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正德育在初中语文教学中有着重要的作用,不仅能提高学生的人格修养,还可以推动学生智育的良性发展。德育在初中语文教学中的意义,具体体现在三个方面:一是加强学生爱国主义教育,树立正确的人生观。二是培养学生良好的道德品质,形成理想人格。三是提高学生个性心理素质,塑造良好个性。但当前初中语文德育的现状却与要求有一段距离。一、初中语文德育的现状多年来,国家不断强调素质教育在教育中的地位,重视德育,促进了德育的发展。同时,很多语文教师也已经开始反思德育,注重德育渗透的引导和启发,促使初中语文德育取得了 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在初中语文教学中,德育是其中的重要教学内容之一,初中语文不仅要对学生进行汉语言知识和中华传统文化方面的教学,还要对学生进行德育渗透。对德育的意义进行阐述,并提出在语文教学中开展德育的实践方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在初中语文教学中渗透德育,实现初中语文创新教学,在学习语文课文的同时,品读语文作品,渗透德育,感悟课文思想情感,催化学生情感,培养学生的品格意志,让学生在潜移默化中爱祖国、爱人民。结合人教版初中语文教材,挖掘语文课本德育素材,开展德育。 相似文献
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为了促进学生的全面发展,文章首先简要阐述了在初中语文教学中实施素质教育的意义,然后从激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维及语文教学与德育相结合三个方面论述了初中语文教学中素质教育的实施略。 相似文献
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《教学随笔》2017,(6)
结合新课改的相关要求,重视初中语文德育教育,将德育教学融入日常的语文教学活动中,有利于打造高效的初中语文教学课堂,提高教学质量的同时满足学生的更多需求,为他们未来的全面发展打下坚实的基础。因此,需要对实施初中语文德育的障碍及特征等有必要的了解,实现对学生基本道德修养与文化修养的科学培养,确保语文德育教育水平能够始终保持在更高的层面上。与此同时,初中语文教师在具体的教学过程中也应扮演好自己的角色,充分发挥自身的引导作用,把握好语文教学规律,用先进的教学理念与教学方法带领学生挖掘出语文教学中的德育内容,确保语文教学目标的顺利实现。基于此,本文就新课改视野下初中语文德育的思考与实践探索展开论述。 相似文献
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《教学随笔》2017,(6)
现如今,新课程改革逐步实施,素质教育理念深入推进,初中语文教学作为基础科目,在教学中的重要性日渐凸显。《新课程标准》明确提出语文教学的目标在于培养具备社会主义道德理念的学生,旨在提高他们的综合素养,实现学科之间的互相渗透,强调思想品德与道德素质的养成。然而受到传统教学理念的束缚,目前初中语文教学还存在很多不足,尤其是有关德育教学的理解还不够深入,无法提高学生辨别是非的能力。另外,由于中考压力的增大,教师更关注学生的语文成绩,不太注重文章中蕴含的德育思想,忽视了学生世界观的形成。针对这样的现象,初中语文教学要与新课改结合起来,重视德育思想的提高,从而为社会输送更多的人才。 相似文献
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随着新课程标准的实施,初中语文教学越来越重视德育的渗透。本文主要对德育在初中语文教学中的渗透措施进行分析,旨在促进学生综合素质的全面提升。 相似文献
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现代社会,尤其是步入市场经济后的今天,中学语文教学更应该重视对学生的德育意识的培养.初中语文教材蕴涵着极其丰富的德育内容,选文不仅体现语文工具性,更凝结着古今中外熠熠生辉的思想精华.我认为教师要善于因文释道,对学生进行十大德育意识的培养. 相似文献
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随着教育体制的不断改革,初中语文教学得到了长足的发展,但也存在一定的问题和不足,许多学校的语文教学负担过重,老师和学生身心俱疲,课堂效率十分低下。此外,初中语文教育的课时不断减少,这更增加了语文教学的压力。本文分析了我国初中语文教学的现状,并就如何提高初中语文教学的效益提出了几点合理化建议。 相似文献
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我国自实行素质教育以来,一直把培养学生的德、智、体、美、劳全面发展作为教育的重点工作。德育是教育的灵魂,统帅着才智的运用。初中语文课程作为一种特殊的学科教程,利用文字承载了作者积极向上的感情,包含了许多思想政治鲜明的文章,十分有益于学生高尚思想品德的培育,因而对德育的渗透十分有利。但如何在初中语文教学中适当地渗透德育,塑造学生良好的品质,仍需教育工作者坚持不懈地探索。 相似文献