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1.
如何将语文教学纳入素质教育的轨道,是当代社会向语文教育提出的迫切要求.也是新课程改革中语文教育面临的新任务、新问题.致力于培养学生语文自主学习中非智力因素,是实施语文素质教育的重要途径. 相似文献
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何斌 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
在素质教育大行其道的教育形势下,提高语文综合性学习活动的效益势在必行.那么怎么做才能够提高语文综合性学习活动的效益呢?其实,综合性学习活动的好坏直接影响着语文教学水平的好坏.但是无论怎么样组织活动,教师要始终保持清醒的头脑,莫让素质教育的改革春风吹醉了教育系统.但是毋庸置疑,素质教育的实施是教育发展的必然,也让一潭死水似的语文教学重新碧波荡漾,焕发了勃勃生机. 相似文献
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刘影 《语文学刊:高等教育版》2013,(3)
语文课是素质教育的基础,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用.在语文教学中如何实施素质教育,本文从转变教育观念,促进学生的全面发展;创设情境,激发学生学习兴趣;宽松的课堂,充分发挥学生主体性;融洽的师生关系,愉快的学习氛围这几个方面论述的. 相似文献
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在素质教育与应试教育的对峙中,语文教育作为基础教育中具有基础性和综合性特点的学科,由于与人们思想情感现实联系更密切而备受世人关注.而语文教育却在应试教育的指引下被逼上了中、高考的独木桥,同时又陷入了素质教育掩盖下的应试教育之中.语文教育在应试教育和素质教育的夹缝中艰难地存活,这既违背了党的教育方针,又违反了语文教育的规律.语文教育要走出夹缝,必须在应试教育和素质教育中找到立足点;语文教育必须改革,并且必须回归到语文本体中. 相似文献
6.
潘金山 《新课程导学(上)》2012,(18)
素质教育是当今时代教育改革的主题.在新课程改革的滚滚洪流中,我们的小学语文教师要想顺利完成新课程改革,有效实施素质教育,必须把握好三个方向:①更新教育观念;②转变教师角色;③创新学习形式. 相似文献
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培养小学学生拥有良好的自学能力及学习方法,对于小学语文教育极为重要;自学能力的培养不但有利于小学各个学科的学习,也有利于提高学生的综合知识能力及综合素质;小学素质教育不断的深化,教师在向学生传递知识的过程中,更应注重教学方法,培养学生的学习兴趣及主动获取知识的能力,培养能力是核心,搞好学习是重点,这也是小学语文教育的核心归宿.以下几方面是本文对小学语文学习方法及自学能力的分析与总结. 相似文献
8.
李玉玲 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
在我国,素质教育的发展与新课改的推行,应该从小学教育就开始,特别是在小学语文这种涉及国学文化的科目上,增加其学习的综合性,改进教学方法和指导方式,是小学语文改革的关键所在.结合实际,简要研究了素质教育背景下小学语文综合学习的指导要点. 相似文献
9.
随着社会的发展,很多家长和教师已经意识到全面完善基础教育的意义,现代教育已经不仅仅涉及单个层面,而是强调系统化的素质教育。合作学习被认为是素质教育的重要方法,并且广泛普及,语文教育是素质教育的基础,小学语文阅读教学是语文教育的主要内容,因此教师需要运用合作学习的方式来进行语文阅读教学。本文主要探讨合作学习在小学语文教学中所发挥的作用。 相似文献
10.
对于语文学习的主体观,历来争论较大.本文通过对主体、主导和客体之间辩证关系的分析,从语文学习主体观的沿革和发展的回顾,指出了在提倡素质教育和创新教育的今天,树立正确的语文学习主体现有助于语文教师产生正确的教学行为,有助于语文教学改革向正确的方向发展,有助于语文教学面向现代化,培养全面发展的优秀人才. 相似文献
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刘晓晴 《南阳师范学院学报》2011,10(11):123-124
新课程教学的教学理念由原来的传授知识转变为更加关注学生的学习、做人、合作以及实际能力的培养,语文学科重点进行了课程功能的开发,明确了在培养学生思想道德素质方面新发挥的作用,语文教师应当在课堂上抓住契机将德育内容渗透进去,给学生以真、善、美的熏陶,从而起到潜移默化的作用。 相似文献
12.
