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1.
从＂体育文化帝国主义＂的视角以及＂中西体育文化冲突＂下的梅山武术传承和发展现状来看,＂蛮＂是梅山武术的精神要核,梅山武术的＂文化悖谬＂主要体现为文化传统与现实诉求的矛盾;传统精神与现代价值的差异是梅山武术生存危机的直接导因,社会基础的变迁是梅山武术现代生存危机的根本原因。升华梅山武术的现代精神价值理念,确立对梅山武术文化的认同与适应,重视传统的维系与超越是梅山武术传承与发展的有效途径。 相似文献
2.
王昆 《中国科教创新导刊》2009,(31):146-146
＂武德＂一词,最早见于《左传.宣公十二年》,楚庄王言：＂武有七德＂—＂禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财者也＂。这里的＂武＂,指的是军事。由于军事与武术是同根共源,交叉发展的,后来武术也就将＂武德＂纳为已有了。国家之神,文以铸之;国民之魂,文以化之。在现代社会中,缺少的就是武德精神,把武德精神融入人文社会和人文精神中去,所收到的回报可以想象,这个社会必将和谐融洽起来。以下几点,是本人认为武德精神融入社会的几个途径和方面。 相似文献
3.
唐传伟 《中国科教创新导刊》2009,(9)
武术在现代中学体育教育中占有重要的地住,它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段,应充分发挥武术在中学开展弘扬和培育民族精神教育过程中的作用,学校是传播武术的重要渠道,应大力发展武术体育教师专生水平,完成"课程标准"中有关武术的相应规定. 相似文献
4.
唐传伟 《中国科教创新导刊》2009,(9):236-236
武术在现代中学体育教育中占有重要的地位,它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段,应充分发挥武术在中学开展弘扬和培育民族精神教育过程中的作用,学校是传播武术的重要渠道,应大力发展武术体育教师专业水平,完成“课程标准”中有关武术的相应规定。 相似文献
5.
社会的现代化发展,为土生土长的中国传统体育——武术的发展提出了极为严峻的考验,如何发展＂中国功夫＂成为当今武术界的一块心病。因此,寻求武术传统发展模式与现代化的最佳结合点,是武术发展行之有效的路径。本文通过文献资料收集、整理,在分析影响武术发展的社会原因的基础上,探索如何打破传统武术与竞技武术＂两条角边线＂的尴尬局面的办法,进而提出武术与商业联姻的办法、发展模式选择性的复古化。 相似文献
6.
教育是生命延续与发展的重要手段。本文从＂生命课堂＂内涵、特征出发,提出大学体育武术＂生命课堂＂理念、大学武术实施＂生命课堂＂必要性进行分析,结合当前大学武术课堂教学,探讨了实现大学武术＂生命课堂＂实践主要包括：设计多维培养目标实现生命的完整性;大学武术课堂教学情景生活化;体验武术课堂生命交往过程;设计促进生命发展的武术教学评价。为弘扬传统民族文化、普及武术运动、提高武术教育质量与师生生命质量提供参考。 相似文献
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汤珍 《通化师范学院学报》2012,33(4):48-49
通过文献资料法、观察法、分析法对＂武林大会＂中的武术礼仪进行了研究.研究发现：武林大会中采用的＂抱拳礼＂仅是诸多武术礼仪之一,它不能完全代表形式多样、内涵博大的传统武术礼仪;它没有将深深烙印着中华古代儒家、佛家、道家核心思想的武术礼仪展示给广大电视观众.武术礼仪具有悠久的历史和博大精深的文化内涵,武林大会应全面而有计划地介绍不同拳种中的武术礼仪,为弘扬传统文化、增强民族自豪感、净化社会风气做出应有的贡献. 相似文献
8.
徐现峰 《安顺师范高等专科学校学报》2010,12(3):64-65,68
中国传统武术的思想理论、方法在数千年的流传中,经历了历史的选择,形成了自己独特的具有中华民族特色的文化体系,从传统武术中,可以领略到儒家的＂和谐＂精神、＂天人合一＂的和谐境界、道家的辩证法思想和自强不息的民族之魂。高校武术教师应当在日常教学中注重民族传统文化的导入,使武术成为一种中华民族文化和民族精神最好的载体。 相似文献
9.
朱泽宾 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):101-101
武术是中华文明长期氤氲滋养而发展起来的一种运动形式,折射着中国传统文化的基本精神,是中华文化的重要构成,文章阐述了形神拳与中华文化的关系,太极图与中华文化的关系,以及太极图与形神拳的关系,认为学校武术应以弘扬民族精神和爱国主义为目的,应不断开发和研究武术教育的文化资源,大力开展学校武术教育。 相似文献
10.
