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1.
张杨波 《中国科教创新导刊》2011,(29):207-207
足球游戏是足球教学、训练的有效组织形式。通过游戏的练习,可以引导学生掌握足球运动的技术和技能,掌握足球运动的知识,调动学生的积极性,主动性。足球游戏法以其多样性的、趣味教学、易操作、实用性强的特点,使足球教学法成为足球选修课教学的有效、必不可少的教法之一。本文针对足球游戏教学法的特点、目的、任务,提出在游戏教学中应注意的问题,并且展开阐述,探索足球选修课游戏教学的教学方法,提高足球选修课教学的质量提供参考。 相似文献
2.
杨晗 《思茅师范高等专科学校学报》2012,28(3):39-41
足球游戏具有很强的趣味性和娱乐性.在足球教学中,合理地运用足球游戏进行辅导练习,有助于培养、激发学生的学习兴趣,有利于学生更快地掌握足球运动的各种技术与技能,更全面地提高技战术意识,对提高教学训练质量有促进作用. 相似文献
3.
赵鸿磊 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):68-69
多年来足球教学存在着过于侧重技术、战术练习,导致课程内容过于乏味的问题,并且直接影响学生学习的积极性及对所学技术的掌握程度。鉴于此,依据快乐体育和健康体育教学指导思想,把游戏教学法运用到足球教学中,通过教学实验证明:在足球课教学中合理运用游戏教学法,既丰富了学生学习活动的情境,提高了学生学习足球的兴趣,又能帮助学生在有限的课时中较快掌握足球技术,提高足球教学效果。 相似文献
4.
随着教学质量的不断提高,我国各高校在教学方式上有了较大改善,具体表现为:不管是文化课还是体育课都开始运用游戏教学。在足球课上进行游戏教学不仅可以提高学生的积极性,而且有利于学生团结协作精神的培养,更可以使学生在轻松愉快的氛围中掌握足球知识与技能,但是在足球教学中采用游戏法要注意一些问题,不能盲目地游戏。本文针对在足球教学中采用游戏法应注意的一些问题进行了研究与讨论。 相似文献
5.
普通高校足球课教学模式改革的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
李海军 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(2):84-86
通过改进传统的足球教学模式，结合游戏进行足球技术教学，不仅能提高学生的学习兴趣、技术能力与足球意识，而且能够提高他们的自主学习能力。通过文献资料法、问卷调查、教学实验、以及数理统计的方法对教学效果进行统计与分析，发现运用游戏教学能够明显提高教学效果与教学质量。 相似文献
6.
《濮阳职业技术学院学报》2016,(1):151-154
足球游戏可以强身健体,培养青少年的身体素质和足球专项素质。可以通过与同伴的默契配合,相互协作,培养青少年的责任心和团队协作意识;通过游戏中有针对性的技术动作训练,提高青少年的足球技术和战术意识。足球游戏的创编要突出其启发性、新颖性;练习内容要具有科学性、可行性和安全性;练习形式和难度要多样化;要注意总结提高,循序渐进。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
小学时期的学生正处于兴趣爱好的养成时期,在这一时期开展校园足球训练,能够为我国足球事业的发展打下坚实的基础。开展足球训练的时候,教师可以精心地进行教学设计,开发一些充满乐趣的足球游戏,让学生在做游戏的同时熟悉足球知识,掌握足球技巧,教师必须要重视基础的讲解和动作的示范,在学生练习的过程中,一旦出现动作不规范,教师必须要及时纠正,避免学生养成错误的习惯。实战的练习才能够将学生存在的问题在第一时间反馈给教师,也能锻炼学生的心理素质,让学生通过实战练习得到身心的健康成长。 相似文献
8.
该文采用实验法,对安徽省滁州市炉桥中学足球选修课的学生进行实验研究与分析.表明在中学足球教学中运用体育游戏教学法能提高学生的颠球、运球绕杆、射门技术学习效果,能提高学生学习的兴趣.并对足球教学中体育游戏教学法的应用提出建议,为体育游戏在中学足球教学中的发展提供一定的理论参考. 相似文献
9.
本文采用文献资料法、实验法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对足球教学内容进行优化设计和教学实验,研究结果表明：游戏教学法在高校足球教学过程的应用极大地提高了大学生学习的积极性和主动性,快速有效的提高了学生理解和运用技术动作的能力。 相似文献