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据央视2010年2月24日报道,仅在2008年,我国就有2万多青少年非正常死亡。中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人。也就是说,每天将有一个班的学生在消失。 相似文献
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学生安全工作是学校管理中的头等大事。据一份全国性的调查显示,我国中小学因意外事故死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生消失。由学生 相似文献
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从20世纪70年代末起，西方发达国家儿童死亡排序中，意外死亡就一直居于首位。1990年，世界卫生组织发布报告：世界大多数国家中，意外伤害是青少年致伤、致残的主要原因。目前，我国也进入了校园安全事故的多发期。有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡人数都在1万人以上。199S年，我国中小学生因食物中毒、溺水、交通事故、自杀而死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。有关部门认为，80％的学生意外伤害可以避免，导致悲剧发生的一个重要原因，是学生缺乏安全防卫知识，自我保护能力不强。因此，对少年儿童进行安全教育势在必行。[编者按] 相似文献
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据官方统计,2000年,全国中小学生非正常死亡人数达1.44万人,2001年,全国有1.6万余名中小学生死于安全事故。这些非意外死亡包括溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等。按照上述数字推算,平均每天有40多个孩子非意外死亡,相当于每天有一个班的学生消失。2004年,甲申之年。中国中小学及幼儿园的安全问题再次升级,除了上述安全事故外,校园血案,成为让国人最为震惊的关注焦点。 相似文献
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据了解，我国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡。国家儿童少年“安康计划”委员会公布的数字显示，2000年，中小学生因房屋楼梯倒塌、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有近一个班的学生在“消失”。据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。 相似文献
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李凤堂 《天津市教科院学报》2004,(3):56-60
据《解放日报》2000年4月2日报道：中国教育部官员日前在全国中小学生“安全教育日”活动中透露，1999年全国有1．6万多名中小学生非正常死亡，平均每天有一个班的学生因意外事故而离去。又据《温州侨乡报》2000年4月4日报道：温州市1999年学生因意外伤害死亡242人，因疾病死亡89人，为 相似文献
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周俊根 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(Z2):95-98
话题展示阅读下面材料,按要求作文。中国每5分钟有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人,每年死亡10万多 相似文献
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庄振海 《新校园(当代教育研究)》2009,(4)
在经济与社会的快速发展过程中,随之而来的一些中小学生安全问题越来越突出,这不免让人堪忧.据报道:全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40名学生死于溺水、食物中毒、交通或安全事故,这其中约有80%的非正常死亡本可以通过预防措施和应急处理得以避免. 相似文献
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袁卫星 《初中生世界(初三物理版)》2006,(32)
有报道指出:我国中小学生每年的非正常死亡人数约为1.6万人,即我国中小学生因食物中毒、溺水、交通事故、自杀等原因而死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班在消失。这是多么令人痛心的事实啊!面对时有发生的中小学生意外伤亡事故,人们疾呼:我们再也经不起任何“偶然”! 相似文献
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据调查显示,我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生消失!触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。与此同时,学校也面对着越来越多的因学生人身伤害事故而引发的诉讼。为此,学校在加强管理,尽量减少学生人身伤害事故发生的前提下,有必要强化法律意识,用法律来维护学校的权益。现笔者通过若干实际案例的分析,对学校人身伤害事故进行了一些思考,希望对校长和老师们有所启迪。 相似文献
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何正跃 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(4):15-16
学生安全工作是学校管理中的头等大事。据一份全国性的调查显示，我国中小学因意外事故死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失。由学生伤害事故引发的赔偿纠纷，势必涉及事故责任的认定问题。如何从法律的角度来区分和界定学生伤害事故的责任，对妥善解决纠纷，维护学生的合法权益和学校正常的教学秩序具有重要的意义。本将对学生伤害事故的责任认定和处理作具体的阐述。[第一段] 相似文献
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调查显示,我国中小学因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水等事故死亡的,平均每天40人,相当于每天有一个班的学生消失!触目惊心的数字敲响了校园安全的警钟。为了扫除校园安全隐患,教育部已将安全教育列入年度计划工作重点,并明确指出：要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中,全面培养学生的安全意识,提高学生的综合素质。加强安全教育,树立安全意识,培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。这不仅是学校安全工作的需要,也是全面提高学生综合素质的基本要求。 相似文献