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加强大学生学术道德教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
学术道德是为社会或特定群体共同期望和遵守的、用以调整从事学术研究的主体之间关系的基本规范和准则。大学生存在学术道德失范现象，其原因是多方面的。加强大学生学术道德教育，需要系统优化社会道德环境与学术道德环境；强化学校对于大学生学术道德教育的责任；提升大学生的学术道德自律意识；制定严格的学术规范。 相似文献
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人是道德的主体,人的主体性是道德教育的内在依据。大学生在从事学术研究开始就应该培养学术精神和学术责任,自觉接受学术规范和学术法律法规等方面的教育,并在学术实践中恪守学术道德。加强大学生学术道德教育,实现大学学术自由应该从以下方面努力：确立马克思主体性道德教育目标体系,充分发挥教师的引导作用和制度保障作用,激发学生内在道德需求,走道德教育自律之路。 相似文献
3.
近年来,高校教师学术道德失范现象日益增多,提高高校教师学术道德已成为社会和学界普遍关注的问题.各高校要明确当前教师学术道德教育存在的问题,系统地分析问题的成因,通过营造学术道德氛国、普及学术道德规范、拓展学术道德教育渠道、建立学术道德教育运行机制来强化教师的学术道德建设. 相似文献
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大学生学术道德失范的表现、归因及策略 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前大学生学术道德失范严重的现象,论述了学术道德失范的表现、大学生学术失范的主要因素,提出了防止大学生学术道德失范的行之有效的策略。道德规范是学术研究的基础,是建设高等教育强国的根本保证。因此,应重视我国高校的学术道德教育,不断完善监管制度,提高教师道德修养和学生创新能力,有效杜绝大学生学术道德失范现象的发生。 相似文献
5.
苑世平 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2012,(5)
近年来,高校学术风气不正、学术道德失范现象蔓延,对我国学术界的发展带来了严重的危害。文章首先介绍了学术道德失范的表现,然后分析了高校教师学术道德失范的四大原因:学术政策制度不完善、学术评价有失公正、学术权力异化、学术道德教育的缺失。针对存在的问题,提出了建立健全惩治学术道德失范的规章制度、加强学术道德修养、完善学术评价体系、规范学术管理体制,正确行使学术权力、建立立体式奖惩机制等对策和建议。 相似文献
6.
大学生学术道德失范的现状、心理归因及影响因素 总被引：1，自引：0，他引：1
为了解大学生学术道德失范现状及其心理根源,对1641名大学生进行了调查研究,结果表明:大学生学术道德失范现象较为普遍;大学生对学术道德失范的归因偏外归因,社会大环境被认为是影响大学生学术道德素养的最重要原因;教育和社会学习因素对大学生学术道德失范有一定的直接预测作用,但主要通过影响大学生的学术道德认知和态度来影响其行为。 相似文献
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当今社会,学术诚信缺失现象已经普遍出现在高校校园中,如何塑造大学生健全的人格,提高大学生的诚信道德,营造健康纯洁的校园文化环境已经成为各国学术界和教育界共同关注的问题。美国大学在管理大学生学术不端行为方面具有丰富的研究和实践经验,其荣誉制度在学生管理和诚信教育中发挥了关键的作用,对我国高校构建大学生学术诚信模式具有一定的启示作用。 相似文献
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研究生学术道德培养机制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在研究生教育快速发展的同时,研究生学术道德失范现象也比较突出,有必要加强研究生的学术道德.要提高研究生的学术道德,就要改善研究生学术研究的外部环境,改善学术界的不良风气,完善研究生学术管理制度;增强研究生遵守学术道德的内在自律,注重研究生学术道德的系统性,创新研究生学术道德教育的方法和手段,注重研究生学术道德教育的目的性和规范性. 相似文献
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吴晓春 《思想理论教育导刊》2010,(11)
当前部分大学生学术不端、学术失范行为愈演愈烈,成为亟待解决的现实问题.大学生学术道德建设必须双管齐下,既要发挥外在学术制度的强制性作用,又要发挥内在学术制度的基础性作用,而它们发挥作用的重要手段和途径就是德育.要从德育维度,通过采取建立加强大学生学术道德建设的高校德育工作体系、进行学术道德教育、营造浓厚的学术诚信氛围、让学生参与学术道德管理等对策,发挥内外学术制度的作用,提高大学生学术道德水平. 相似文献
11.
学业评价伦理是学业评价的重要组成部分,对学业评价标准的制定,评价活动的实施以及学生的发展都具有积极的促进作用。鉴于当前学业评价中对伦理重视不够的情况,论文在界定了学业评价伦理内涵的基础上,探讨了学业评价伦理的生成原则及路径。 相似文献
12.
