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1.
提高学生的英文写作能力是英语教学目标之一。目前,我们绝大部分高中生的英语写作能力仍然很低,用英语写作往往摆脱不了汉语思维的影响,写出来的文章表现为句式单调,简单句堆砌,遣词造句错误多,语法、词汇及其表达方面都留下汉语的痕迹,它严重地妨碍了英语写作能力的提高。 相似文献
2.
在初中语文课程教学中,对学生展开写作教学,这是一个重要的组成部分,对于提高学生的写作能力具备显著意义。从初中生的语文写作来看,表现出来了一些问题,这就反映出写作教学存在不足,需要对学生加强写作指导。对此,本文便立足初中语文课程,首先分析初中生表现出来的具体写作问题,然后反思当前写作教学存在的不足,最后提出相应的写作指导策略,希望能够为初中语文教师提供参考,促进学生写作能力的提升发展。 相似文献
3.
4.
《语文课程标准》明确指出:“写作能力是语文素养的综合表现。”这告诉我们,写作能力不仅是认识能力和表达能力的体现,而且是情感、态度、价值观的体现,不是单一的,而是综合表现。因此,发展学生的写作能力,不能就写作论写作,而应是既立足于大语文教育观,培养语文素养,又要遵循写作教学的规律,使语文素养的培养和写作能力的发展相辅相成,相得益彰。 相似文献
5.
我听说过一个故事,一位科研人员在研究中发现了一种崭新的科学现象,但他的写作能力较差,无法准确表达自己的科学发现。而另一位科学家在其后也发现了同样的现象.只不过他能够以准确简明的语言把它表现出来。结果.后来的那位科学家成为这个发现的拥有者。不管这个故事是真是假,它至少说明了一个问题,无论从事什么工作,表达能力,都是十分重要的。表达能力一般包括口头表达能力和文字表达能力(或者称为写作能力)。 相似文献
6.
孙艳辉 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
作文教学是语文教学的重要组成部分,写作能力是语文素养的重要体现。但是不少学生一上作文课就头疼,搜肠刮肚也写不出来,以致于对作文产生了厌恶感、恐惧感,那么,怎样才能有效地提高学生的写作能力呢?我认为最好的方法就是引导他们走近生活。 相似文献
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8.
"自然"最初是一种哲学思想,后来被运用到文学创作上,演变为中国古代一个潜在的文学理论体系。到陶渊明身上,"自然"已潜化为诗人一种独特的人格魅力,并通过诗人的一生及其诗作表现出来。 相似文献
10.
许月 《广西教育学院学报》2009,(4):127-130
"自然"最初是一种哲学思想,后来被运用到文学创作上,演变为中国古代一个潜在的文学理论体系.到陶渊明身上,"自然"已潜化为诗人一种独特的人格魅力,并通过诗人的一生及其诗作表现出来. 相似文献