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1.
3.找中心句.有的语段主要意思明显集中在一个中心句上,它往往在段首或段尾,因为议论、说明某事物,往往开头先提出观点或  相似文献   

2.
吴晗的《谈骨气》是一篇优秀的短论。它论述了什么是骨气,阐明了中华民族优良的革命传统。这是一篇阅读课,文字朴实,含义深刻而易于理解,在议论写法上较为典型,因此我把学习议论写法作为重点组织自学。第一步,在通读全文的基础上,让学生指出本文的中心论点是什么,什么是事理论证,本文从几个方面进行事理论证。在学生充分议论以后,教师总结指出:开头一句“我们中国人是有骨气的”,是全文的中心论点。接着,作者从五个方面作了事理论证:  相似文献   

3.
在句群教学中,进行调整句序的训练,既可培养学生整体阅读理解能力,提高他们的语言表达能力,又可发展学生的逻辑思维能力,促进智力发展.本文拟就议论型句群教学与调整句序作一探讨.一、弄清类型特点 调整句序议论型句群,是对某种事件、人物或问题发表看法、阐明观点或作出评价的,开头一般有中心句,是句群的论点,其余句子多用总分、并列、因果、层递顺序来阐释或证明这个论点.复杂的议论型句群,要提出问题、分析问题和解决问题.根据议论  相似文献   

4.
议论文相对其他文体而言,较难调动读者的兴趣,但若在开头下足功夫则能先声夺人,引人入胜。然而议论文的开头有它特定的使命:或提出中心论点,或概括议论范围,或交代写作目的,或摆出反驳的观点,其奇句妙语并非  相似文献   

5.
阅读一篇课文,必须把握住它的中心。怎样才能使学生准确地把握住课文的中心呢?一、抓课文题目。有些课题揭示了课文中心。如《我的心事》,教师可这样引导学生把握中心:“我”的心事是什么?为什么有这样的心事?有这样的心事说明了什么?二、抓课文开头。总括性开头常点明中心。如《詹天佑》,可抓住总起句“詹天佑是  相似文献   

6.
一篇作文的开头至关重要,好的开头可以总起全文,引出下文或与下文内容形成对照。学生在写作文过程中,要特别重视写出好的开头。作文开头的写作方法主要有:开篇开门见山、巧妙设置悬念、议论推陈出新、以题记开头、以环境描写开头、以抒情语言开头。  相似文献   

7.
在议论文中,文章中心句就是文章的中心论点,它是统领全篇的“纲”;语段中心句如果处于“本论”部分,则一般称为论证层次中的分论点,它是在中心论点统领下的“目”。分论点都是为中心论点服务的。从局部看,它是某一论证层次的论点;但从整体看,它只是论证中心论点的论据。在这种情况下,语段中心句和文章中心句的关系,正是“目”和“纲”的从属关系。例如《改造我们的学习》,开头一句“我主张将我们全党的学习方法  相似文献   

8.
教学一篇课文,教师往往要求学生寻找中心句。学生在熟读课文的基础上有时也能找到,但却不知道是如何找出来的。因此,教师在教学时要注意教给学生寻找中心句的方法,不但使学生知其然,而且要知其所以然。所谓中心句,就是指那些最能表达文章中心的句子。它概括一篇课文的主要内容,并对中心思想起画龙点晴之作用。根据几年来的教学实践,我认为寻找课文的中心句应从以下几个方面抓起: 一、抓总起句文章开头的总起句,有些是提示全文内容,点明课文中心的。这些总起句往往就是课文的中心句。如《詹天佑》首句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”,  相似文献   

9.
怀疑与学问一、语感分析(一)把握思路本文是一篇议论文,其议论内容的顺序是:以引用两句古代学者的名言开头,引出中心论点——治学必须有怀疑精神;然后分论:从对传说的怀疑,进而扩大到对于不论哪一本书,哪一种学问的怀疑;继而分论;从怀疑在消极方面辨伪去妄的意义,进而论及怀疑在积极方面建设新学说、启迪新发明的作用。  相似文献   

