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谈世界成人教育发展趋势 总被引：4，自引：1，他引：4
迅速发展的成人教育实现了终身化、社会化、多样化、学历层次高移化、国家化、法制化的发展趋势，越来越被各国所重视。目前教育终身化的思想逐渐被人们接受，高新技术的应用提高了成人教育的质量和效率，成人教育的办学形式越来越灵活多样。 相似文献
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夜大教育的现状及对策探讨 总被引：1，自引：1，他引：1
夜大教育是我国当代成人教育中最早的办学形式，在长期的办学实践中，夜大教育为国家经济建设和社会发展培养了大批专业人才，在提高全民族文化素质方面做出了不可磨灭的贡献，包括夜大教育在内的成人教育已发展成为我国整个教育事业中的一个重要组成部分。但夜大教育存在着不容忽视的问题，直接制约夜大教育的发展，本文就拟办好夜大教育谈些体会和看法。 相似文献
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近年来，普通高校成人教育校外教育合作发展很快，取得了较好的社会经济效益，但也存在一些问题。从长远发展的目标着眼，很有必要对普通高校成人教育发展教育合作问题。从理论上和实践上进行深层次的探析，为推进普通高校成人教育发展教育合作奠定坚实的现实基础。 相似文献
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普通高校成人教育的定位及改革路向 总被引：5，自引：4，他引：5
全面建设小康社会，必须大力发展教育和科学事业，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。我国普通高校的成人教育自１９７８年左右在全国各地恢复以来，为国家培养了数以千万计的大专和本科专业人才，但也暴露出普通高校举办成人教育存在的一些问题。适应经济全球化和社会信息化的趋势，按照全面建设小康社会的时代要求，重新审视普通高校成人教育的定位和作用，确立全新的成人教育办学理念，普通高校成人教育才能抓住机遇，应对挑战，加快发展。一、普通高校发展成人教育是全面建设小康社会的要求１… 相似文献
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成人教育内涵式发展模式及其实施依据 总被引：1，自引：0，他引：1
针对我国目前成人教育中的问题和21世纪教育健康发展的内在要求，全面提高教育质量和办学效益，走内涵式发展道路，已经成为深化成人教育改革的核心和中国新世纪成人教育优质、高效、快速、持续发展的必然选择。一、成人教育内涵式发展模式的特点内涵式发展模式是指成人教育在资源投入基本稳定的情况下，通过办学手段和方式的创新来优化教育结构、调整学校布局，改革和完善学科及专业设置，开发和利用教育要素的潜在优势，提高教育资源的合理配置，增强其共享率和使用率，实现提高教育质量、增强办学效益的目的，建构成相对稳定、系统、简约… 相似文献
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再论普通高校中的成人教育俞曙霞《中国教育改革和发展纲要》指出：“成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质、促进经济和社会发展具有重要作用。”这就十分精辟地阐述了成人教育的性质、地位和作用。把成人教育提高到一种新型教... 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
内蒙古师范大学开展成人教育40年来，形成多种形式、多种专业和多层次蒙、汉两种语言授课的成人教育体系，建立健全了教学管理规章制度，培养了近2万名本、专科毕业生。在社会主义市场经济体制下，学校成人教育在搞好中小学教师学历补偿教育转向继续教育的基础上，积极发展职业技术教育与第二学历教育，形成师范教育非师范教育并举的办学形式． 相似文献
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日本战后的成人教育发展对其经济的高速增长起到积极的作用，战后日本的成人教育迅速形成了完整的成人教育体系，在立法等方面促进了制度化的进程，战后日本成人教育的明显特点是国家重视，社会力量积极参予，学校教育为其奠定了高起点，日本战后成人教育发展的经济是值得我们借鉴的。 相似文献
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中共中央、国务院1993年2月13日颁布的《中国教育改革和发展纲要》中关于教育体制改革部分．强调“成人教育主要依靠行业、企业、事业单位办学和社会多方面联合办学。”针对农村成校目前办学资源还不十分丰富的特点，采用“借鸡生蛋”的办法，渗透到各个领域，实行联合办学来发展壮大自己。笔者认为，成人教育联合办学模式的出现，这是经济发展、社会进步的必然趋势，也是成人教育自身属性所决定的。 相似文献
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市场经济体制下成人教育效益论 总被引：7，自引：0，他引：7