朱安义 《昭通师范高等专科学校学报》2001,23(2):79-82
语文科中的美的形态，自然美，社会美，艺术美；语文科的症状育对素质教育的作用；对德育有催化和补充的作用；能体现语文科的特点和教学规律。能促进基础教育转轨。 相似文献
13.
侯典慈 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(2):48-52
语文教育必须贯彻"新课程标准",适应素质教育的需要.在教学中,以"创新"为灵魂,实施语文创新教育.语文创新教育不仅要体现在知识的传授中,还要落实在听、说、读、写的教学实践中,融会于自主、合作、探究与综合性的学习中,全面提高学生的语文素养,培育学生的创新意识、创新精神、创新能力,激发创新感情,提升创新品格,使之形成良好的个性品质和健全人格,成为创新型人才. 相似文献
14.
周明强 《浙江教育学院学报》2008,(6):9-17
要提高母语教育的成效,关键是要对语文教育的性质要有正确的认识,对纷繁复杂的语文教育系统中各要素的地位和作用要有清醒而正确的认识。应正确认识语文教育和语文教学的辩证关系;应以系统观看待语文教育中语言素养和文化素养的关系：语言素养的培养是核心,是目的;文化素养的提升是任务,也是进一步提高语言素养的条件,二者是不可分割的统一体。 相似文献
15.
张晓郁 《沈阳教育学院学报》2005,7(1):87-89
来中国学习的外国留学生其文化背景、汉语水平有很大差异，如何在对外汉语教学中有效地运用情感教育，激发学生学习潜能，调动学生学习积极性，取得良好教学效果显得尤为重要。本文从情感教育在教学活动中的重要作用，情感教育促进对外汉语教学及情感教育在对外汉语教学中的应用三个方面简述情感教育与对外汉语教学之间的关系。 相似文献
16.
党的十六大把美育作为全面发展的主要内容之一写进教育方针,体现了与时俱进的精神职业学校语文教学中实施美育是教材特定性质、学生思维特点与心理结构、教学过程的需要努力。培植学生的激情、加强教学的生动性与形象性、适当介绍基本的必要的审美知识是语文教学的美育原则。 相似文献
17.
当前我国高职教育尚处在职业能力本位阶段,语文课程在课时偏少的情况下过于强调培养学生的职业语文能力,对人文精神、道德品格、诚信品格的教育存在一定程度的弱化。因此,应充分利用语文综合性学习这一新形式,加强对学生的传统文化教育,使学生形成更加健全的人格,增强就业竞争力和可持续发展能力。 相似文献
18.
美育在语文教学中的实施途径 总被引：1，自引：0，他引：1
尚旭东 《绵阳师范学院学报》2009,28(4)
在大力提倡素质教育的今天,加强对学生的美育已到刻不容缓的地步.语文课程标准提出的课程基本教学理念之一是:语文课程除了让学生获得必备的语文知识和能力外,还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格.可见这已明确地把培养学生健康高尚的审美观的美育作为了语文教育的重要组成部分.在语文教学中,教师可从以下三个方面来实施美育:一是教师创设美育情境引导学生注意美;二是培养学生的审美欣赏能力;三是引导学生表情达意创造美.在语文教学中实施美育,不仅有利于学生学好语文这门课程,还能帮助他们在思想上,灵魂上成为一个健康、健全的人. 相似文献
19.
李尚生 《泉州师范学院学报》2002,20(5):128-133
从手语法，口语法到综合沟通法，聋教育语言沟通法伴随着激烈的急诊走过了200多年的发展历史，今天，面对国外双语教学法的冲击，我国聋教育该作如何选择？本在描述及分析沟通法的发展历史和现状的基础上，认为创立符合汉民族语言和化特征的聋教育沟通法体系，才是我国聋教育语言教学的发展和改革方向。 相似文献
20.
刘秀明 《喀什师范学院学报》2007,28(2):93-95
开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质的高要求。预科阶段是民族学生人生的一个转折点和新起点。但综观目前的汉语教学,心理健康教育并未被放到应有的位置,心理健康教育在汉语教育中的渗透仍然是研究领域的一个空白。论文针对如何将民族学生的汉语教育、德育教育、心理健康教育有效地融为一体,促进大学生健康成长,提高民族学生的汉语学习兴趣,促进师生的交流,提高汉语学习的效果进行了探讨。 相似文献