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1.
吴榕贵 《福建基础教育研究》2011,(5):23-25
校园体育文化是指在学校这一特定的范围里,人们在历史时间过程中创造的体育精神财富和物质财富的总和。体育作为一种文化存在,它既可以满足人的生理健康需求,又可以满足人的精神需求,同时也是一种社会文化需要;在现代教育与现代体育这两大人类文化体系的交汇处, 相似文献
2.
提高学生的体育文化素养是培养优势品质为目标的高职院校学生体育教育的一个重要组成部分,是学生适应当前激烈的竞争和未来社会竞争必须具备的个人品质积淀.高职体育教育是学生在学校接受的最后阶段,是学校体育与社会体育的衔接点,是高职学生形成良好健身意识,终身体育习惯和体育能力的至关重要的时期.加强高职学生体育文化素养的形成刻不容缓. 相似文献
3.
一、学校体育深层次的目标——文化传承
教育作为一种文化,既在一定的文化背景下进行,又对文化进行传承和创新。教育的过程实质就是文化的价值判断和选择,传承与创新的过程。在我们的教育过程中,传授知识和技能,却往往忽视了其深层次中蕴含的文化的传承。从文化和教育的关系的视角来审视,人在其生物人变成社会人的教育过程中,教育对人的影响本质就是文化对人的影响,即符合社会和人性的文化价值对人的影响。 相似文献
4.
杨丽 《蒙自师范高等专科学校学报》2002,4(5):68-71
体育教育不仅是使学生掌握体育基本技术、技能 ,还应渗透体育文化素养的培养。本文对提高农业中专生体育文化素养做探索 ,论述了在学校体育教育中应通过提高认识 ,拓展课堂教学 ,发挥体育竞赛的激励作用 ,创设浓重的体育文化气息 ,积淀深厚的文化底蕴几种具体的渠道、方法向农业中专学生进行体育文化素养的教育 相似文献
5.
张明春 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
当今社会很多人做事越来越功利化,以至于学校教育也越来越功利化。家长越来越重视学生的分数与升学,学校在课程开设中也会越注重片面的知识性培养,要求学生专心于文化学习上,更为看重的是学生的成绩。学校培养出一批又一批的社会精英,但也会社会埋下了隐患。复旦大学校长杨玉良曾指出:“如果学校教育只注重知识,不重视德性培养,那么培养的人越有知识,越可能成为社会的祸害。”因此,教师在教育中应该要渗透人文素养,把学生不仅培养成有文化的人,更要培养成有人文素养的人。 相似文献
6.
焦海霞 《四川教育学院学报》2007,23(12):108-109
健商是人类一种新的健康文化和全新的健康理念,健商教育强调人的身心健康和社会适应能力的培养。学校体育开展健商教育,应加强体育教师健商文化的再教育;优化体育教学内容;营造校园健商文化氛围;定期开展健商测试;构建社会、学校、家庭一体化的健商教育环境。 相似文献
7.
时光 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
高校校园体育文化环境建设是社会主义精神文明在学校的体现,是一所学校独特的精神面貌,也是学生文化素养、道德情操的综合反映.它在完成学校教育任务中起到不可代替的作用,是一个育人的特殊环境,同时校园体育文化建设又是学校的一项基础性、战略性系统工程,它是高校体育的重要内容. 相似文献
8.
新时期学校体育文化建设的价值取向探究 总被引：3，自引：0，他引：3
新一轮体育课程改革是我国教育管理体制改革过程中的一项重大举措,其主要目的是为了实施素质教育,提高教育质量。学校体育也随新的“科学与人文交融”办学理念发生了根本变化,改变了过去单纯的生物意义,而是以一种文化传播的形式向社会广泛的拓展。为此,探究新时期学校体育文化建设的价值取向,应是推进新时期学校体育文化建设的一个前提性问题。 相似文献
9.
文化是人难以割断、无法拒绝的一种精神力量,其不能强扭而只能因势利导。它如地心引力般在给人以稳定感和安全感的同时,又可能会成为影响人前进或上升的一种羁绊。因此,惟有对文化本身的不断创新,才能推进社会及教育的持续变革与发展。学校是教育的基本单位,教育的变革是学校这一社会组织得以持续发展的推动力量,这里以学校变革为例,阐述文化创新对教育变革与发展 相似文献
10.
熊毅 《吕梁高等专科学校学报》2006,22(3):79-80
学校体育是教育的一个重要环节,总是要受到教育的外部环境的影响。一个时期,社会政治,经济,文化,军事的变化,必然引起学校教育和体育教材教法的改革和变化。这种改革与变化主要决定于当时社会要求学校培养出什么样的人。我国近现代学校体育先后经历了军国民体育、自然体育、“劳卫制”体育三个阶段。 相似文献
11.
