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1.
成人高等教育政策对我国的高等教育事业产生了非常重要的影响.文章从宏观、中现、微观三个层面对我国成人高等教育政策的出台背景进行分析,依据教育平等、质量提升、效益优先、灵活多样等成人高等教育政策价值选择,从成人高等教育政策产生的功效,反思我国成人高等教育政策的形成机制、理想价值与实践价值的矛盾、利益与代价之间的矛盾、强势群体与弱势群体之间教育机会的均等,以提高我国成人高等教育政策的应用价值. 相似文献
2.
改革开放以来,伴随着高等教育体制的改革和成人高等教育体制的改革,我国的成人高等教育在地位、目标、内容和类型等方面都发生了深刻的变化,并取得了巨大的成就。成人高等教育始终是在教育政策的引领之下不断发展并取得辉煌成就的。文章在回顾改革开放以来成人高等教育政策的基础上,对我国成人高等教育的问题进行反思,以期对当下的成人高等教育发展提供借鉴。 相似文献
3.
本文从探讨何为教育政策价值分析入手,选取了我国在规定成人高等教育质量方面的一些重要政策文本,并对它们进行了编码研究,概括了中国成人高等教育政策中的三个核心范畴,指出了成人高等教育政策在价值取向上存在的诸多问题,并提出了合理的建议。 相似文献
4.
本文就医学成人高等教育招生政策的演变及其对医学成人高等教育的影响进行了分析研究,以求能给招生政策制定者提供一些理论依据,使招生政策理论更好地指导实践,使我国的医学成人高等教育能够持续、健康、稳定地发展。 相似文献
5.
文章对成人高等教育发展中存在问题的原因进行了分析,问题包括以下几个方面:对成人高等教育认识的片面性;国家招生、就业政策的变化和办学模式的多元化;教育内容、教育手段和管理模式的落后;成人高等教育利益化和办学投入的不足;成人高等教育改革发展政策的不配套。 相似文献
6.
在对我国高等教育大众化以来的主要的成人高等教育政策进行梳理的基础上,针对目前政策在实施过程中存在的主要问题和政策的价值取向进行分析,提出对策和建议,以期对今后我国制定及实施成人高等教育政策提供一定的借鉴。 相似文献
7.
王鹏 《中国职业技术教育》2014,(3):69-73
本文以改革开放以来我国成人高等教育政策文本为依据,对此来分析我国成人高等教育政策在不同时期的价值选择。从恢复调整时期的以拨乱发正的政治诉求为核心的政策价值观,到市场经济建成时的以服务经济建设的产业价值观,逐渐进入到知识经济时的以促进人的全面发展、建成学习型社会为目标的新成人高等教育政策价值观。文章基于成人高等教育政策价值取向定位进行探究,并针对在执行过程中存在的问题进行分析,皆在更好的完善成人高等教育政策,提高其执行效度,深化成人高等教育改革,加速成人高等教育发展。 相似文献
8.
以改革我国现行的成人高等教育招生政策为目的,通过对1999年扩招以来《教育部关于做好全国成人高等学校招生工作的通知》文本的解读,结合自身所从事的成人高等教育管理工作实践,从招生政策制定的角度,对近年来成人高等教育招生政策的变化进行分析,并提出具体可行的改革与发展对策。 相似文献
9.
文章选取了我国改革开放以来成人高等教育方面的一些重要政策文本,从价值分析、利益分析和权力分析三个视角对它们进行审视。从价值分析来看,我国的成人高教政策是国家中心主义的、效率中心主义的和经济中心主义的。从利益分析来看,应该重新规划面向各社会阶层的成人高等教育政策,并适当向农业劳动者阶层倾斜。从权力分析来看,应该对成人高等教育中的审批权、管理权和评价权进行清晰的定位。 相似文献
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梁明伟 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(1):16-18
成人高等教育在发展过程中出现了一些误区,突出表现为过度追求经济效益、忽视学术自由和民主管理意识淡薄等倾向。本文在对成人高等教育发展误区进行分析的基础上,提出若干解决成人高等教育发展制度氛围缺失的对策：构建有利于成人高等教育发展的制度环境、倡导学术自由理念、确立以教师为本的政策导向。 相似文献
11.
Palle Rasmussen Anne Larson Pia Cort 《International Journal of Lifelong Education》2013,32(3):254-267
ABSTRACTDenmark has a strong and versatile tradition of adult education. Over a long historical period, adult education for public enlightenment and leisure, for continuing study and for vocational and professional competence have been developed, been made part of state policy and been used by citizens. But in recent years the public and political presence of Danish adult education has changed. While education policy issues generally abound in public and political debates, adult education is given much less attention than earlier. In this article, we trace the causes of this and conclude that it reflects a turn towards focusing on vocational types of adult education and a relocation of adult education policy to networks linking the state and the social partners. Drawing on theories of policy streams, policy networks and the competition state, we provide a historical analysis of Danish adult education reforms during the past two decades and document how the vocational turn has manifested itself. 相似文献
12.
