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如何在体现教育性、时代性、整体性和易操作性的同时．使少先队员真正愿意接受和参与到中队活动中来．并感受到快乐．是一个值得探讨的话题。我就如何创建快乐中队。让学生在中队活动、生活中、学习中体验到快乐谈一些粗浅的做法。 相似文献
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"我是辅导员,我信任你们。我是辅导员,我帮助你们。"这是我常常对孩子们说的话。在2008年北京奥运会即将召开的良好契机下,我指导队员们开展了很多富有个性的中队活动,旨在让孩子们学到更多奥林匹克知识,在快乐中学习,在学习中快乐。良好的开端是成功的一半。快乐活动由组建快乐中队——"我为中队起名字"拉开帷幕。经过商议,我们选择了体现"纯真的、坚持不懈的、永不向困难低头 相似文献
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活动目标:1.能用清晰流畅的语言讲述自己生活中的快乐。2.乐意参与学雷锋行动,并大胆自信地与同伴交流学雷锋的过程。3.有助人为乐的意识和行为,能体验到帮助别人是不一样的快乐。活动过程:一、分享我的快乐师:小朋友们,你们觉得自己最快乐的事是什么?能把你的快乐和我们一起分享吗?幼:我最快乐的是生日那天爸爸给我买了一个我最喜 相似文献
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为迎接2008年北京奥运会的到来,湖南省长沙市天心区仰天湖小学、仰天湖社区联合开展了"文明伴成长快乐迎奥运"活动。仰天湖小学的师生和仰天湖社区的工作人员、居民、家长自愿组成了7支"快乐体验志愿者"小队。"七彩奥运美术小队"、"飞扬奥 相似文献
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“快乐中队”是快乐集体创建形成的标志,快乐的集体是少年儿童的心理需求。快乐的中队就是让每位队员都能在集体中获得快乐生活、快乐发展的集体。为了将中队建设成为一个自觉的、能动的、快乐的集体,使中队成为队员们快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台和奋进的阶梯,让队员在中队中快乐地学习、快乐地生活、快乐地活动、快乐地成长,中队辅导员应设计形式多样、行之有效的活动来引导队员自己寻找快乐、追求快乐和创造快乐,成为快乐的创造者。 相似文献
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正阳春三月,石家庄市桥西外国语学校利用全校集会的机会表彰了二百多名快乐小义工,他们都是在假期里为自己所在的社区贡献了一份小小的力量,比如擦报箱、擦楼梯扶手、捡拾垃圾等。教育处主任赵永玲一一宣读了每个获奖者的名字和事迹,学校给每个小义工奖励了一个小本子,封面上印着一个红红的"奖"字。获奖的学生谁也舍不得使用,因为这代表着一份荣誉。在石家庄市桥西外国语学校,快乐小义工社团已经活跃了十多个年头,从一年级到六年级,学生们广泛参与。快 相似文献
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郭豆依 《少年作文辅导(中学版)》2005,(10)
我的奶奶60多岁了,留着短发,中等个儿,慈祥的脸上总挂着微笑,看上去红光满面,精神抖擞,这可都归功于奶奶的快乐人生观。奶奶的第一快乐是助人为乐。奶奶是居委会的小组长,整栋楼的居民都敬称她:“侯娭毑”?願謿财绞笨擅δ兀∷?收300多户居民的垃圾费;她要配合派出所,登记外来 相似文献
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暑期就要来临了。队员们都在盘算着暑期计划,辅导员们也在为如何指导队员们过一个愉快而意义的暑假开动着脑筋。暑期活动要体现:创造、快乐、安全、健康。辅导员要引导队员们从小课堂走向大课堂,从学校走向家庭、社区,号召队员人人找一条途径走向社会,找一个岗位体验生活,找一个榜样激励自己,找一个机会学习本领。放假了,辅导员只有把体验的方法和快乐的诀窍交给队员们,开学时,队员们才会把体验的收获和快乐的成长交给辅导员。 相似文献
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提起西坝小学二二中队的快乐健身团,队员们个个都会自豪地说:"我是快乐健身团的团员!"自从成立了健身团,一种健康、向上、团结的氛围在中队里逐渐形成. 相似文献
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假期里,在南京鼓楼区的大街小巷,几乎随处都能看到飘扬的队旗、飘动的红领巾,都可以听到孩子们的欢声笑语,接触到孩子们开展的红领巾迎奥运行动计划、社区文明小使者、暖冬行动等各项活动,鼓楼区少先队员们在社区里实践体验,在社区里快乐成长。 相似文献