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《邢台职业技术学院学报》2017,(1):19-22
以职业学院英语教学改革为研究对象,首先阐述了老师与学生各自针对英语学习目标定位的意义,接着从按需施教与加大实训两方面详细地分析了英语学习过程中产学研结合的创新教育模式,然后提出了分层教学、自主学习、师生互动等教育模式在当前职业学院英语教学中提升学生能力的重要性,并对双师型教师能力的培养提出了新的见解,对今后职业学院英语教学改革的研究具有一定的借鉴。 相似文献
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梁俊花 《南昌教育学院学报》2011,(10):84-84
职业学院的英语教学和普通大学的英语教学有很大的差别。鄂尔多斯职业学院在英语教学工作中,根据学生的特点对教学的内容作出了大量的调整。本文以词汇教学为例,谈一下学院在英语教学当中所作出的改进和具体的一些方法手段。 相似文献
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一、前言语言与文化是密不可分的,因此,语言教学中要教授文化。职业学院英语教学大纲对跨文化交际能力有明确要求:职业英语要培养某一专门技术领域涉外交往人员,即培养在中国环境下的跨文化交际人才。因此,跨文化能力培养同样是职业学院英语教学不可分割的一部分。二、研究方法与受试(一)受试为了调查职业学院学生目的语文化知识的实际水平,笔者对四所职业学院二年级的184名在校生(其中东营职业学院60人,胜利油田职业学院42人,日照职业学院42人,莱芜职业学院40人)进行了跨文化意识与跨文化交际能力问卷调查。(二)调查问卷设计本问卷是以何自… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5)
目前高职高专的英语教学现状不容乐观,本文结合武汉交通职业学院的的校企合作培养模式"订单班"实际,分析了企业人才需求和高职学生英语学习现状之间的差距,寻找改进高职高专英语教学的方法。 相似文献
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中外合作办学已经成为当今高等教育的重要组成部分,而英语教学又是合作办学成功与否的关键因素之一。文章结合成都农业科技职业学院中荷合作办学班的实际情况,分析目前合作办学班的英语教学现状,并在此基础上提出解决问题的应对策略。 相似文献
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本文根据高职院校人才培养目标,结合北海职业学院学生英语基础水平现状,从英语教学内容、教学模式、生源现状、师资队伍等方面,对目前存在的英语课程教学管理问题进行了分析,提出了提高高职英语教学质量的对策和建议。 相似文献
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章淮平 《常州师范专科学校学报》2004,22(3):53-56
分析了高等教育从精英教育转向大众化教育之后，中等职业学校生源的本科生进入高等职业学院和普通大学学习的英语教学现状。按照新的《大学英语课程要求》，分析中等职业学校生源本科生的认知风格，因地制宜地探讨中等职业学校生源的本科生大学英语教学模式，为培养应用型人才提出一条可行的英语教学思路。 相似文献
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大学英语教学改革,一直是山东外国语职业学院的一项重要工作。建院以来,学院高度重视大学英语教学工作,始终在探索、研究适合本院特色的大学英语教学方案。笔者认为,大学英语教学是一个全方位、立体的体系,在这个方案里,第二课堂对于激发学生的语言学习兴趣,提高学生的英语听说能力有着不同寻常的作用。在新一轮大学英语教改的大潮里,山东外国语职业学院如何做好大学英语教改的文章,提高人才培养质量,是一个重要的课题。笔者从语境建校的角度出发,论证关于第二课堂对于大学英语的功效及如何有效推动第二课堂的发展。 相似文献
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分析了现阶段职业学院大学英语教学的现状,阐述了其培养目标和教学目的,并对其教学过程中出现的问题加以剖析,从而进一步提出了解决的对策。 相似文献
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通过对英语教学测试的历史与发展的回顾与分析,指出目前英语测试中存在的一些问题。为此提出高职高专英语教学测试改革的走向:高职高专的英语教学测试应采用交际测试法,加强语言应用能力的测试,适当增加主观类的题型,测试学生通过使用语言来解决问题的能力,从而提高高职高专英语测试命题的效度强调语言应用能力。 相似文献
