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随着全国高考试点改革的推进、新课标的颁发和新教材的出版,一线教师和地理教研人员开始了新一轮的学习和探讨。为了领会新课标,用好新教材,应对新高考,及时共享新形势下的教改新思想、课标新探索、教材新领悟、课程新设计、教学新举措和教研新经验,《地理教育》杂志社特决定出版《新课标·新教材·新高考》专辑,具体事项说明如下。 相似文献
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随着全国高考试点改革的推进、新课标的颁发和新教材的出版,一线教师和地理教研人员开始了新一轮的学习和探讨。为了领会新课标,用好新教材,应对新高考,及时共享新形势下的教改新思想、课标新探索、教材新领悟、课程新设计、教学新举措和教研新经验,《地理教育》杂志社特决定出版《新课标·新教材·新高考》专辑,具体事项说明如下。 相似文献
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随着全国高考试点改革的推进、新课标的颁发和新教材的出版,一线教师和地理教研人员开始了新一轮的学习和探讨。为了领会新课标,用好新教材,应对新高考,及时共享新形势下的教改新思想、课标新探索、教材新领悟、课程新设计、教学新举措和教研新经验,《地理教育》杂志社特决定出版《新课标·新教材·新高考》专辑,具体事项说明如下。 相似文献
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一、课题的提出通过对新课标理念的学习及学校文化的思考,针对我校目前教学的现状,我们提出了《锻铸“智慧·协同·高效”教研文化的研究》这一课题,旨在打造具有“智慧·协同·高效”特质形态的教研文化,实现改善教研方式、讲究教研成效、优化教学行为、提高教学质量的目的,以教研文化激活个体、盘活群体、带活全体,并为进一步提升学校文化品位丰富其内涵。 相似文献
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<正>为深化教学改革,提升教学质量,南京市中华中学开展了“网格教研”活动,发动教师围绕新课标、新教材和新高考展开研究。按照学校“网格教研”安排,高一、高二教师的任务是研究新课标和新教材。笔者所在的高二物理备课组组内进行了细致分工,并定期开展交流。笔者通过学习课程标准、比对新旧人教版物理教材,发现新教材更注重培养学生的科学思维能力。现以人教版物理教材高二“磁场对通电导线的作用力”教学为例,谈谈如何通过解读教材、设计教学来培养学生的科学思维。 相似文献
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《中学化学教学参考》2011,(Z1)
《高考新法门——2011年新课程高考化学专题复习》是在2010年的基础上,经过策划、组织、管理等创新,由实行新课程高考的省市区重点高中具有新课程高考辅导经验的特、高级教师倾力编写而成。该书以新课标、新教材的核心知识为重心,按照新课 相似文献
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徐永平 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
两省一市高中语文试验课本于２０００ 年下学期即将于全国大面积铺开，这是教育界的大事， 更是中语界面临的新课题。怎样依据新的教学大纲对新教材教学进行有力而高效的指导呢？经多方调研，我们编写了体系一新的《高中语文新教材导·学·练》。该书单册部分近期出版。以下为该书的例文之一。由于受版面限制，该例文有部分删节。欢迎广大教师提出意见和建议 相似文献
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通过对2021年江苏省高考生物学学科第18题A选项的分析,比较苏教版和人教版两个版本新教材对相关文本知识的描述,强调在“新课标、新教材和新高考”体系下,教师应基于新课标要求和新高考导向,辩证地用好不同版本的教材,做到用教材教,而非只教教材。 相似文献
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新高考命题聚焦“一体四翼”,尤其注重对学生“双基”以及创新能力的考查。在新高考、新教材、新课标的协同引领下,不但要对标新时代物理学科育人的要求和人才选拔标准,还要从物理学科的深度发展上开展学科育人。为了聚焦“三新”的内涵和变化,从高考物理复习课的效率上实现突破,文章将聚焦“三新”内涵,转变物理复习课,从而提升高考物理复习效率,提高学生的综合技能。 相似文献
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2007年山东省高考在齐鲁人的期盼中,终于揭开了神秘的面纱。新教材、新课标、新考纲后新的高考模式,倍受教学教研人员的关注。同时也唤醒教学教研人员当有新的视角、新的认识和新的启发。一、试卷主要特点分析1."国人"参与,"鲁人"高考,山东色彩,区域体现。试题对地理知识的考查,遵循了国家统一考试大纲的基本要求,没有涉及任何偏题、怪题,完全符合新的课程标准的基本思想,所以谓之"国人"参与。 相似文献
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边文霞 《中国科教创新导刊》2010,(4):36-37,39
2009年浙江省高考是在实施新课标和新教材背景之下的新高考,如何准确地解读新课标、新考纲和新考试说明,从而扎扎实实、有的放矢地做高考的复习准备工作,提升考生应对新高考的能力,具有十分重要的现实意义。笔者通过分析2009年浙江高考英语试卷的结构和题型,试图提出了适应性、针对性、有效性的高三英语教学策略。 相似文献
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放眼近三年全国高考语文试卷,小说是非常热门的一种文体.2014年高考文学类阅读,除山东考查黄裳《浣花草堂》、北京考查叶廷芳《废墟之美》等散文外,许多省市将考查方向转移到小说的阅读考查.如江西考查阿城的《抻面》,辽宁考查李伶伶《数学家的爱情》,新课标Ⅰ卷考查叶紫的《古渡头》,重庆考查何晓的《东坛井的陈皮匠》,安徽考查西格德·F·奥尔森的短篇《独木舟之道》. 相似文献
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新课程改革已经全面展开,虽然探讨很多,其实践的经验与成果也层出不穷,但笔者认为：新课程目标下,最基本的还是更应该重视对新课标教材资源的充分挖掘和利用。若就高中新课标教材《地理·必修1》而言,主要包括：对新教材结构体系设置的研究,对新教材文本内容的深入挖掘,对新教材各种学习活动的合理利用以及对新教材插图的充分利用。这是实现新课标关于倡导“学生有个性发展、为学生的终身发展奠定基础、学会交流与合作”的教学理念和实现高中新课程教育目标的基础与关键。 相似文献
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慕新华 《中学历史教学参考》2023,(26):69-71
<正>教学反思是深度教学的开始,可以让教师提升课堂教学的水平,可以让学生更快地成长;教学反思是蓄水池,可以将教学和检测的能力点都储蓄于此;教学反思是教师成长的摇篮,更是检验自己教学的一面镜子。教学反思是一个教师的成长必由之路,也是一个人的成长之母。新高考依据新课标,新课标依据新教材,新教材需要新思想,新思想从反思中来。“三新”(新课标、新教材、新高考)背景下,教学反思也应该紧跟其步伐。 相似文献
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新史观教学是依据高中历史新课标、新教材、新高考提出的教学要求。在教学中必须明晰其概念与内涵．遵循一定的教学原则,深入研究、整合新教材所反映的新史观,适当补充新材料,强化新史观教学。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(7)
<正>雷声,中学高级教师,广东省特级教师,深圳大学师范学院硕士研究生导师,深圳科学高中教学处副主任。曾获"四川省骨干教师"、教育部港澳办"赴香港指导优秀教师"、广东省"南粤优秀教师"等荣誉称号。锦城筑梦。雷声老师1998年7月毕业于四川师范大学,毕业后进入四川大学附中工作。川大附中底蕴深厚,教研文化浓郁。2000年,为配合实验版高中语文新教材教学,雷声老师编写出版了《新实验高中作文》。2002年,为应对高考语文诗歌鉴赏由客观题转为主观题的变化,雷声老师于高考前发表了《诗歌鉴赏问答格式例析》、《诗歌鉴赏主 相似文献