共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王士文 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,36(6):90-92
陈云关于执政党建设的思想十分丰富。他认为应该坚持实事求是的原则，加强党的思想建设；培养和选拔党的干部，加强党的组织建设；坚持民主集中制，加强党的制度建设；弘扬正气，反对腐败，加强党的作风建设。 相似文献
2.
《湖南师范大学教育科学学报》1989,(2)
"实事求是"这个古训,经过毛泽东同志的阐释,精确地表述了我们党的认识路线,成为指导各项工作最基本的思想方法和工作方法,因而也是思想政治工作中不可逾越的原则.过去,思想政治工作出现某些弊端,其症结在于背离了实事求是的原则.而今随着形势的发展,任务的传变,对新时期思想政治工作的地位、作用、内容和方法,都需要本着实事求是的态度,重新思考,重新抉择,从而扫除陈腐观念,打破僵化模式,摆脱被动状态,创造新的格局.总之,坚持实事求是,是改进和加强思想政治工作的重要原则. 相似文献
3.
实事求是,是马克思主义、毛泽东思想的基本理论原则,也是我党一切工作的指导原则。高等学校的思想政治工作,当然不能偏离这个基本原则。多年来,在我们的许多实际工作中,也包括在高校的思想政治工作中,这个基本原则遭到了严重的破坏,造成了严重的混乱。小平同志对马克思主义、毛泽东思想的杰出贡献,正在于他从混乱的局面中恢复了实事求是的原则,赋予它新的内容,使之成为拨乱反正、建设社会主义物质文明和精神文明的法宝,从而发展了马克思主义、毛泽东思想。我以为,要适应新情况、解决新问题,开创高校思想政治工作新局面,必须认真学会运用这个法宝。 相似文献
4.
戴海 《湖南师范大学社会科学学报》1989,(2)
“实事求是”这个古训,经过毛泽东同志的阐释,精确地表述了我们党的认识路线,成为指导各项工作最基本的思想方法和工作方法,因而也是思想政治工作中不可逾越的原则。过去,思想政治工作出现某些弊端,其症结在于背离了实事求是的原则。而今随着形势的发展,任务的转变,对新时期思想政治工作的地位、作用、内容和方法,都需要本着实事求是的态度,重新思考,重新抉择,从而扫除陈腐观念,打破僵化模式,摆脱被动状态,创造新 相似文献
5.
6.
在实事求是的原则和方法中，主体应当具有决定性的作用。因为客观存在的事物及其规律性，是不依赖于人的意志而客观存在的，具有自然性，超脱性和内隐性，它决不会自动地满足人们改造世界的需要，因为，提高主体实践能力和辩证思维能力，是全面贯彻实事求是思想路线的需要，要坚持实事求是，就必须坚持观察的客观原则和主体能动性原则的辩证统一。 相似文献
7.
实事求是，是马克思主义的重要基本观点和原则，是马克思主义的精髓和灵魂，也是毛泽东思想、邓小平理论的精髓和灵魂。能否坚持实事求是的基本观点和原则，对于我们事业的发展至关重要，是关系我们党和国家命运的大问题。 一、坚持实事求是，是深化教育改革的根本指导思想 什么是实事求是？实事求是就是一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践检验真理的标准。 按照毛泽东、邓小平同志的观点，坚持实事求是，就是要把马列主义的基本原理与具… 相似文献
8.
在《关于改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治建设若干问题的决定》中，提出了军队政治工作改革的总原则是：解放思想、实事求是、保持优势、创新发展。其中，实事求是既是全军官兵世界观的基础，也是解放思想、保持优势、创新发展的认识论基础，其本身还充满着向善的伦理取向和深刻的伦理意蕴。本文从伦理道德的视角，探讨实事求是对军队思想政治建设的重大意义。 一、实事求是的伦理取向 实事求是作为我军新时期政治工作改革总原则的重要组成部分，内含着人类活动所特有的求真与向善的双重统一。毛泽东曾指出：“‘实事’就… 相似文献
9.
桑红 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(2)
实事求是是邓小平国际战略思想的灵魂。具体表现在 :邓小平关于和平与发展时代主题思想的论断是建立在对世界形势实事求是的分析之上 ;邓小平反对霸权主义和坚持独立自主的新思想反映了实事求是的科学精神 ,邓小平的对外开放思想也得益于邓小平对百年来中国与世界关系的实事求是的认识 ;“一国两制”思想的形成也是在实事求是原则上得出的实现祖国和平统一的科学构想 ;根据实事求是的原则邓小平还提出了一系列和平解决国际争端的新思想。 相似文献
10.
张小明 《广西大学梧州分校学报》2000,(2)
实事求是是邓小平理论的思想基础，是贯穿邓小平理论的一条红线，对于马列主义，毛泽东思想的实事求是的思想和原则，邓小平不仅进行着继承，更重要的是发展，而且是重大的突破性的发展。邓小平对党的思想路线的恢复和发展作出了重大的贡献，具体表现在四个方面。 相似文献
11.