中国传统文化孕育了中国武术,并与中国武术互相渗透、互相影响、彼此借鉴、共同发展。从儒家的＂仁爱＂观念,道家的＂天人合一＂、＂无为而治＂思想,墨家的＂牺牲小我,完成大我＂精神出发,分析了中国传统文化思想对中国武术的深广影响,彰显武术在中国传统文化中的价值,弘扬中华文明。 相似文献
11.
武术运动发展趋势的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋月玲 《安阳师范学院学报》2002,(2):90-91
武术运动在我国有着悠久的历史和广泛的群众,是中华民族一项宝贵的文化遗产。但是，随着近年来各种武术竞赛的开展，以及竞赛评分标准的不断完善和统一，武术文化内涵及理论研究的滞后，武术做为运动项目的开展，在一定程度上制约了武术的发展。文章认为，武术是一门学科，武术运动必须有完整的和较为成熟的理论体系做基础。中国武术未来的发展必须是在继承传统文化的基础上进一步向科学化，正规化方向发展，以增强人民体系，提高运动技术水平和前提，进一步推动武术运动的开展。 相似文献
12.
张晓林 《广东技术师范学院学报》2006,(6):146-148
根植于中国传统文化的武术,在其产生、发展和完善的过程中,不同程度地受到中国传统哲学的影响,使武术理论和技法体现出了浓郁的中国传统哲学色彩.从中华武术各种技术体系不同运动方法的形成,到各门各派不同拳理的产生和完善,都能看到中国古代哲学观的巨大影响力,即借助哲理来阐述拳理,借助哲理化的拳理来规范拳技.而中华武术“心动形随“的演练意境也正是在这种关联中找到了自己的文化根源所在. 相似文献
13.
杜德全 《泉州师范学院学报》2012,30(2):86-90
在多元文化视野下剖析了中国武术具有民族特色独特、文化底蕴夯实、价值体系完整、民间基础牢固等方面优势,并分析了在现代化转型滞后、市场化开拓缓慢、传承体系出现断裂、发展走向不够清晰等方面的竞争劣势.提出：反思武术的发展,对武术文化遗产进行高度的定位;发扬武术的特色,对武术文化内涵进行深度的发掘;走向武术的重建,全面实施武术文化品牌发展战略等,是提升武术文化竞争力的迫切选择. 相似文献
14.
15.
武术是中华民族的瑰宝,至今已有五千年的历史。保持和延续武术这一传统项目,是我们每一个炎黄子孙的责任。据调查,湖南省高校武术发展状况不容乐观。至2006年10月止,湖南省已有10年没有开展大型的武术比赛,这是武术在湖南省高校发展状况不容乐观的重要原因之一,对此,通过湖南省第八届大学生运动会,对高校武术发展的现状进行研究,并提出相应的对策。 相似文献
16.
王军 《渭南师范学院学报》2012,(2):87-91
武术作为民族传统体育项目,已成为我国各级学校体育教育内容.学校武术成为我国武术发展、后继人才培养的主要阵地.目前由于学校武术传授的内容、形式以及武术专业教师短缺等问题的存在,严重制约着学校武术的发展,成为学校武术发展的颈瓶.文章运用文献资料法、逻辑分析法对学校武术开展的现状分析,提出学校武术发展的新思路,彻底改善学校武术教学与训练的现状,使学校武术的发展呈现出质的飞跃. 相似文献
17.
秦华 《渭南师范学院学报》2014,(4):29-32
体育运动是展现人体美的运动形式,武术作为中国传统体育文化的代表,蕴含着丰富的中国传统美学特征。高校武术教学应重视审美教育,通过对学生姿势美、气韵美、风格美、劲力美和精神美的教育,提高学生认识美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,培养学生的审美观念、审美情趣和审美理想,从而促进大学生审美的个性化发展。 相似文献
18.
杜家海 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(1):73-75
根据我国武术运动的特点和高校武术专业教学的特点,笔者对高校武术专业学生的武德教育提出几点建议,以期对武术教育工作有所帮助,使武德教育切实贯穿于高校武术专业的教学中去,加强学生的武德修养,培育人文精神,弘扬中华民族传统文化,促进和谐发展。 相似文献
19.
刘铭忠 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(1):79-80
本文针对中国武术界前一阶段“竞技武术热”而现在“偏好传统武术”的现象,通过运用文献资料、逻辑推理、比较分析等方法研究,认为应该冷静分析和客观评价现阶段的这一现象。由此,笔者提出要实现传统武术与竞技武术本源化与竞技化、开放性与保守性、规范化与情感化相融合的发展思路,并积极倡导中国武术要走出一条多元化、平衡化发展的道路。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法对中国传统武术和印度武技的起源、表现形式进行了比较研究,进而对在新时期中国武术和印度武技的发展进行展望,中国武术和印度武技都处在一个发展创新的过程中,在这个过程中既要迎合历史的发展,也要面对世界,面对未来,面对不同层次的价值需求. 相似文献