和转换,语言的简明、连贯、得体,修辞的合理运用,句子的歧义消除,扩展语句、压缩语段等,具有综合性强的特点,是近年来着力创新的题型。语言运用是语文试题的一大块,题型有客观选择与主观表 相似文献
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瞿育瑾 《南京师范大学文学院学报》1999,(15)
所谓“关键语句”,是指它们在文中的作用十分重要,如果不能把握这些语句,那就难以理解文意、语句,包括词语和句子。具体地说,关键语句包括:对于事情意义、人物性格、段落或文章中心具有突出表现功能的句子,总提或结论性的句子,表示“文眼”的词语或句子,画龙点睛的句子,承先启后的句子,反复出现(包括在反复出现中略有变化)的词语或句子,等等。关键语句可以出现在一篇文章或一段话的开关、中间、结尾等任何一个地方。把握文中关键的语句必须具备的能力是:①善于发现关键的语句的能力;②正确理解关键语句自身的结构和意思的能力;③明确关键语句与文内其他内容的关系,认清关键语句作用的能力。高中语文第二册第三单元里的知识短文《理解文章的句子》中指出:理解文章中的句子要有一定的语文修养,而“语文修养”又主要是对词语和句子的确切认知。对句子的确切认知又主要是就其结构而言的, 相似文献
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【考点说明】“扩展语句”考查的是将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力 ;“压缩语段”考查的是将一句话或者一个长句进行正确的提炼、概括、压缩的能力。如 2 0 0 0年高考试卷的第 2 7题考查了“扩展语句” ,2 0 0 1年高考试卷的第 2 7题考查了“压缩语段”。“扩展语句” ,先要仔细审清题目的要求 ,认真揣摩原句的意思。有如下几种具体操作方法 :①连缀法 ,即对提供的一组词语加以连缀 ,按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容 ;②插入法 ,即在指定的句子前或后直接插入一些语句 ,使原语句的语言单位得以扩展 ,使指定语句… 相似文献
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〔考点说明〕所谓“扩展语句” ,它考查的内容是在现有信息的基础上运用想象、联想等手段 ,使语句的表述更加生动形象 ,内容上更加丰满充实。它主要考查学生的思维能力和语言表达能力。 2 0 0 0年全国高考卷中“根据两种情景” ,以‘歌声’为重点 ,分别扩展成一段话” ,即是一条十分典型的题目。要解答好这样的题目 ,很关键的一条就是要掌握一些基本的扩展诀窍。一般地说来 ,语句的扩展可以从以下三个方面考虑 ,一是抓住句子的主干 ,并按要求给这些主干增添修饰成份 ;二是可展开联想和想象 ,运用一些恰当的修辞手法 ,对句子加以扩展 ;三是将… 相似文献
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焦同江 《中国小学语文教学论坛》2001,(8)
一、“扩展语句”常用的考查形式 1.主谓句的扩展 即将一个结构简单的主谓关系的句子按照要求扩展开，如例句一、二。 2.定项联缀成句 给定两组词语，以其中的一个共同的词为重点，联缀其他的词语扩展开来，形成同一词语 (或描述对象 )在不同语境下的扩展句。如 2000年秋季高考的 27题，以“歌声”为重点，分别与“毕业典礼上、同学们”和“考试前夕、我”联缀成句。 3.接续填补空白 即在一句话或一段话的空白处 ?根据要求，结合语境，填上合适的话，使句子完整、丰满。所填内容，既可以是所给语句的中间部分，也… 相似文献
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厚全文 《中国教育研究与创新》2005,2(6):36-37
运用句子成分分析法可以辨析病句，选用、仿用、改写句子，扩展语句与压缩语段，掌握文言文句式和词类活用等。在语文备考中有很强的工具性。 相似文献
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一、明确学习指向，增强板块意识近几年高考题考查内容全面，但可大致划分为几大板块，如语音、字形、词语可归结为词语板块，病句、连贯、句式转换、仿写、压缩与扩展语句可归结为句子板块，加上诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读和作文共六大板块。学生对语文学习的板块意识不强，学习效率不容易提高。词语学习形、音、义相结合，三位一体效果好，但学生在学习过程中常常彼此割裂，事倍功半。句子板块的几种类型题目考查角度不同，但测试的能力是很相似的。学生增强板块意识、有利于总结各部分的考查内容及解题规律，同时，有利于学生发现… 相似文献
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[考点指津]扩展语句着重考查学生的想象能力、联想能力、思维创新能力和语言运用能力,要求考生在提供的原句或词语的基础上,通过增加修饰成分或增加分句,使句子结构更复杂、文意更丰富、表达更具体、描述更生动。在具体的考查中,常常是仿写、续写的变式,有综合运用修辞手法、连贯、得体、准确、生动、形象的要求。扩展语句具体的解题方法有三点:一是仔细研读原句,认真揣摩原句中说得比较含蓄、概括而有待丰富的内容;二是明确答题要求,弄清题目对句子内容、句式、表达方式、修辞等方面的要求,充分考虑语境对陈 相似文献
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20 0 0年高考语文考试说明增加了扩展语句这一新的命题形式 ,鉴于这一新的命题形式的出现 ,我想结合教学实践对这种命题形式作一归类整理并作简要分析。一、创造发挥式的扩展扩展语句主要考查考生将一句话的意思丰富起来或将一句话合理地扩展成几句话的能力 ,为达此目的 ,其命题形式是多角度的 :(一 )无条件限制的扩展所谓无条件限制的扩展即没有任何附加条件地给一个结构简单、内容单薄的句子 ,让考生加上修饰成分以丰富句子。如 :扩展下面句子 ,使其具体、生动、丰满。原句 :翠鸟飞走了。扩展句 :荷茎上的那只翠鸟突然贴着水面像箭一样地… 相似文献
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李明隆 《第二课堂(小学)》2006,(8)
“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。“压缩语段”考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力。扩展语句和压缩语段的共同点是题目都给出一定的材料,不同的是扩展语句需要添枝加叶,压缩语段需要删繁就简。不少同学对这类题目望而生畏,不知从何下手。压缩语 相似文献
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袁谋俊 《中学语文园地(初中版)》2004,(24)
〔考点提示〕扩展语句要求将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句。扩展语句基本的题型有两种:一种是把一组词语穴主题词雪扩展成一句或者一段话,另一种是把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句。扩展语句常用的方法有添枝加叶法、围绕中心法、巧加修辞法等。添枝加叶法是给句子主干或描述的对象分别添加限制或修饰性的词语,使之形象丰满的一种方法。围绕中心法是根据题干的需要,紧紧围绕某词语、某句子或某情境的特定内涵展开,不得偏离中心。巧用修辞法是根据题干要求,使用修辞手法使语言更趋完美的一种方法。压缩语段在高考试… 相似文献
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陈棠 《海南广播电视大学学报》2000,(1):41-43
英汉两种语言属于不同的语系，语言类型、语法结构、思维方式和篇章、段落、句子差别很大，研究语句结构的差异及其规律有助于提高语言学习效率，维护语言使用的规范性，对英语的教与学有积极的作用。 相似文献