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由中科院院士刘盛纲教授主持,核工业西南物理研究所、中科院等离子体物理研究所、大连理工大学和中国科技大学共同参加的国家自然科学基金“八五”重大项目“微波等离子体及其应用基础研究”,经过研究人员5年的努力,取得了创造性成果。1999年2月在成都通过了由国家自然科学基金委员会组成的专家组验收。以胡仁宇院士为组长、任朗教授为副组长的专家验收组,认真听取了项目组汇报,经充分讨论,一致认为此重大项目从理论和实验两方面系统地研究了微波等离子体的几个重要方面,某些方面取得了创造性的优秀研究成果。通过该重大项目的实施,… 相似文献
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张恭德 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,3(3)
澳Ｊ７将于今年 １２月 ２０ Ｂ回归祖国,我校承担的教育部“九五”期间人文社会科学研究重大项目“澳ＪＩ回归前后社会、经济、文化发展问题研究”课题也取得了一系列研究成果。本刊从 １９９８年第 ４期开始开辟了“澳门研究”专栏,从今期起,还陆续发表我校澳门研究中心的研究成果,以迎接澳门的回归。 相似文献
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由国家自然科学基金委员会和中国长江三峡开发总公司联合资助的重大项目“三峡水利枢纽工程几个关键问题的应用基础研究”,经过研究人员近５年的艰苦努力,顺利完成了研究计工,于１９９９年６月２６日在三峡通过专家组验收。有关研究课题取得的主要成果如下：泥沙的基础理论研究在水库淤积物密实过程,泥沙起动规律,冲积河道阻力和床面粗化,推移质运动特性,底层泥沙交换和水流挟沙力等方面,获得了创新性的研究成果。在通航建筑的应用基础研究方面,通过对三峡工程通航建筑物的通航条件、船闸水力学、船舶运行仿真模型和船模技术应用中… 相似文献
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由张新时院士主持,中科院植物研究所、中国气象科学研究院和中国科学院地理研究所参加的国家自然科学基金“八五”重大项目“中国陆地生态系统对全球变化的反应模式研究”,经过研究人员5年的努力,取得了一批重要的研究成果,于6月16日在北京通过专家组验收。以刘东生院十为组长、沈允钢院士为副组长的专家组,首先听取了项目及课题负责人的学术报告,经讨论一致认为：该项目从四个方面系统和较深人地研究了中国陆地生态系统对全球变化的反应机理和模拟预测,高质量地完成了预定的研究计划。四个课题相互联系、相互补充,形成一个有机整体… 相似文献
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全国教育科学“十五”规划重点课题《基于网络环境的基础教育跨越式创新探索试验》第三届年会于2005年3月24-26日在广东佛山市召开。中央电化教育馆副馆长王珠珠、广东省电化教育馆馆长房雨林、佛山市教育局副局长苏年福、佛山市禅城区教育局副局长邝锦耀等同志出席会议,来自14个试验区的350余位代表参加了会议。王珠珠馆长在开幕式上讲话,她指出该课题研究已取得了重要的研究成果,取得了两个创新:理论创新(如语觉论、混合式学习)和组织方式创新(如区域化推进、合同式科研)。课题负责人何克抗教授做了“基础教育跨越式发展创新试验的发展概… 相似文献
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罗玉南 《中国科教创新导刊》2009,(6):53-55
本课题是在国内外普遍关注信息技术与学科整合的背景下提出的,进行该课题研究有两个“需要”、五个“有利于”等重大意义。研究的理论依据是建构主义理论和研究性学习理论,对课题研究的目标、方法、研究成果等方面进行了系统论述。 相似文献
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由中科院上海有机化学研究所陆熙炎院士主持,中科院上海有机化学研究所、南开大学、杭州大学共同参加的国家自然科学基金“八五”重大项目“金属有机化合物的反应化学”,经过研究人员4年的协同努力,取得了重要成果,于1999年4月19日通过了由国家自然科学基金委员会组织的专家组验收。该项目是国家自然科学基金“七五”重大项目“金属有机化合物的合成及在高选择性反应中的应用”的继续和发展。验收专家组一致认为,该项目出色地完成了研究计划,达到并超过了预期研究目标,项目总评为特优。项目的6个课题分别从不同角度对金属有机化合物… 相似文献
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近几年,湖北省小学语文教学紧密围绕培养学生的语文自学能力,做了多方面的研究和探索,取得了可喜的研究成果,促进了学生语文素质的提高。纵观这些研究,归纳起来主要为以下三个方面: 一、语文学法指导研究 “学法指导”是由当阳市教研室提出并率先开展实验研究的,《人民教育》专版介绍其实验研究成果(《人民教育》1992年第6期),中央教科所将该课题纳入“八五”、”九五”期间的研究课题,并在当阳市召开了全国性研究会,总结推广研究成果。该课题重在推进教育理论和学习理论的研究,不断优化教学过程和学生的学习方法,以指导广大小学生的学习实践,从而促进他们学习效率的提高。 相似文献
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“中小幼科技教育研究”课题组 《教育研究》2001,(5)
“中小幼科技教育研究”是全国教育科学“九五”规划教育部重点课题 ,国家科技部重点项目和国家教育部重点科学技术项目。本课题由中央教育科学研究所赵学漱研究员主持 ,对中小幼科技教育从理论、应用和开发三个方面 ,分 9个专题进行了研究 ,并在北京、吉林、山东、江苏、上海、重庆、广东、甘肃等 9个实验区和全国各地中小幼的 2 86个实验基地进行了实验研究。经过三年多的理论研究和实践 ,课题取得了大量的研究成果 ,并于 2 0 0 0年 10月通过了课题鉴定。该课题在理论上提出了中小幼科技教育的基本框架。中小幼科技教育是通过科学教育与技… 相似文献
