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著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”也就是说教师在教育教学过程中,不仅要传授知识、培养能力,同时要教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生良好的思想品质和高尚的道德情操。作为英语教师,要挖掘学科德育内容,对学生进行潜移默化的德育教育并把德育贯穿于整个教学过程之中。 相似文献
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教育顾名思义既要教学更要育人,这样才能将学生培养成国家、社会需要的栋梁之才。著名教育家陶行知说过:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人",就是希望他的学生能成为光明磊落的、正直的人。 相似文献
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教师的主要职责是教书育人。要想让学生真正成为人才,首先得让学生成人,所以德育是首要的。思想品德课教学应结合本学科的特点,注重加强对学生的品德修养教育。作为思想品德课的授课教师,更是责无旁贷,要做到如我国著名教育家陶行知先生所说：“千教万教教人求真,千学万学学做真人。” 相似文献
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徐盼 《教育前沿(综合版)》2007,(2)
在新课程改革下的生物教学实践中,贯彻陶行知的“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”教育思想,培养出全面发展、不断创造、不断前进的人生是教师的最终目标,本文主要结合笔者的教学实践,对如何在生物学的教学实践中实现这个最终目标提出自己的观点。 相似文献
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“遵循语文教学规律,寓思想教育于语言教学之中”是《技工语文教学大纲》规定的教学原则之一。如果教学离开了思想素质的培养,教育就背离了“教书育人”的方向。因此,在语文教学中不仅要注意对各种认知因素的培养,而且要重视对德育教育的培养。那么,教师如何进行德育渗透呢？1．树立师德,以身作则,是德育渗透的前提。在教学中,对教师来说,“身教重于言教”。韩愈在《师说》中明确指出：“师者,所以传道授业解惑也。”教育家陶行知也说：“教师的职务是‘千教万教,教人求真’,学生的职务是‘千学万学,学做真人’所以,做为技校… 相似文献
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著名的教育家陶行知说:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"因此在思想政治课教学中必须将"教书"和"育人"密切结合,帮助学生树立正确的人生观,培养高尚的道德情操。 相似文献
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陶行知先生是中国近代教育史上伟大的人民教育学家,他的“生活教育”理论的真谛“干教万教,教人求真：千学万学,学做真人”时时指导着教师的教育实践。陶行知的教育思想,是全面实施素质教育,迎接新一轮课程改革的载体。笔者通过学习、研究陶行知的教育思想,并积极改革课堂教学,收到了一定成效。 相似文献
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陶行知先生是中国现代教育史上一位伟大的人民教育家,他把毕生的精力奉献给了中国的教育事业,他的许多教育思想和观点至今还闪烁着理性的光芒,对我们当前的教育教学实践有着宝贵的指导和借鉴作用。纵观陶行知的全部教育理论,其最终目标就是“千教万教教人求真,千学万学学做真人 相似文献
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思想政治教育是我国精神文明建设的重要内容．陶行知说：“教师的职务是‘千教万教,教人求真’：学生的职务是‘千学万学．学做真人’。”可见思想品德教学的重要。做为教师．努力提高学生的觉悟．让他们的道德得到很好的修养．使他们形成科学的人生观和世界观．立志成为有为的青年就成为思想政治教师的重任。教学多年．下面谈谈我的一点教学体会,期待共同商榷。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(6)
正生活教育是陶行知教育思想的重要理念,其不仅指明了教育应当从生活入手,通过生活化教学来激发学生的学习兴趣,同时也体现着对于生命的热爱及尊重。"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"生活教育对学生加速理解语文知识,提升语文核心素养,培养社会主义核心价值观, 相似文献
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从教21年来,我从未真正读过陶行知先生的文章,只知道他的一些名言,如"千教万教教人求真,千学万学学做真人"、"捧着一颗心来,不带半根草去"及"教学合一"的教育思想。现在面对着《陶行知教育名篇》、《走进陶行知》这两本书时真的感到惭愧,尤其是序言中的一句话:"一个没有读过陶行知著作的人,怎么可以在中国做教师呢?"于是,这段时间我静下心来,认真地阅读,细细品味,深刻体会到了陶行知求真的教育思想,反思自己的教学行为,感触很多。 相似文献
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高中哲学教学是高中思想政治教学中的重点和难点。哲学作为一门启迪人类智慧的学科,对整个国家和民族的发展具有举足轻重的作用。教师要培养学生良好的哲学品质,为学生提供科学的世界观和方法论的指导。在高中哲学教学中教师要培养学生的批判质疑精神,推动当代中国哲学的发展,提高青年人的哲学素养。 相似文献
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教师是学校最有价值的人力资源,教师队伍的整体素质是学校发展的核心竞争力。如果重视教师队伍建设,引导广大教师学习并践行陶行知先生倡导的"爱满天下"的博爱精神,"捧着一颗心来,不带半根草去"的奉献精神,"千教万教教人求真,千学万学学做真人"的求真精神,"发前人所未发,明今人所未明"创新精神,就能够培养一支具有现代教育理念、专业化发展的教师队伍,就能够培养一批党和人民满意的好老师和筑梦人。 相似文献