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当前,高校间的竞争日趋激烈。新建地方本科高校要想生存与发展,必须认真思考和选择适合自身的科学发展战略。本文提出并论证了五条发展路径：即实施“质量立校”战略、“特色名校”战略、“人才强校”战略、“管理铸校”战略和“和谐兴校”战略。 相似文献
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面对21世纪经济全球化和经济社会发展,中国发达地区职业教育面临严峻挑战。在基本普及高中阶段教育和实现高等教育大众化阶段,需要对职业教育特别是中等职业教育的发展进行新的战略选择———实施“职业教育发展的体系战略”,是一项可供选择的建议。 相似文献
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当前,我国高等教育大众化发展阶段的新形势以及建设创新型国家的决策给我国高等学校的发展提出了新的要求。教育部5年一轮的本科教学工作水平评估,也为高等学校的教学工作指出了明确的发展方向和质量规范,为高校工作上台阶、上水平提供了新的发展机遇。如何抓住这一关键的发展机遇,乘势而上,实现学校的科学与和谐发展,需要我们重新审视原有的办学模式,塑造更加符合形势发展需要的办学理念。为此,山东轻工业学院在认真反思和总结以往办学经验的基础上,调整发展思路。提出并着力实施了以内涵发展为主的“五大战略”,即“质量立校、特色兴校、人才强校、学科领校、开放活校”战略,为学校发展注入了新的活力。 相似文献
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刘红梅 《忻州师范学院学报》2003,19(4):79-81,96
WTO是当今世界最大的全球性经济组织,中国加入WTO是中国共产党做出的战略选择。“入世”对党的建设提出了严峻的挑战。党在新的形势下必须加强自身的建设。 相似文献
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陈海红 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(4):14-15
21世纪是知识经济时代，作为高等教育重要组成部分的成人高等教育在实施“科教兴国”战略中将发挥极其重要的作用。知识经济对成人高等教育提出了严峻的挑战，也为其提供了发展机遇。成人高等教育应从全局出发，及时地在规模、数量、质量、功能等方面进行相应调整，以便迎接知识经济时代的挑战。 相似文献
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论品牌立校战略 总被引：1，自引：0，他引：1
林多贤 《赣南师范学院学报》2006,27(5):1-4
高校品牌立校战略是高校围绕学校品牌建设对学校管理与发展进行的战略性谋划。对品牌立校战略的抉择意味着在治校理念和战略思维上更加鲜明地体现对质量、特色、形象、品位的追求。实施品牌立校战略是适应高等教育大众化、高等教育战略转型的需要,也是地方高校自身可持续发展的需要。品牌立校战略的主要任务包括学科品牌建设、专业品牌建设、课程品牌建设、教师品牌建设、学生品牌建设等八个方面。品牌立校战略的实施必须正确理解和推进品牌定位、品牌推广、品牌文化、品牌管理策略,以实现追求卓越的大学发展目标。 相似文献
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上海成人高等教育“九五”发展战略、规划的理论思考楼一峰由于上海改革开放的进程不断加快，经济、科技、社会发展迅速，加之成人高等教育实践自身也正在发生巨大变化，这一切都对上海成人高等教育“九五”发展战略和规划提出了严峻的挑战．《中国教育改革与发展纲要》的... 相似文献
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近年来成人高等教育生源滑波是一个不争的事实,采取积极有效的措施,加强成人教育招生管理,把好成人教育“入口关”,确保生源数量、质量,是成人教育立校之基础。本文提出了在成人教育生源滑坡形势下成人高校招生管理的策略。 相似文献
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面对经济与社会发展战略的历史性转变,高科技发展的严峻挑战,我国高等教育需要发展和深化改革,以适应２１世纪经济与社会发展对人才培养提出的新要求。发展高等教育,不仅要求招生数量增长、办学规模扩大和发展速度加快,更要求办学效益和人才培养质量提高。研究生教育... 相似文献
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姚发明 《中国高校师资研究》2004,(6):1-5
时代的发展已经使人才资源成为最重要的战略资源。这对高等学校乃至整个高等教育提出了更高的要求，也使高校面临着严峻的挑战，还给高等教育的发展提供了更为广阔的空间，是一个很好的发展机遇。高校实施人才强校战略，就要抓紧高层次人才队伍建设，在政策措施、资源配置和工作力量上形成合力。 相似文献
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孙彧 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(3):72-75
