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教育的根本任务是培养人才，特别是具有一定实践能力的创新型人才。但对传统高中地理教育进行思考可以发现，中国学生的动手能力普遍很差。这说明在教育中，大部分教师没有认真贯彻执行先进的教育理念，没有把对学生动手能力的培养放在首位，而只是通过大量重复的训练习题达到通过考试的目的。高中地理新课程标准指出，要把培养学生的实践能力作为地理教学的一项基本任务来抓，那么如何在地理这门学科中更好地培养学生的实践能力呢？ 相似文献
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张翼 《中学化学教学参考》2004,(11):34-35
素质教育的核心是培养学生的创造力，而创造力的培养离不开动手能力的培养。在化学教育中，学生动手能力的培养是依托实验进行的。如何利用化学实验培养学生的动手能力，是当前化学教学中的热点话题。笔者根据多年实践认为这个问题的成功解决应从以下几方面着手。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
美术是小学教育的重要组成部分,也是多数学生十分喜爱的课程。但当前美术教学过于偏向理论知识讲解,忽略学生动手能力,以致于学生学习的积极性不高。从引导学生欣赏画作、创设教学情境及开展教学评价等方面分析培养学生动手能力的措施,望给美术教师提供教学参考。 相似文献
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杨振宁教授在比较中西方教育中有这样一段话：“中国传统的教育方法很大的一个缺点是教育出来的学生胆子比较小，动手能力差，但会应付考试，而美国教育出来的学生胆子大，动手能力强，但不大会考试。”21世纪的人类应该怎样学习，更准确掌握信息呢?如果我们培养出来的学生只会考试而不会动手实践，这样的学生能在激烈竞争的信息时代立于不败之地吗? 相似文献
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“创新能力”的培养是一个亟待重视的问题。不少专家学指出，如果拿中美学生进行比较，则中国学生基础知识与基本技能明显占优势，而美国学生的动手能力与创新能力远远强于中国学生。杨振宁初到美国，由于动手能力较差，做实验时深感力不从心，最终在导师的指导下转向研究理论物理。由此，他深感国内教育对学生手、脑 相似文献
6.
中国的教育比较重视灌输式,美国的教育比较重视启发式,中国学生应试解题能力强,而美国学生则注重动手实践与创造能力。两种教育理念,两种教育方式,结果截然不同。中国学生在国际奥林匹克竞赛场上所向披靡,而美国获 相似文献
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根据教育心理学的理论来说,小学生仍然处于表象思维发达、抽象思维较低的科学现状,他们偏向于表面观察和动手能力,非常欠缺对事物的思考能力。而数学这门学科就是一个对抽象思维要求很高的学科,它对于启发儿童的思考能力有着不可替代的作用。提高教师教学的有效性并不如字面上那么简单,而是需要教师和学生共同进行良好的合作和互动才能达到的教学效果。 相似文献
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汪明义 《大连教育学院学报》1997,(3)
众所周知，西方教育的特点是注重培养学生的动手能力及创造能力，但是忽略了对学生进行足够的知识传授、道德品质和纪律等方面的教育；而中国的传统教育则十分注重知识的传授，却忽略了学生创造能力的训练及学生自理能力的培养。加拿大西文教育集团董事长、加中贸促会会长任书良先生取中西教育之长，在中国各级政府的支持下，于1995年出巨资创办了这所将中国严谨治学的优良传统同西方启发式教学相结合作为办学指导思想的大连枫叶国际学校。学校实行学校董事会领导下的校长负责制。一流学校的标志是能培养出社会公认的一流的学生，一流的学生… 相似文献
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新课程改革要求提高学生的创新能力和实践能力，而现在初中生实践能力普遍不强，为此，我根据化学学科的特点，结合新课程改革教育理论，就如何在化学教学中，提高学生的动手操作能力、解决问题的能力和社会活动能力，探索并总结了一些方法。 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》1997,(1)
著名科学家在童年和青少年时受到的家庭教育是怎样的?他们是如何教育自己的子女的?中国的教育方式与美国的教育方式的差别何在?中国学生的动手能力果真比美国学生差吗?作 相似文献
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化学教学中培养学生实践能力的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，而现在的中学生由于种种原因实践能力普遍较差，为此，笔者根据自己的教学实践和化学学科的特点，结合教育理论，就如何在化学教学中，培养和提高学生的动手操作能力、解决问题的能力和社会活动能力，探索总结了一些具体的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着新课程改革的实施,教学思想与环境发生了很大变化,美术课堂教育教学不仅限于对学生文化知识的传授,学校和老师要注重培养学生的学习能力和实践动手能力。美术课程教育可以有效提高学生的审美意识及思维能力,但动手实践能力是主要基础,就美术课堂教学中如何有效提升学生的动手能力进行简要分析,并提出策略方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
小学生处在整个社会化过程中的初始阶段,对于外界事物的认识比较模糊,也没有形成对世界的根本看法和认识方法。所以,老师在教育学生的过程中应该注重学生认识方法以及思维方式的培养与训练。我国的学生应该更加注重动手能力的教育,以理论去认识世界,但是要以实践或实际的动手操作去改造世界。针对综合实践活动与小学生动手能力培养的关系,深入探讨动手能力的内涵及对学生发展的重要性,以及如何通过实践活动培养学生的动手能力。 相似文献
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如何培养学生动手能力培养中学生的动手能力，不仅是培养跨世纪的创造性人才的战略需要，而且也是教好生物新教材，搞好素质教育，训练学生知识技能，培养学生艰苦奋斗、自强自立生存意识的需要。我们在初一生物学新教材的教学和课外科技活动中，就如何培养学生的动手能力... 相似文献
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高职计算机网络技术专业实践教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育核心是学生就业,专业技能和实践能力的强弱是学生就业的筹码,实践教学是提高、加强学生专业技能和动手能力的有效手段。如何提高计算机网络专业学生的专业技能和动手能力．文章就实践教学进行了探讨。 相似文献
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岑可瑶 《桂林市教育学院学报》2001,15(2):89-91
动手能力是学生实践能力的重要组成部分，动手能力的培养是中学素质教育的重要内容之一，就如何在初中物理教学中的培养和提高学生实验动手能力从七个方面进行了探讨。 相似文献