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相似文献
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1.
《太原大学学报》2020,(4):98-102
我国的期刊评价机制直接与职称晋升、课题结题以及研究生毕业挂钩,而地方高校非核心期刊处于劣势地位,普遍存在期刊特色不明显、同质化严重、影响力低等特点,在优质稿源不足的情况下,作者在论文出版前中途撤稿行为还屡见不鲜,严重地扰乱了编辑的工作安排及期刊的排版秩序,影响了编辑工作的正常进行。究其原因主要是期刊等级不够,作者一稿多投,不愿意完成退修以及出版时滞长等情况。地方高校非核心期刊要想从根本上解决作者中途撤稿问题,需要社会、学校、作者、编辑共同努力,完善当前期刊评价机制的同时,重视和支持编辑队伍建设,提升期刊自身的学术影响力,进而推动地方高校非核心期刊的健康良性发展。  相似文献   

2.
机器洗稿作为一种新型的侵权样态悄然崛起,其侵权客体相较于人工洗稿更为复杂。机器洗稿侵权成本低、维权成本高。这在很大程度上将损害原创作者利益,挫伤原创作者的积极性。因此,通过著作权法对机器洗稿予以规制尤为必要。在实践中,判定机器洗稿构成著作权侵权难、机器洗稿的侵权审核机制不完善、对机器洗稿专项整治不到位、原著作权人维权困难是对机器洗稿现象予以规制所面临的困境。引入“市场替代”作为判定机器洗稿构成实质性相似的辅助性标准;将区块链纳入审核机制,使侵权无处遁形;专项整治机器洗稿产业链,对机器洗稿现象进行根治;鼓励原创作者适当使用“错误沿袭”技巧,作为权益保护的利器。同时由著作权集体管理组织助力维权,强化著作权人的维权意识。如此多措并举,不失为解决现存难题的重要突破口。  相似文献   

3.
《中学教育》2011,(6):1-1
年终岁末,例行盘点。关于学术规范的话题,不得不说,而又不能不说。《基础教育》2011年已正式出刊的5期杂志,共载文105篇。经本刊编辑部初步查验,已发现有6篇文章属一稿多发,这其中既有作者曾信誓旦旦地作出"没有投给过其他杂志"的承诺,也有作者曾经一稿多投但已确认从其他杂志撤稿,还有作者在杂志定稿交印后申请撤稿而未得等情况。鉴于杂志面世需要一个过程,现在还无法全面获知今年文章相关问题的最终数据。因此,这里选取2010年《基础教育》杂志所载文章出现的一稿多发情况,藉以说明相关问题的严重程度。  相似文献   

4.
曝光台     
作者纪桂发一稿两投损害了读者的利益。该作者的性物学教学中渗透心理健康教育的尝试)一文登于本刊98年第5期.同样内容又刊于(中学生物教学)98年第2期。举报者浙江嘉兴市周老师等。纪桂发曾在5月中旬来信要求撤稿,但此时的本刊第五期早已通过了审稿录用、删节修改、排版、打印、三次校对等一系列程序,进入付印、装订阶段。若要撤稿,就会使从未误期的本刊因此而延迟出版.再说纪老师是绝对不会愿意付本刊几万份的印刷、拆装费的。有的作者不了解一篇文章的发表需要编者反复多次的劳动,重复刊登一篇文章不单使我们一系列的劳动成为无…  相似文献   

5.
王勇 《教学与管理》2013,(27):24-26
2012年7月22日,教育部出台了《规范农村义务教育学校布局调整的意见(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)。《征求意见稿》提出,我国以"撤点并校"为表征的农村学校布局调整在取得一定成效的同时,还存在着这样或那样的一些问题,有些问题比如校车安全问题等业已引起全社会的关注。这说明推行十多年的农村中小学的布局调整在一定程度上并  相似文献   

6.
在我国,行政区划与区域经济一体化存在一定程度的冲突,在行政区划的调整过程中突出表现为"行政区经济"现象与"发展极"现象的并存。基于南京市顺利完成撤县设区改革的个案分析,在行政区经济理论、发展极理论以及管理学相关观点的指导下,优化撤县设区的实施过程可以通过严格贯彻法定审批程序以及统筹优化决策过程来实现。具体应做到严格贯彻《国务院关于行政区划管理的规定》;确定合理的撤县设区目标;完善撤县设区的指标标准;拟定、评估并选择最佳的撤县设区方案;实施撤县设区方案并评估反馈。  相似文献   

7.
何永国 《教育》2012,(24):8
最近教育部发布《规范农村义务教育学校布局调整的意见(征求意见稿)》,要求各地科学制定农村义务教育学校布局规划、严格规范学校撤并程序。大多数人认为,撤点并校是地方政府为了节省开支。有人看到撤点并校以后给学生和家长带来的诸多不便利和经济上的负担,认为撤点并校加重了农民的经济负担。还有人认为撤点并校造成原来学校财产闲置、资源浪费。但是,如果接触到  相似文献   

8.
稿  约 本刊欢迎广大作者来稿 ,来稿要求如下 :①内容充实 ,观点新颖 ,逻辑严密 ,有一定的理论性 (本刊一般不发经验总结性稿件 ) ,引文准确并注明出处 ,注文和参考文献一律置于文末。②来稿须注明作者姓名、工作单位、职务、职称、邮政编码等。③来稿一般不超过 5 0 0 0字。④为防止遗失和避免延误稿件处理 ,来稿请径寄本刊编辑部 ,请勿寄给个人。⑤由于人力、财力有限 ,来稿一律不退 ,请作者自留底稿。从收稿之日起 ,三个月内如未接到本刊答复 ,作者可自行处理 ;请勿一稿多投。⑥如果作者通过E -mail投稿 ,必须同时邮寄书面稿件 ;…  相似文献   

9.
李平 《考试周刊》2013,(45):143-143
作者结合自己这几年的教学经验,对初中课堂教学中存在的问题进行了归纳,提出导学型课堂的设计理念、教学设计和导学稿编写中应注意的问题,对致力于课堂教学改革的初中物理教师有一定的指导意义和借鉴作用。  相似文献   

10.
李维平 《海外求学》2004,(10):50-51
本稿为作者在中国教育国际交流协会2004年度全国地方秘书长工作会议上的发言提纲的整理稿。  相似文献   

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