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刘轶新 《黑龙江教育学院学报》2011,30(6):182-184
高职高专院校英语教学身陷英语“回炉”的怪圈。公共英语教学处在摆脱本科“压缩型”的转型期,并担负起培养“外语+技能型”人才的历史使命。英语教育专业教学也需要改变传统的教学思路和模式,在课程设置、实践环节及课程评价等方面作出调整。高职高专英语教师的职业技能发展也是一个重要的环节。从高职高专院校一线英语教师的视角,阐释高职高... 相似文献
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目前高职英语教学现状存在一些问题.第二语言习得理论的运用与发展,对高职英语教学改革有一定的启示,可促进问题的解决. 相似文献
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图式理论在高职英语听力教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
彭宣红 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(3)
在高职英语教学中,听力教学一直是教学中的难点,也是学生在二语学习中的薄弱环节,听力教学策略的研究已成为英语教学改革的焦点之一.通过图式理论在高职英语听力教学中的应用研究,我们发现以认知心理学为基础的图式理论为改革传统的英语听力教学模式开辟了一条新途径,为高职英语听力教学提供了理论指导.实践证明:图式理论在教学中的运用对调动学生听力学习的积极性和主动性,提高其听力水平是至关重要的. 相似文献
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祁静卫 《湖北广播电视大学学报》2014,(8):34-35
词汇是语言的基本要素,是英语学习的关键。本文论述了词汇教学的重要意义,分析了高职高专英语词汇教学中亟待解决的问题,探索了提高英语词汇教学水平的方法,作为高职高专英语词汇教学的参考,以期促进高职高专英语教学质量的全面提高。 相似文献
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曹玲 《中国教育技术装备》2012,(12):61-62
高等职业教育改革势在必行。高职高专外语教学重心逐步转向专门用途英语教学(ESP)。通过学习国内外有关ESP研究,得出ESP课程设置对高职英语教学定位影响很大。强调在高职院校设置ESP课程的必要性及可行性,希望ESP教学能够得到重视,让ESP成为高职教学主题,旨在推动以ESP为重点的英语教学改革。 相似文献
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应用欧洲双语教学理念改革高职英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
金忍冬 《川北教育学院学报》2012,(5):119-121,128
我国职业教育的就业导向使得高职院校的专业英语教学须进行改革和创新。欧洲双语教学（CLIL）兼顾了学科内容和语言形式,可以满足工学结合需求,培养学生基础职业核心能力,提高学生专业领域的英语应用能力,相较于其他双语教育模式更符合我国国情。应对CLIL视角的改革进行规划,分析教学实践的可行性,构建CLIL在高职课程体系中的教学模型,研究解决当前高职英语教学费时低效问题的对策。 相似文献
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许敏 《武汉工程职业技术学院学报》2014,(2):76-79
听力是英语教学中一项重要任务,却也是高职高专学生英语学习中的薄弱环节。在分析高职高专英语听力现状的基础上,根据克拉申的输入假说、情感过滤假说与思韦恩的输出假说提出应对方法。 相似文献
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董海星 《广东轻工职业技术学院学报》2007,6(2):40-42
以多媒体网络技术为基础的多媒体网络语音室在外语教学中发挥越来越重要的作用,这已经成为现代教学发展的趋势.本文主要从高职外语教学现状及其特殊性、多媒体网络语音室的发展趋势及功能等方面来探讨多媒体网络语音室在外语教学中的应用. 相似文献
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培养具有英语应用能力的人才是高职院校英语教学的重要目标。在英语教学过程中,用传统的教学方式教授英语语言的基础知识是必不可少的,而在此基础上训练学生的英语应用能力,一种有效的方法就是将信息化教学手段融入到传统的教学模式中,这是实现培养具有英语应用能力人才的有效途径。 相似文献