近年来,随着国内教育市场的逐步开放,中国高等教育已面临来自国内和国际的双重竞争压力．尤其是中国加入WTO以后,这种影响已变得更为明显。作为中国高等教育重要组成部分的华侨高等教育也同样经受着冲击和挑战。面对这种紧迫的形势,华侨高等教育的重要代表——暨南大学果断提出并实施了“侨校 名校”的发展战略。取得了显成效。 相似文献
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随着国内外形势的不断变化和全球化发展的不断推进,意识形态领域的斗争日趋激烈,高校思想政治教育工作面临的挑战更加严峻。面对复杂的国内外形势,“三全育人”理念顺势而出。分析“三全育人”的基本内涵和我国大学生思想政治教育“三全育人”存在的问题,提出高校思想政治教育“三全育人”的实现路径。 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中指出 :“坚持教育创新 ,深化教育改革 ,优化教育结构 ,合理配置教育资源 ,提高教育质量和水平 ,全面推进素质教育 ,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”教育创新理念的提出 ,深化了我党关于高等教育改革的思想和理论。我们要深入学习十六大精神 ,总结经验 ,明确方向 ,努力推进教育创新。 一、“四校合并”是教育创新的重要实践 近年来 ,面对我国经济起飞、世界经济全球化和新科技革命的挑战 ,我国高等教育积极应对 ,同时推进大众化和高水平两大进程 ,走了一条创新… 相似文献
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李杰 《楚雄师范学院学报》2005,20(4):73-76
“人才立州”战略是楚雄州顺应形势发展，继“农业富民”、“工业强州”、“引资兴州”之后提出的又一重大决策部署。当前，我州人才队伍建设在取得成绩的同时。还存在许多不足。要改变这一现状，必须从理论上深刻把握“人才立州”战略的基本要求和丰富内涵。并在此基础上采取有效措施予以认真贯彻和实施。 相似文献
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巴玉玺 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(2):62-64
“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的正式启动，必将对高校的本科教育教学改革产生极大影响，而对民族院校的影响和推动则会更大。其不仅为民族院校指明了质量是立校之本、特色是兴校之法，而且使民族院校在“分类指导”的原则下获得了更为宽松的办学氛围，“对口支援”使民族院校获得了强校之“捷径”。民族院校应把握机遇，积极参与国家“质量工程”，深化校内教育教学改革，实施质量立校、特色兴校、人才强校工程，凝练特色，在民族院校间形成差异优势，形成真正意义上的有别于其他高校的独有学科优势，呈现出多样性和个性化的办学模式，形成分工构成合理、科学、完善的民族高等教育体系。 相似文献
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仝素勤 《山东教育学院学报》1996,(2)
1 面临的形势国家经济和社会的发展,特别是“科教兴国”战略的提出,为师范教育和成人教育的发展提供了良好的机遇;同时也提出了严峻的挑战。今年召开的全国科学技术大会,突出了“科教兴国”的战略方针。最近,国家教委提出 相似文献
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内涵式发展是强调以质量为主导的发展。在我国的高等教育进入大众化阶段后,民办高校应实施战略重心的转移,追求“质量立校,人才强校,特色兴校”等办学内涵的教育理念,采取以内涵式发展为主、外延式发展为辅的发展模式,使整体办学水平进一步得到提高和升华。 相似文献
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张海水 《中国职业技术教育》2003,(24):13-13
教学质量的优劣,是学校兴衰的关键。为了发展壮大中等职业教育,以质量求生存,以质量求发展的“质量立校”理念已为中等职业教育工作者所重视。要实现“质量立校”,必须牢固树立与教育教学质量息息相关的四个意识。 一、教学设施是“质量立校”的基础 教学设施是提高教学质量的前提和基础,没有一定的教学设施,提高教学质量就是一句空话。学校除了教学楼,实验楼,学生公寓楼,学生餐厅及学生体育活动中心等基础办学设施外,教学设施的建设应不断加强,应以满足教学需要为标准。目前我国的中等职业学校,绝大部分都是计划经济时期国家投资兴建的,教学设施和教学仪器相对陈旧,实验实 相似文献
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开设﹃学术研讨﹄课的认识与实践张一云曾远文林理彬研究生教育是我国高等教育的重要层次。面对２１世纪的严峻挑战，在实施“科教兴国”这一宏伟战略中，它责无旁贷地担负着十分重要的历史责任。研究生培养质量是研究生教育水平的重要标志。因此如何提高研究生的培养质量... 相似文献