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宋德发教授著的《大学教学名师研究》一书,是作者主持的国家社会科学基金教育学青年课题“大学教学名师研究”的最终研究成果,融合了“理论研究”“个案探讨”和“实践运用”三个部分。本课题遵循从实践中来,又及时回归到实践中去的原则,一边研究一边实践,一边实践一边研究,让研究和实践紧密相连,随时互动,并都取得了丰硕的成果,成为教学研究与教学实践相结合的典范。 相似文献
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为了进一步加强和深化目标教学研究 ,全国目标教学专业委员会于 1996年申报 ,1997年获准立项承担了全国教育科学“九五”规划重点课题“目标教学的理论与实验研究”。经过四年的研究和探索 ,已完成了既定任务。现将课题研究成果报告如下。一、研究的理论基础目标教学经过十多年的研究和探索 ,一方面 ,在实践上对广大中小学教师的课堂教学产生了广泛的影响 ,初步实现了教学质量的大面积提高 ,培养了一批学者型的教育工作者。另一方面 ,在理论研究上也取得了较大进展 ,这集中反映在以下七个方面 :( 1)从理论和实践上真正确立了“大面积提高教… 相似文献
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《中国现代教育装备》2013,(22):74-77
“中国教育技术装备发展史研究”是中国教育装备行业协会主持和策划的专题研究性重大项目,于2011年7月22日正式列入全国教育科学“十二五”规划课题（批准号：DCA110188）。以史为鉴,可以知兴替。该课题填补了我国教育装备理论建设上的一个空白,具有重大历史意义和现实意义,是教育装备战线的一件大事。 相似文献
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“现代基础教育科学实验技术研究”是全国教育科学规划“九五”重点课题,由广东省教育科学研究所郭思乐教授负责。该课题研究运用了教育学、心理学、脑科学、统计学、计算机科学等多学科的理论和方法,发展了一套利用局域网、因特网技术进行资料收集的问卷调查和测验系统,并提出了资料处理的多元线性拟合的数学模型方法,建立了课堂教学、课堂教学行为研究、心理健康教育、学习活动研究等多个实验室,研究成果已由全国教育科学规划领导小组办公室委托的鉴定组作了鉴定。本课题研究在理论上有所创新。研究提出,现代基础教育科学研究技术,指的是… 相似文献
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“弱智儿童适应性功能教育”的理论基础 总被引：3，自引：1，他引：3
“弱智儿童适应性功能教育”是国家教委人文社科“八五”规划重点课题《弱智儿童适应障碍与适应能力发展研究》课题的研究成果。“适应性功能教育”以两个实现统一的理论为基础，以新的弱智儿童功能性定义为依据，通过课程建设、制定个别计划、设计教学活动，实施教学等环节，形成了一种适合我国国情的，新的弱智儿童教育理论和实践方式。 相似文献
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1986年10月,在经过反复科学论证之后,福山区教育局作出在全区进行“借鉴布卢姆的掌握学习理论,争取教学质量大面积丰收”教改试验的决策。由于进行了思想上、理论上的充分准备,加之方法正确,措施得力,确立的试验课题已取得了阶段性成果。一、三个课题布氏理论有三个基本点。 相似文献
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2008年,是中国改革开放的第30个年头,共和国的教育也走过了30年改革发展的风雨历程。在此“盘点”的时刻,全国教育战线通过各种形式对30年来的教育改革进行回顾、梳理和总结。《改革开放30年中国教育重大理论成果》作为国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学重大课题“改革开放以来的教育发展历史性成就和基本经验研究”和中央教育科学研究所2007年度基本科研业务费专项基金课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”两项课题的研究成果, 相似文献
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"促进小学生审美体验发展的研究"课题组 《天津市教科院学报》2009,(3):78-80
中国教育学会“十一五”规划课题“促进小学生审美体验发展的研究”2006年在天津市南开区长洽里小学等五校开题。该研究是一项以本体论的视角关注小学生审美体验发展的教育策略研究,旨在唤醒广大教育工作者关注学校的审美教育对小学生精神生命的影响。以下一组文章反映了该课题的研究成果。 相似文献
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2000年8月,广宁中学教育科研校本课题“小组讨论教学法初探”正式立项。自此三年来,在肇庆市普教系统“百千万人才工程”培训指导办公室、市教研室、县教研室及学校领导的重视、支持和具体指导下,通过师生的共同努力,该课题实验和研究工作得以顺利进行。2001年7月,我们根据市县指导小组的意见,把课题名称改为“小组研讨式高中历史课堂教学法的实验和研究”。2002年9月,该课题取得了良好的研究成果,达到了预期的目标,并被立项为肇庆市教育科研“十五”规划课题。下面拟对课题实验情况作一全面总结。一、课题背景知识经济时代的来临,对创造性… 相似文献
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《小学综合艺术课程研究》于2001年被确定为江苏省教育科学“十五”规划立项课题，由江苏省海安县教育局教科室和海安县教师进修学校附属小学共同承担。在我国基础教育课程改革《小学综合艺术课程》还没有正式提出之前，该课题从1999年下半年就开始进行探究和试验，积累了大量的案例，取得了较为丰硕的研究成果。 相似文献