学术道德问题是困扰我国研究生学术研究的瓶颈。研究生与学校、用人单位以及学术期刊之间的博弈是导致学术道德问题的三个主要原因。其中,改革学校的评价机制、改善就业单位的选才标准、规范学术期刊的道德行为、提高学生自身的道德修养、建立学术监督机构是解决当前研究生学术道德问题的有效选择。 相似文献
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高校未开展学术道德教育是当前社会学术道德水平不高的一个重要原因,这种教育上的失误,使研究人员“先天”不足。为积极推进我国高校,尤其是云南高校实施学术道德教育,提升全社会学术道德水平,需要充分认识学术道德教育的现状。 相似文献
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大学学术伦理规制：内涵、特性及实施框架 总被引：1，自引：0，他引：1
罗志敏 《清华大学教育研究》2010,(6)
近年来,大学屡屡发生的学术不端事件及其治理过程中面临的种种困惑,使学术伦理规制开始进入大学学术管理活动的视野。大学学术伦理规制就是运用伦理的手段使学术活动得到矫正或保持良好状态的一种学术管理活动。与其他规制手段相比,大学学术伦理规制不仅是与学术伦理失范相匹配的一种价值性规制,且符合大学学术活动运作的规律,契合大学学术人的工作特点,具有比一般学术规范规制范围更广、力度更大的规约力。而涉及到大学学术伦理规制的具体实践,则需要确立内在的学术伦理价值观,同时建立外在的制度约束体系。Abstract： In recent years,universities have been witnessing the academic misconduct repeatedly occurred,by which academic ethics regulation is brought into the focus of the university management.University academic ethics regulation is such a kind of academic management activity that could make academic activities in a right way or maintain a good state by the ethical way.Compared with other methods,university academic ethics regulation is not only a value regulation that is matching the academic ethics anomie,but also has some other advantages,such as according with the operating law of university academic activities,conforming to the work characteristics of the faculty,owning more effective regulation than single academic norms and so on.The implementation of the regulation involved the internal ethical values management and the external restrictions. 相似文献
16.
Academic dishonesty is believed to have predictive ability for subsequent behaviours in the workplace. This study adds to the literature by investigating Malaysian business students' attitudes to academic dishonesty and their attitudes to ethics issues in business. This study also explores the association between these two constructs. The form of academic dishonesty being investigated here is related to assignments, quizzes, and examinations. Employing data collected from 153 business students from different academic years, this exploratory study concludes that business students may have found that some level of dishonesty is acceptable in some academic settings as well as in business settings. The study's outcomes highlight the possibility of using students' attitudes to academic dishonesty to explain their attitudes to ethics in business contexts. The findings of this study, to a certain extent, indicate that years spent in business education might contribute to such unfavourable attitudes. This exploratory study also draws attention to several issues related to the teaching of ethics within business education. 相似文献
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李永华 《四川教育学院学报》2014,(10):16-21
本科生的学术规范教育是学术道德和学术伦理培养体系中的基础性环节,在解决当前学术道德和学术规范问题的过程中,本科生的学术规范教育是一个重要的问题。基于对本科生的＂学术＂活动的分析,提出对大学生学术不端行为的理解,对本科生学术规范教育的内容和方式进行思考。 相似文献
18.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(5):66-70
学术道德建设对于硕士研究生及其所在的省属高校都有重要意义。但是,目前省属高校硕士研究生学术道德失范现象较为普遍,主要有抄袭剽窃、雇佣枪手、搭顺风车、伪造数据、一稿多投等多种形式。教育理念偏差,评价体系不善和认识水平不足是造成其道德失范的主要原因。规避道德失范现象是个系统工程,既要提高规范意识,也要完善制度和加大制度执行力。 相似文献
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近几年来,有部分高校成立了学术道德委员会,专司校内学术道德问题的调查与处理。本文就学术道德委员会对教师的教育功能进行了探讨,认为学术道德委员会可以在宣传与普及学术规范、引领正派的学术风气、对教师进行警示教育、帮扶教师重视学术研究质量、对违规教师进行批评教育等方面发挥其教育功能。 相似文献
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研究生是高等学校科学研究的有生力量,切实加强其学术道德建设是不断提升研究生培养质量的重要保障。近年来,随着研究生群体中学术道德缺失现象的不断上升,加强研究生学术道德建设已经成为了高校人才培养的重要内容。通过分析研究生学术道德缺失的表现与成因,结合加强研究生学术道德建设的现实意义,提出了形成学术道德诚信的“自律”氛围与构建三全育人视野下的“他律”体系相结合的研究生学术道德建设策略,为高校研究生学术道德建设提供借鉴。 相似文献