共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
白旭 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(6):64-65
练习法是体育技能教学中特有的基本方法．其特点是学生在身体练习中，有机体要承受一定的运动负荷，并消耗一定的体力，产生一定的疲劳，因此，学生做完练习以后，应有一定的休息时间，以消除疲劳．体育技能教学中的练习法包括完整练习法、分解练习法、重复练习法、变换练习法、放松练习法等． 相似文献
2.
由于目前大学生的身体素质和运动能力差，给体育教学带来很多困难，为此，我们根据循环练习法的基本特点，在教学中运用了循环练习法。实践证明，循环练习法是全面发展大学生身体素质和运动能力的有效方法之一。 相似文献
3.
潘俊 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):146-146
循环练习法是体育教学中不可忽视的练习方法,效果良好,应坚持运用,从而提高身体素质和教学质量。本文就循环练习法在体育教学中的运用问题作一些探讨。 相似文献
4.
本文着重介绍在体育教学中采用的循环练习法,供读者参加,以便在体育教学中加以运用,提高教学质量。 相似文献
5.
练习法是幼儿体育活动教学中的基本组织方法。它指的是根据教学目标的需要,运用身体和积极的思维活动对动作进行反复练习,使之达到熟练的方法。合理地运用练习法能让幼儿尽快地掌握动作技能,达到锻炼身体,增强体质,培养良好身体素质的教育目的。同时,在合理使用练习法时,体育活动中的生理负荷和心理负荷能达到最佳的水平,可以有效地促进幼儿身心和谐发展。在幼儿园日常体育活动的组织中,练习法的使用应注意以下几个问题： 相似文献
6.
体育心理学虽是心理科学分支出的一门新兴学科,但近年来它随着心理科学和体育科学的发展,为适应体育教学和训练的需要已被广泛运用。 在体操教学训练中运用念动练习法,实践证明是一种行之有效的方法。念动练习法也称意念练习法,表象练习法。笔者在训练艺术体操队员时曾尝试运用念动练习法,将10人分成二组试 相似文献
7.
8.
9.
10.
大学生体育课厌倦情绪影响的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
自拟问卷,由专家对问卷的效度、信度进行测,制定一套关于学生厌倦情绪的心理问卷。研究中采用“快乐练习法”的教学手段进行实验。实验结果表明,通过快乐练习法的教学手段可以提高学生的体育兴趣,改善其厌倦情绪,使学生积极自觉地参加课上练习,使体育课达到既健身又健心的目的。 相似文献
11.
乔彩云 《中国科教创新导刊》2013,(21):251-251
体育教学是学校体育实现的基本形式,是体育目标实施的有效途径。教学方法的合理应用可以很好地提升课堂教学效果。在体育教学中经常采用讲解法,示范法、完整教学法、分解教学法、练习法等教学方法。 相似文献
12.
现行中师音乐教材中的视唱教学，其教学内容基本为音准、节奏和协调反应能力三的有机结合。本将从柯尔手势唱名教学法、环绕式的音程音准练习法、节奏归纳练习法、节奏生活化练习法、创造式音阶练习法等五个方面阐述掌握音准和节奏是培养学生思维能力和创造能力的关键。 相似文献
13.
王国琴 《昭通师范高等专科学校学报》2005,27(5):71-73
依据运动心理学、运动生理学和学校体育学科理论,对"想象练习法"的作用、常用方法及在简化太极拳教学中的实施和注意事项进行探讨.在简化太极拳教学中,根据教学实际,把"想"与练相结合,可以起到事半功倍的教学效果. 相似文献
14.
投掷是田径教学的主要内容之一,同时也是在中小学教学中比较难进行组织教学的教材之一.文章根据中小学体育教学和学生生理、心理等实际情况,提出了在投掷项目教学中应采用“六宜”练习法,旨在提高投掷项目教学的质量. 相似文献
15.
在运动技能教学中,选择完整练习法还是分解练习法,应依据运动技能本身的特征和性质而定。教学实践表明,健美操具有动作的不对称性和闭锁性、技术的复杂性和低组织性等特征,选用部分化、渐进式和简化法等分解练习法更适合健美操教学,对健美操有效教学具有促进作用。 相似文献
16.
利用客家体育资源，构建娱乐体育教学体系 总被引：1，自引：0，他引：1
建立娱乐体育教学体系是目前学校体育改革的需要,也是实施"健康第一"素质教育工程的需要.客家体育形式多样,内容丰富,趣味浓厚,教学方法为教授法、综合练习法、学练方法三大类,不仅有很强的健身价值,而且有很高的艺术价值和丰富的娱乐功能.因此.充分利用客家体育资源,将其纳入学校体育教学之中,构建学校娱乐体育教学体系,既是必要的,也是可能的. 相似文献
17.
“练习法”是为形成一定的技能、技巧，培养学生的创造力，要求学生在教师的指导下，反复多次完成某些动作或活动的教学方法。应用练习法进行视唱练耳教学，这是由音乐教学的特殊性决定的。通过练习法，增强学生对音乐理解的情趣性，对技能训练的主动性，对听觉训练的感受性，从而突出学生对音乐创造欲望的表现性，促使教师与学生的密切联系与合作，不断提高教学质量。本文从“练习法”对视唱练耳教学的作用、具体应用两个方面进行探析。 相似文献
18.
本文就提高学生耐久跑成绩的练习方法进行研究，通过分析、比较，提出适合中学生耐久跑教学的目标练习法，对增强教学环节、促进学生成绩提高有较好的作用。 相似文献
19.
余昌容 《中国教育研究与创新》2005,2(7):66-66
练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正。反复地完成一定动作或活动。借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。新课程中体现了练习法对于巩固知识。引导学生把知识运用于实际。发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。按性质和特点来说，练习法一般可分为三类，①心智技能的练习，如阅读、作文、计算技能的练习；②动作技能的练习，如体育技能、劳动操作技能的练习；③文明行为习惯的练习，如卫生习惯、礼貌习惯、守时习惯的练习。 相似文献
20.
在大专院校的钢琴教学过程中,教师需要向学生传授的重要内容之一就是练习法教学,使学生在引导下能够对最有共性、最基本的钢琴教学的知识内容有准确的把握,并摸索出适合自己的练习、学习方法,对练习成功进行自我检验,使主管学习能力得到充分发挥,提高学习效果。文章介绍了练习钢琴的四种方法:助力法、分手练习法、慢练法和无声练习法,促进学生学习效果提高。 相似文献