潘雅梅 《淮北职业技术学院学报》2002,1(1):72-73
学校体育教育是学校教育的一个重要组成部分,在培养社会主义现代化建设所需要的合格人才方面起着十分重要的作用。只有进一步深化学校体育改革,全面提高学生体育素养,才能使学校体育与社会体育接轨,为终身体育奠定基础。 相似文献
12.
卢景值 《湖南科技学院学报》2012,(7):162-163
校园体育文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛。校园体育文化在现代教育中应该发挥重要的作用。校园体育文化氛围的建设要引起学校领导的高度重视,根据学生的身心发展规律,通过充分挖掘校本资源、发挥学生的主体地位、大力开展课外活动。提高体育教师素养、完善体育配套设施、完整评价体系等途径,强化学校体育文化氛围,以营造一种良好的育人环境。 相似文献
13.
试论学校体育教育的文化趋向 总被引：2，自引：0，他引：2
中国学校体育正在发生着一场深刻的变革，这场变革具有鲜明的文化趋向：传统的学校体育课程的基本性质是“身体的教育”，而未来学校体育课程的性质应该是广义的文化教育，它不仅要向学生传授一定的知识、技能，而且还要将体育作为一种思维方式、行为方式和生活方式传授给学生。未来学校体育教育中的课外活动应该着眼于提高学生体育文化素养。实现学校体育新的工作目标首先要着眼于培养学生的体育意识，使学生树立正确的体育观并具有丰富的体育文化知识。 相似文献
14.
周凯 《牡丹江教育学院学报》2014,(7):125-126
体育教育以先进的体育健身理念和现代的服务管理观念,结合高校体制教育资源优势和教育平台,形成了一种新型的体育教育创新模式,本文针对大学生的体育文化素养现状,提出了培养对策,对全面提高大学生的体育文化素养具有重要价值。 相似文献
15.
关注人类健康是21世纪国际社会共同的主题.健商(HQ)作为最新的健康文化和全新的健康理念,强调人的身心健康和社会适应能力的培养.高校体育开展健商教育,应注意完善学校体育评价机制体系;加强体育教师健商文化的再教育;采用优秀的体育教学方法和手段;建立学生健康档案,实施个性化HQ健身计划;加强学校环境建设,营造校园健商文化氛围,形成一种多元化的教育方式. 相似文献
16.
素质教育是一种全面发展的教育,是全面贯彻教育方针最有利的教育模式.学校体育应当全面提高学生的体育素质,不仅要提高学生体质、健康水平,还要培养学生终身体育的意识和能力,使学生的心理素质和文化素养得到加强,这一教学效果的产生与体育教师的素质是分不开的. 相似文献
17.
当前，我国正处于经济体制转型时期，人们的生活方式及价值观念也起了很大变化．这样，不可避免地引发了学校体育教育观的变化，以适应现代社会对学校体育提出的新的要求．应该承认，这既给学校体育带来了压力，更是推动学校体育教改的动力．一、树立现代学校体育教育观1．功能多样化学校体育教育的功能不能局限在增强学生体质上，而必须认为它是一种社会性的精神生产和文化消费高度统一的过程，具有人文、心理与社会意义的诸多功能．诸如．它旨在塑造学生的思想、行为、精神，促进自然人向社会人的完美转化，具有社会性的功能；强身健体，… 相似文献
18.
<正>"校园体育文化"是校园文化的重要组成部分,在教育事业中起着至关重要的作用。校园体育文化既是根据素质教育理念结合现代教育发展理论和新课程改革,为满足社会培养人的需要而出现的一种新型的现代化的教育手段,又是以素质教育思想为指导的,学校教育系统中的一个不可或缺的有机组成部分。社会的发展推动了教育事业的进步,随着教育理 相似文献
19.
职业学校肩负着向社会输送大批实用型人才的重任,培养良好的职业素质是职业学校人才培养的一个重要目标。体育作为一种教育种类,实现身体、心理、精神方面的均衡发展,利用体育得天独厚的教育契机,是实施职业学校学生职业素质教育的重要措施,体育的文化内涵可以转化为人的价值观念、思维方式、经营理念和生存智慧。学校体育文化和职校学生职业素质之间具有一定的相关性。 相似文献
20.
杨贵林 《山西教育(综合版)》2000,(17)
现代体育是一种复杂的社会文化现象。它既是文明社会的产物 ,也是促进现代文明的因素之一。以系统观点来看 ,体育是一个多功能体系 ,学校体育是一切体育运动的基础。学校体育作为全面教育的一个组成部分 ,在培养现代人方面具有特殊的作用。联合国教科文组织 1978年通过的《体育运动国际宪章》指出 :“体育运动作为教育文化的一个基本方面 ,必须培养每个公民作为与社会完全结合的成员所应具备的能力、意志力和自律能力。必须由一项全球性的、民主化的终生教育制度来保证体育运动与社会实践得以贯彻于每个人的一生。”这里所说的“能力、意志… 相似文献