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《考试周刊》2018,(40)
我国教育事业在不断的发展过程中重视对学生的素质教育和能力培养,因而在新课改理念下,要加强对学生的学习技能培养,使学生能够在课程知识的学习中,不断研究有效的学习方法,总结学习经验和学习规律,奠定课程学习的基础能力,提升学习的有效性。数学学科是课程教育体系中的重要组成部分,在实施数学课程的教育教学过程中,要应用多种创新手法,对学生的学习技能进行培养和提升,高中阶段的数学课程教学,老师要对高中生的实际学习要求进行分析,实施引导性教学和应用性教学,全面有效的提高学生的数学能力和学习水平,本篇文章在此基础上,主要对新课改下的高中生数学学习技能培养的有效方法和作用等进行研究与分析。 相似文献
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赵全洋 《中国科教创新导刊》2014,(14):235-235
介绍了体育游戏的特点,论述了体育游戏在体育教学中对学生身心培养方面的作用,提出了体育游戏在体育教学的准备阶段、教学阶段以及结羞阶段的应用.体育教育是现代教育的重要内容,是提高学生身体素质、培养优秀意志品质的重要手段.根据学生生理和心理特点,结合积极、充满趣味性的体育游戏进行体育教学,可以使学生更容易克服惰性,提升技能学习和素质训练的积极性,并在合作和竞争中培养学生的高尚情操,使学生的综合素质得到提升. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(2):131-133
中职学校教学改革中,羽毛球教学作为一门重要课程,对培养学生体育技能学习能力具有积极影响和作用。与其他院校的羽毛球课程不同,为了发展中职学生的学习能力和素养,其羽毛球课程教学目标之一就是终身体育。在培养中职学生终身学习意识、能力的过程中,需要对目前中职学校羽毛球课程教学的问题进行合理分析,结合羽毛球课程教学发展的创新价值,探究终身体育背景下中职学校羽毛球课程教学方法,以此提升学生的终身体育意识和能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
为了促进青少年学生全面发展,我国中学实施了缩小班级学生规模的小班化教学模式,小班化模式教学得到了广泛的应用。体育作为中学教育中必不可少的重要课程,实施体育小班化教学不仅能够充分发挥学生的主体地位,而且还能提高中学体育的教学质量。而合作是人类行为的主要组成部分,在新课改背景下,培养学生的合作学习意识成为中学体育教学的重要任务。基于此,对中学体育小班化教学中合作学习意识培养的相关问题进行分析研究。 相似文献
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中学体育课程选修已经逐渐成为普通中学体育教学的组织形式之一,成为提高中学体育教学质量,完成中学体育教学任务的重要途径。选修课教学有利于学生个性的培养,可以使学生掌握更多的专项运动能力。在如何欣赏、评论、组织专项运动方面,更能得到有效的培养提高。体育课程选修是新颖灵活的教学、训练形式,在学校体育中,处于体育课与运动队之间的一种面向广大学生、教学内容相对复杂、教学手段和教学方法更加新颖灵活的教学、训练形式。因此,体育课程选修教学对中学体育教学的影响是很大的。一、体育课程选修教学可以转变体育教学方式转变学习… 相似文献
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运动技能对于学生的体育课程学习而言格外重要,以往在开展小学体育教学的过程中,形式过于单一化,也很难真正提高学生的运动技能。现阶段,随着新课标的深入,在教学中更应以兴趣作为激发点,以实践探究为目的,对学生运动技能进行重点教学。当然,培养运动技能需要讲究方式方法,要引导学生拥有健康的意识和思维模式;在运动中注意对个人身体的保护,掌握基本的技能水平,高效完成体育锻炼过程。如此,必将能够强化学生的身体素质,提高学生的综合素养,真正达到现代化的教育目标。 相似文献
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在小学体育教学中,体育游戏是一种行之有效的教学形式。将教学训练内容以游戏的形式展示出来,能够有效激发学生的体育学习兴趣,在潜移默化中培养学生的能力与开展思想教育。教师应当对体育游戏活动进行深入研究,并在教学活动中进行有效运用,使其作用发挥至最大。笔者在长期的小学体育教学中,针对体育游戏开展了分析研究,本文将作简要论述。 相似文献
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邓雷 《江苏经贸职业技术学院学报》2003,(3)
快乐体育是一种体育教学思想。在我国,这种思想产生于20世纪80年代。所谓快乐体育,是指从终身体育和个人发展需要出发,从情感入手,对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想。“快乐体育”在形式上是以快乐地从事体育学习为目标,但其本质含意是寓教于乐,对学生进行完整的人格教育,体能教育。使学生能够在学习中认识体育,接受体育,使体育成为他们生活的一部分。 相似文献