JOSEPH ZAJDA 《比较教育学》1999,35(2):151-161
The article examines the impact of social change, transformation and globalization on adult education and lifelong learning in post-communist Russia. It begins with a brief economic and historical background to adult education, followed by an analysis of policy and curriculum changes. Current issues and trends in adult education are also discussed and a new post-hegemonic paradigm is proposed. 相似文献
13.
试论我国教育政策分析的可能范式 总被引：3，自引：0，他引：3
张烨 《清华大学教育研究》2006,27(2):103-108
我国目前的教育政策分析正在发生阶段性转变,基本处于前范式阶段。弱批判性的价值分析与具有功能主义倾向的制度分析都不可能成为教育政策分析的成熟范式。只有建立在对教育政策和制度关系模式深刻理解的基础之上,运用新制度主义分析(特别要考虑对于政策行动者策略行为的分析),吸收价值分析的有益成果,最终指向对教育政策的制度伦理考量的分析框架才可能成为我国教育政策分析的相对成熟范式。 相似文献
14.
基于政策工具的视角,构建纵向时间序列与横向关注领域的政策分型检视,对自改革开放以来70项成人高等学历教育政策进行文本计量分析。研究发现,我国成人高等学历教育政策体系初步完成,但呈现政策重心偏移与政策维度配置不均的逻辑样态。据此,提出政策重心由权威型工具转移至系统改革型工具、五类政策工具均衡配置锻造政策合力、打造系统的现代化政策体系,以期提升政策效能。 相似文献
15.
当前成人高等教育毕业学生的就业状况不容乐观,究其原因是公共政策存在着制度设计上的偏差,同时人为地制造政策执行的偏差也引起了成人教育学生在校学习与毕业就业压力双重心理的担忧。本文从公共政策执行视角分析成人教育学生就业瓶颈的症结所在,并在此基础上提出成人教育学生获得政策公平就业对待的对策建议。 相似文献
16.
闫树涛 《河北大学成人教育学院学报》2014,(3):5-10
建国初期是我国国民经济恢复和完成社会主义改造的重要阶段,国家政治、经济和社会发展发生了历史性转变。以工农教育为主体的成人教育得到党和政府的高度重视,国家相继出台一系列政策措施,有力地保障了工农教育的广泛、深入开展,干部教育、职工教育、农民教育以及成人高等教育都取得了显著进展,为巩固国家新生政权和恢复经济建设提供了有力支撑。本文在回顾建国初期成人教育的基本政策主张和具体政策措施的基础上,对这一时期成人教育政策目标的阶段性特征、政策价值的工具性特征、政策对象的重点性特征、政策制定的单向性特征以及政策执行的动态性特征进行分析与思考。 相似文献
17.
Joseph Zajda 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》2003,49(1-2):111-132
This article examines the impact of social change and economic transformation on adult education and lifelong learning in post-Soviet Russia. The article begins with a brief economic and historical background to lifelong learning and adult education in terms of its significance as a feature of the Russian cultural heritage. An analysis of Ministerial education policy and curriculum changes reveals that these policies reflect neo-liberal and neo-conservative paradigms in the post-Soviet economy and education. Current issues and trends in adult education are also discussed, with particular attention to the Adult Education Centres, which operate as a vast umbrella framework for a variety of adult education and lifelong learning initiatives. The Centres are designed to promote social justice by means of compensatory education and social rehabilitation for individuals dislocated by economic restructuring. The article comments on their role in helping to develop popular consciousness of democratic rights and active citizenship in a participatory and pluralistic democracy. 相似文献
18.
本文采用实证分析和理论分析的方法对影响省级政府对高等教育投入努力程度的因素进行分析。对易于量化的客观因素如当地GDP总量、财政支出、产业结构、地区高等教育规模进行多元回归分析,以得出每个因素对区域预算内高等教育经费的影响权重;对难以量化的政策、法律、制度等因素进行理论分析。最后,依据分析结果提出合理化的政策建议。 相似文献
19.
成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,在其发展过程中应该发挥自身优势,整合教育资源,积极促使我国高等成人教育的健康发展。基于此,在分析我国高校成人教育发展所面临的外部机遇以及存在的问题的基础上,对我国高校成人教育的发展提出相应的完善对策。 相似文献