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随着社会的发展,人们越来越重视培养学生的综合素养,在初中思想政治教学中就需要教师以努力提升学生品德修养为教学目标,积极采取相应的教学方法。但是,当前部分初中思想政治教师并没有重视这一学科,没有意识到思想政治教学对于学生未来发展的重要性。本文先分析了初中思想政治教学提升学生品德素养的重要性,然后分析初中思想政治教学提升学生品德修养的原因,阐明了初中思想政治教学中学生品德修养培养现状,最后阐述了初中政治教学中培养学生品德修养的策略。 相似文献
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教活初中思想政治课的方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
初中思想政治课程是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程.如何让初中思想政治课的教学精彩纷呈,改变以往沉闷乏味的课堂氛围,将思想政治课真正变成培养学生的思维能力、创新意识和实践能力的有效平台,是初中思想政治老师的必然使命.本文从实战角度出发,依据初中学生的特点和实际课程要求,在教活初中思想政治课的方法上进行了多方面的探索. 相似文献
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卢涛 《读与写:教育教学刊》2011,(11):137
当前,初中思想政治偏理论现象严重,而作为引导学生思想与信念正确发展的课程,理论与实践的统一却是极为重要的。本文分析了当前初中思想政治理论和实践上存在的问题,并依此提出初中思想政治教育理论和实践统一的若干策略。 相似文献
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初中思想品德课是初中德育教育的首要学科,学习效果,将影响到学生人生观、价值观、世界观的树立。本文就初中思想品德教学中存在的问题作深入探析,并提出初中思想品德教学中应注意的问题,以提高初中思想品德课教学质量,推动初中思想品德教学的改革与发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
随着新课程改革的不断深入,初中教育教学也有了一定的教学改变。德育作为初中教育教学的重要组成部分,不仅能提升学生的思想品德,更有利于学生今后的学习和发展。目前,我国初中教育教学需要将显性教育与隐性教育进行结合,这样才有利于初中学生的全面发展,因此要想加强初中班主任专业化发展,那么,就需要重视隐性教育思想的引入,这样才能很好地提高初中德育教育质量。就初中班主任专业化发展的隐性教育思想作用进行分析,并提出科学、合理的建议。 相似文献
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<正>初中思想政治课程是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程。"关注生命,尊重心灵",应该是初中思想政治课教学永恒的追求。如何让初中思想政治课的教学精彩纷呈,改变沉闷乏味的课堂氛围,让初中思想政治课焕发生命活力呢?笔者认为思想政治课教学要关注学生的生活世界和学生的独特需要,使学生的个性充分张扬;要以学生的生命发 相似文献
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初中思想政治课堂的主要目的是帮助学生树立正确的人生观与价值观,培养出符合我国国情发展的栋梁之才。本文首先分析了实施初中思想政治课堂教学的必要性,进而对初中思想政治生活化教学的技巧和方法进行了探究。 相似文献
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函数是初中数学的重要组成部分,为高中函数打下了坚实的基础。初中函数中所蕴含的思想方法,是其本质规律所在。因此在初中函数的教学过程中,教师应归纳总结函数的思想方法,并将之内化到自身的教学实践中来。总体说来,函数的思想方法与初中函数教学中的思想方法一脉相承、相互印证。由此,本文概述了三种初中函数教学中的思想方法,包括相互联系的发展关系、抽象与个体的联系、数形结合观念等等。初中函数教学中若能切实彰显上述的思想与方法,将会促成更大的教学成效。 相似文献
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万红霞 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):28
素质教育是对传统教育的否定,是现代教育发展的必然趋势。针对初中思想品德课如何渗透素质教育进行研究,旨在促进初中思想品德课的进一步发展,并促进学生综合素质的提高。 相似文献
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初中思想品德课程坚持以人为本的教育思想,注重学生的课堂主体地位。在初中思想品德课程教学中,教师不但要关注青少年的身心发展特点,还要尊重青少年的思想。教师需要通过师生互动来了解学生情况,实现教师和学生的全面发展和共同进步。那么在初中思想品德课堂上,教师应该在不断增强师生互动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
思想品德课是初中教学中十分重要的一部分,能够为奠定初中生良好的思想道德基础做出卓越的贡献,而在初中思想品德课中,情境教学法又是一个受到广大初中教师和学生喜爱的教学方法,能够有效地活跃课堂气氛,提升教学效率,让学生学得更开心,教师教得更省心。就情境教学法如何在初中思想品德课中进行高效运用进行简要的探究,旨在为初中思想品德课的更好发展贡献出一份微薄的力量。 相似文献
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郁卫菊 《新课程导学(上)》2014,(11):71
正当今社会不断向前发展,教育事业的改革进程亦不断深入。新的教学思想对传统的教学行为产生了巨大的刺激,正在以其强大的力量推动当代教育教学活动的改革。初中数学教学对于当代初中学生思维能力的培养有重要作用。新教学思想的融入与新教学方法的应用,使得初中数学课堂教学效率明显提高。建模思想对于学生数学知识应用意识与应用能力的提高有重要影响,加强建模思想在初中数学课堂教学中的渗透,是初中数学教育工作者的重要 相似文献
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在以往的初中班主任专业化发展过程中,部分班主任只重视显性德育的功能和作用,而忽略了渗透隐形德育思想的重要性和必要性,这不但会降低班主任的专业化发展效率,也难以收获最佳的德育工作成果。因此,班主任应深化教育改革思想,在专业化发展中加强运用隐形德育思想。本文主要论述了隐形德育思想在初中班主任专业化发展中的作用,希望可以为相关人士提供有力的参考依据,从而实现显性德育和隐形德育的优势互补,不断促进初中班主任的专业化发展和进步。 相似文献