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随着新课标的施行,培养学生自身的创造性思维已经成为了小学体育教育中至关重要的教学内容。最近几年,社会对各方面人才的要求正在不断的提高,创造性思维也逐渐的成为了我国小学体育教学中最基本的教学指导思想。体育教学是小学教学中基本课程,它可以给学生提供一个融洽和谐的学习氛围,使学生能够独立的进行相关的学习与活动,培养小学生在活动、观察和实践操作方面的能力,可以有效地开发小学生自身的创造性思维。本文针对怎样在小学的体育教学过程中培养学生自身的创造性思维这一问题进行了分析和总结,并提出了一些有效的措施。 相似文献
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在高校体育教学中融入思想品德教育,使学生加深对体育锻炼的认识,对培养学生的责任意识和团队合作精神,塑造健全人格,促进身心健康发展等方面有着重要的作用。在体育教学中,提高教师素质和思想品德教育技能,充分挖掘教学内容中的思想品德教育资源,利用多种教学组织形式,结合体育知识的传授过程,在体育教学评价体系中融入思想品德教育内容以及利用惩戒手段,是在体育教学中对学生进行思想品德教育的有效途径。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
在中学体育课中正确合理地使用合作学习教学,培养学生的合作技能是有效提升教学效率和提升学生身体技能的一种有效手段。这种合作学习方式在体育教学中比其他传统教学方式更具科学性。通过在日常的教学实践和每次理论探究的总结和实验基础上对在体育中的合作学习及实施的策略进行全面阐述,并从体育与健康课程水平四阶段的教学实践出发对在中学体育课的合作学习实施策略进行了分析,提出了几点方法和解决的手段,以为体育教师在教学实践中提供参考,切实提高教学的实效性。 相似文献
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传统的以教材、教师、运动技能考试为中心的封闭式体育教学模式,已明显不适应新形势下课程标准的要求。教师和学生应成为课程的创造者和主体,师生共同参与课程的开发,激发学生学习兴趣,调动学生积极参与,使其基础知识和基本技能得到保障、个性特长得到发展,创新实践能力得到提高,形成新型的绿色体育教学模式。一、快乐体育,激发兴趣快乐体育在形式上是以快乐地参加体育学习为目标,但本质含意是寓教于乐,对学生进行完整的人格教育、体能教育等,使学生能够在学习中认识体育, 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对＂新课标＂背景下高校体育专业人才培养进行分析与探讨,结果表明：与＂新课标＂的要求相比,目前体育教育专业人才培养过程中还存在术科教学忽视对学生能力的培养、实践性人才培养环节过于集中等问题。针对这些问题,建议高校在实施《普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中,要结合＂新课标＂与基础教育体育课程改革的具体要求,加强理论学习,使学生明确＂新课标＂的内容与精神;术科教学中要充分培养学生的运动技能、教学能力、组织能力以及其他实践能力。 相似文献
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健康教育背景下运动技能与体育教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运动技能的学习历来是学校体育教学过程中的重要内容,也是现代教育教学内容中不可分割的重要部分。在我国现行的学校体育与健康课程中,学生通过运动技能的学习、执行和掌握过程,达到增强体质、愉悦身心的目的,进而使其参与体育运动成为终身教育和高品质生活的重要组成部分。 相似文献
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小组合作学习是把学生进行合理分组的一种教学模式,这种教学模式能够更好地培养学生的学习能力和合作能力,能够更好地促进学生的全面发展,并且还能提升学生对学习的兴趣,在体育教学中小组合作学习可以更好地提升学生的身体素质和提升学生的运动技能,但是现阶段高中体育教学中的小组合作学习还存在着一些问题,需要进行不断的改进。本文就高中体育教学中小组合作学习出现的问题,提出了相关的建议。 相似文献
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黄河 《乐山师范学院学报》2014,(5):94-98
在对我校体育教育专业中现行的健美操理论教学与实践课程开设的现状以及健美操专业人才的社会需求分析的基础上,对该课程进行优化改革,包括培养适应社会需求的技能应用性人才的新课程目标的确定、课程内容的全新科学构建、实践教学环节的重大调整以及将课程考核改革为以综合技能评价为主等方面。为提升我校体育教育专业健美操培养质量,同时也为师范院校提高健美操理论教学与实践课程教学效果,培养适应社会需要的健美操专业人才提供理论参考。 相似文献
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高等职业教育主要思想是以服务为宗旨,以就业为导向,全面深化教育教学改革,努力提升人才培养的质量。高职教育中的体育课程在教学过程中也不能只进行体育技能的传授,课程的教学也需要体现就业导向。分析了高职体育课程的现状,提出了就业导向进行高职体育课程教学改革的思路以及可行性策略。 相似文献