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目前，课堂教学录像己广泛地应用于教学研究、师资培训、远程教学以及学校敦科研成果的资料留存等方面。课堂教学录像不仅要客观反映课堂教学的过程，还要能充分表现教学者的教学思想和教学艺术。摄制者只有以教育教学理论为指导，正确利用拍摄技巧，才能摄制出优秀的课堂教学录像。 相似文献
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两种精品课程教学录像制作方式比较 总被引：3，自引：1，他引：2
精品课程教学录像具有多种不同的表现形式和录制模式,目前各院校普遍采用的传统演播室摄制方式和全自动录播方式进行精品课程教学录像摄制,文章从多个角度对两种制作方式进行了比较。 相似文献
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精品课程网上教学录像的摄制与发布 总被引：4，自引：0，他引：4
网上教学录像是精品课程建设中的重要内容.作者从摄制者的角度出发,针对精品课程教学录像的性质、上网技术指标及网上浏览的特点,探讨如何制作优秀的教学录像. 相似文献
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苏东科 《中国教育技术装备》2010,(24):118-119
课堂教学录像是精品课程建设中不可缺少的一部分,教学录像能直观反映教学内容与教学方式,教学录像的质量直接反映教学水平的高低。以深圳职业技术学院精品课程的教学录像摄制过程为例,从前期准备、现场录制、后期处理这几个方面作详细的介绍。 相似文献
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利用录播教室摄制课堂录像,是教师反思课堂,自我提高的有力手段.录播教室以3台摄像机多角度无死角摄像,灵活操作镜头,在拉近推远中使用各种景别,根据课堂教学步骤,准确呈现师生思维碰撞点,在师生交流中表达教学感情,使课堂教学中的师生互动更具表现力.摄制出录像课的教学艺术感染力,需要课堂师生的精彩表现,还需要摄制者深刻理解课堂景别,灵活应用录像课摄制技术,才能摄得经典瞬间,呈现课堂精彩,充分发挥录播教室功能,提高教师专业素养. 相似文献
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微格教学示范录像内容,主要是某项教学技能的录像片段。在编制中,从选题开始到摄制完成,大致分为选题、编写稿本、筹备拍摄、摄录和后期编辑五个阶段。微格教学示范录像应具有科学性、教学性、思想性、艺术性和技术性。 相似文献
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录像在中学化学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在中学化学课堂教学中,根据教学要求,利用课前摄制好的录像进行放映是一种行之有效的教学手段。它既可以作为演示实验的补充,又有利于学生观察能力的培养,还可以把—些抽象的教学内容变得具体、形象,利用放映录像进行教学还有利于激发学生学习化学的热情。所以说,它是帮助我们提高化学教学质量的好助手。 相似文献
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精品课程教学录像摄制中的设备建设 总被引：1，自引：0，他引：1
龚显卿 《中国教育技术装备》2009,(27):85-86
结合自身实践经验,阐述怎样进行硬件设备建设,以摄制出高质量精品课程教学录像。 相似文献
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高校精品课程教学录像的拍摄是一个再创作的过程,它涉及教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想等诸多方面。本文在介绍精品课程教学录像拍摄技术要求的基础上,着重探讨了拍摄的方法与技巧及应注意的事项,以便为摄制出高质量的课堂教学录像提供参考。 相似文献
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随着信息技术在教学中的广泛应用,录像课已经成为现代教育必不可少的传播方式。一堂好的录像课不仅能让人学到知识,更是一种美的享受。而录像课的成功与否,除了授课教师驾驭课堂的能力外,如何利用录像来更好地再现课堂便成为关键。我根据多年的工作经验,对录像课摄制中容易忽略的几个问题谈谈自己的观点。 相似文献
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随着信息技术在教学中的广泛应用,录像课已经成为现代教育必不可少的传播方式。一堂好的录像课不仅能让人学到知识,更是一种美的享受。而录像课的成功与否,除了授课教师驾驭课堂的能力外,如何利用录像来更好地再现课堂便成为关键。我根据多年的工作经验,对录像课摄制中容易忽略的几个问题谈谈自己的观点。 相似文献
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谈精品课程课堂教学录像的摄制技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
恰当运用现代教育技术手段,摄制出优秀的精品课堂教学录像,能使精品课程更具示范和辐射推广作用。本文结合实际拍摄经验,阐述了精品课程课堂教学录像的摄制技巧。 相似文献
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蔡丽霞 《湖北广播电视大学学报》2009,29(7):122-122
该文从实践的经验,探讨在拍摄精品课程时如何客观反映课堂教学的过程,又能体现教师的教学思想和教学艺术,简述对摄制好此类教学录像的方法和技巧。 相似文献
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苏宝华 《中小学信息技术教育》2011,(6)
随着精品课程、微格教学、课堂实录、名师讲座等录像课摄制类型在学校的大量推行,学校需要解决摄制人员不足、课堂场景不能全方位录制等问题。由于每次摄制都需要至少两人对课堂进行跟踪拍摄,非常耗费人力,所以急需课堂跟踪系统,以减少工作人员的工作难度和工作量,提高工作效率。本学院技术人员通过对目前市场上一些录播产 相似文献
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录像在生物教学中的应用张汉武录像作为一种重要的教学手段，越来越普遍地被运用到课堂教学之中。近年来，我运用录像配合生物课教学，在优化教学过程，提高教学质量方面，做了一些尝试和探索。下面就谈谈自己的体会和做法。一、运用录像有助于突破重点和难点有些生物课的... 相似文献
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高校精品课程教学录像的制作及意义 总被引：1，自引：0，他引：1
杨辉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3)
教育部2003年启动了高等学校教学质量与教学改革工程的工作,其中精品课程建设是教学质量与教学改革工程的重要组成部分。在教学录像摄制中,要注重画面的稳定性、用光的技巧、合适的景别、良好的机位以及精准的角度等环节,这对精品课程录像的制作质量将起到关键作用。因此,制作优质的课堂教学录像节目对高校教学质量、教学水平、教学效果的提高起着重要的作用。 相似文献
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