进入新时期，在市场经济和经济全球化条件下，办学效益已成为推进我国成人教育发展的强力杠杆，成人教育要快速发展，就必须坚持教育创新，深化教育改革、调整教育结构，不断提高社会经济效益。 相似文献
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我国成人教育迄今已走过了50年的发展历程，实现了办学规模、办学效益等硬指标上的跨越式发展，然而，却始终没能实现全面发展成人教育的基本目标。随着它在社会和教育发展的主流平台上占据相应席位，相反还出现了社会公信力下挫、竞争力降低等迷惘的悖逆，戴着“另类教育”的帽子，徘徊在社会结构与教育体系的边缘。这就促使人们更多地去寻求透析和诠释这些光怪陆离的现象，为中国成人教育发展探寻新的战略基点。 相似文献
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浅议成人教育的"四化" 总被引：2，自引：0，他引：2
当前成人教育呈现新的发展趋势，现代教育终身化，教育主体大众化，培养模式多元化，教育手段网络化等等。成人教育要树立起创新教育思想，从教育观念、办学思想、培养目标、办学模式、教育手段等方面构建新型成人教育机制。 相似文献
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浅析普通高校成人教育内部管理体制 总被引：1，自引：0，他引：1
影响成人教育发展的因素很多,比如政府及教育主管部门的政策导向、地区经济条件、地区教育发展水平、普通高校自身的重视程度及办学水平和社会声誉等等。但在既定的客观条件下,影响一所普通高校成人教育工作状况的主要因素是其内部管理体制。管理体制能反映出学校决策层对成人教育工作的重视程度和办学目的,在学校内部起政策导向作用。不同的管理体制对学校各部门是否关心、支持成人高教育工作的影响很大,对成人教育工作者本身是否能敬业爱岗、开拓进取也起到主导作用。不同的管理体制对成人教育事业会起到激励或抑制作用。一种科学的成人教… 相似文献
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刘用惠 《福建职业与成人教育》2004,(1):31-31
2003年，农村成人教育工作的又一次春天来到了——全国农村教育工作会议在北京胜利闭幕了!会议明确了把教育工作的重点放到农村去，农村的孩子和农民受教育的机会将进一步提高，农村成人教育工作又迎来了新的发展机遇!农村成人教育工作要积极面对新机遇，勇敢迎接新挑战。 相似文献
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为了进一步深化改革和适应社会主义市场经济的发展，加快城市现代化建设，在世纪之交，党中央、国务院作出了在全国推进社区建设的重大决策。据了解目前福州市已成立了25个社区居委会(以下简称社居)，但社区教育刚刚起步。社区教育是社区建设的一个重要组成部分，由社区居民学前教育、基础教育、职业教育、成人教育、 相似文献
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非学历成人教育是我国成人教育事业的重要组成部分。社会主义市场经济的发展对成人教育的人才培养提出了多层次、多类型的办学要求。作为普通高校应充分利用自身的办学资源,在办好高等学历教育的同时,有效地发挥非学历成人教育的育人功能,加快发展非学历成人教育,从而满足经济建设的人才需求。一、转变思想观念,理性地认识发展非学历成人教育的现实意义从整体来看,我国的非学历成人教育与高等学历成人教育相比,不论在办学规模或办学机制诸方面,都存在较大的差距。因而造成某些人才培养与人才需求的失调。其主要原因,是人们思想观念的滞后。… 相似文献
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在新的形势下，成人教育仍有着广泛、强劲的市场需求；成人教育要主动适应新的教育需求，转变教育观念，引进市场运作机制，促进自身进一步发展。 相似文献
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论成人教育的办学理念与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育的办学理念是对成人教育办学传统、文化底蕴、人文精神的概括和提炼,也是对它们的一种超越和提升。成人教育的办学理念折射出办学者的精神、灵魂和教育思想,指导着成人教育的一切实践活动,决定着成人教育的思维方式、发展方向和战略举措。我校成人教育的办学理念是“融通性、应用型、开放式”。文章阐述了我校成人教育办学理念的形成和发展、科学内涵及其实践,提出了实现和深化我校成人教育办学理念的战略举措。 相似文献
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更新教育思想观念，创新管理工作，是我国成人教育事业改革和发展的基础，也是成人教育为经济建设和社会发展服务的需要。近年来，华中农业大学成人教育主动适应社会需要，不断更新教育思想观念，明确发展思路和目标，坚持管理工作创新，狠抓教育数学质量，有力地推进成人教育事业的发展。 相似文献