李宝平 《沈阳教育学院学报》2004,6(1):1-4
“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位基础上，解放思想、实事求是、与时俱进的产物。与时俱进是贯穿“三个代表”重要思想的一条红线，只有把握解放思想、实事求是、与时俱进这个精髓，才能深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，自觉而坚定地全面贯彻。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，同时又是坚持党的先进性，坚持执政为民的基本前提。 相似文献
12.
郭劲松 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(6)
在市场经济大潮下，当前我国大学生无论是人生观、世界观、价值观，还是道德状况、思想状况都产生了很大的变化，大学生思想政治教育面临更为复杂的局面。对当前我国大学生实施思想政治教育，本文认为应针对社会发展的实际情况，遵循实事求是原则、激励原则、渗透原则、服务原则和实践原则。 相似文献
13.
崔成前 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(4):1-4
“解放思想、实事求是”是邓小平理论的精髓，二者一脉相承，本质一致。这一理论对社会生产力起到了巨大的推动作用，改革开放20多年来，中国社会的每一次前进，都是进一步解放思想的最好明证。要实现第三步战略目标，实现中华民族的伟大复兴，离不开解放思想、实事求是。解放思想、实事求是需要抓好学习，学习马列主义、毛泽东思想，努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践结合起来，要着眼于我们社会主义建设的实践，从根本上解放思想、实事求是。 相似文献
14.
一、坚持科学发展观指导的原则
科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果，是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是新世纪新阶段社会主义各项事业全面推进的出发点、落脚点和必须遵循的理论原则与科学依据，是指导全局发展的重大战略思想。大学生思想政治教育也应该始终不渝的贯彻落实这一原则，特别是在面对多校办学这一新情况、新挑战下，更要坚持科学发展观的指导。 相似文献
15.
席芳宽 《江西教育学院学报》2002,23(5):1-4
邓小平的科学决策思想主要体现在十一届三中全会以后领导改革开放，建设有中国特色社会主义的许多重大决策中，把马克思主义的基本原理同中国社会主义建设的实践紧密结合，解放思想，实事求是，是邓小平科学决策思想的理论基础，科学地分析国际环境和中国的国情民意，始终坚持社会主义方向，一切为了人民的根本利益，积极进取，量力而行，是邓小平科学决策思想的基本特点，坚持群众路线和民主集中制，是邓小平科学决策思想的基本原则；深入实际，不断地研究新情况，解决新问题，是邓小平实现科学决策的基本途径。 相似文献
16.
尊重、理解是思想政治工作的基本原则，在工作中坚持实事求是、以理服人、以情动人、正面疏导，处理好各种关系才能收到事半功倍的效果。 相似文献
17.
迟成勇 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(5):64-66
思想政治教育的基本规律、党的教育方针及思想政治教育的实践经验是确立高职院校学生思想政治教育机制创新原则的主要依据。高职院校学生思想政治教育机制创新的原则主要有以人为本原则、实事求是原则和与时俱进原则。只有坚持以人为本,才能增强高职院校学生思想政治教育机制创新的时代性和科学性;只有坚持实事求是,才能真正创新出体现高职特色的学生思想政治教育机制;只有坚持与时俱进,才能真正推进高职院校学生思想政治教育机制的创新。 相似文献
18.
实事求是是马克思主义的基本原则，把马克思主义的灵魂和精髓归结为实事求是，是毛泽东邓小平结合中国实际对马克思主义作出的最深刻、最精辟的概括。在毛泽东所阐释的实事求是命题的认识论内涵的基础上．邓小平坚持和继承了这一思想，实现了创造性的发展，为邓小平理论的形成奠定了坚实的哲学基础。 相似文献
19.
王娟 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(5):50-51
文章主要从三个方面阐述了毛泽东有关思想政治工作的原则，即思想政治工作总的根本原则：实事求是，理论联系实际原则；从不同侧面保证思想政治工作顺利进行并取得效果的重要原则：思想政治工作与讲求物质利益相结合的原则，思想政治工作与解决实际问题相结合的原则，思想政治工作与加强管理相结合的原则；以及思想政治工作主体应遵循的原则：民主原则，以身作则原则等等。 相似文献
20.
迟成勇 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(6)
思想政治教育的基本规律、党的教育方针及思想政治教育的实践经验是确立高职院校学生思想政治教育机制创新原则的主要依据.高职院校学生思想政治教育机制创新的原则主要有以人为本原则、实事求是原则和与时俱进原则.只有坚持以人为本,才能增强高职院校学生思想政治教育机制创新的时代性和科学性;只有坚持实事求是,才能真正创新出体现高职特色的学生思想政治教育机制;只有坚持与时俱进,才能真正推进高职院校学生思想政治教育机制的创新. 相似文献