10.
现行中师《文选和写作》第一册第五单元(记叙文单元),编选了鲁迅的杂文《关于太炎先生二三事》。这篇文章与其说是一篇写人记事的记叙文,不如说是一篇夹叙夹议的人物评论。就这篇文章的表达方式来看,我们认为:记叙是手段,记叙是为了更好地议论;议论是目的,议论是为了对章氏的一生做出公允的评价。文章的开头部分,尽管以记叙章氏追悼会的概况入手,但应该看到作者旨在分析章氏追悼会寂寞的原因。粗看起来,第一节起句,已经具备了记叙文的某几个要素:章氏追悼会的时间(“前一些时”),地点(上海),主  相似文献   

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优秀的记叙文,无一不是记叙、议论、抒情完美结合的产物。记叙过程中穿插议论,不仅能深化中心、强化文章的思想性,更能增强文章的感染力,提高记叙的品位。议论对记叙有画龙点睛、点铁成金的作用。一般说来,记叙文中的议论安排有以下几种情况:一、议论安排在开头。当需要强调事情的深刻含义,引起读者对所记内容的重视,或为了制造悬念,激发读者的阅读兴趣,往往开篇议论。这种议论,常以设问的形式出现,它适用于消息通讯,如魏巍的《谁是最可爱的人》的导语部分。另外,倒叙式结构的记叙文,一般也在开头  相似文献   

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<正>大象老师布置了一种奇怪的作业:只写作文的"开头",也就是说,一篇作文只要写几句,甚至一两句也可以!太轻松了!狗狗、兔兔欢呼雀跃(quèyuè)。大象老师说:"有一句话,叫'万事开头难',老师要改一改,叫:'好的开头是成功的一半'。如果能为作文开好了头,离一篇  相似文献   

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一、正向思维,直插中心在一篇课文中,或一词、一句、一段,或标题、开头、结尾,只要能牵动全文,就可以考虑选择作为教学这篇课文的“突破点”。教学时引导学生按照课文自然顺序,让思维沿着正面方向探寻“突破口”,直入中心。  相似文献   

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一、中心句展示主旨。中心句是能概括全文主旨的句子,是全文中心论点的体现,文章其余的句子都要围绕中心句,对中心句进行阐发或论述。如《恰到好处》:“我们不管做什么事都要恰到好处。”这就是全文的中心句,也是全文的中心论点。中心句可以出现在文章的开头,以开宗明义的方法点明本文论述的主要问题和作者的主张。如《改造我们的学习》:“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”这开头一句,就是全文的中心句,明确提出全文的论题,后边四个部分所有的语句,都是对这句话的意思进行分析论述。中心句有时出现在文章  相似文献   

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一、教学的目的要求这篇课文的教学目的,一般教学参考书上大致确定为以下两点:(1)使学生认识封建社会里人才遭受压抑和摧残的不合理现实;(2)了解设喻说理的写法.上述提法是完全正确的,但也有不同的看法.有人从开头两句“世有伯乐,然后有千里马”出发,认为本文主要是论证了人才的重要性。这个看法值得商榷.我们承认,开头那两句话确实有总领全篇的作用,提出了封建社会里一个带有普遍性的问题,但它是文章的议论出发点或理论根据,而不是结论.文章的结论是结句中“不知马”三个字.谁“不知马”呢?当然是封建统治者,是历史  相似文献   

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竹简《五行》篇第二章云:"君子无中心之忧则无中心之智,无中心之智则无中心之悦,无中心之悦则不安,不安则不乐,不乐则无德。"而依据帛书《五行》,此句以下还应校补以"君子无中心之忧则无中心之圣"一句,与开头的结构完全相同。这提示我们关注《五行》篇"圣—天道—德之行"与"智—人道—行"线索背后更具根源意义的心灵环节——"忧"。  相似文献   

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散文是一种运用较广的文体,不管是应考,还是创作,它都大有用武之地。散文写作方式很灵活,既可状物抒怀,也可叙事议论,可谓不拘一格,风情万种。一篇好的散文,开头往往能起笔不凡,先声夺人。散文的开头  相似文献   

18.
《两种习惯养成不得》是叶圣陶先生写的一篇思想评论,这篇短文的结构很有特色。一、首尾圆合。本文开头语句凝炼、蕴涵丰富,题旨、论题、中心都一清二楚。“有两种习惯却养成不得”一句总挈全篇。起笔扣题,开宗明义,毫无芜辞。结尾处写:“习惯不嫌其多,只有两种习惯养成不得,一种是不养成什么习惯的习惯,又一种是妨害他  相似文献   

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一、只要准确贴切,可以大胆运用一篇题为《我们反对千篇一律》的文章是这样开头的:我们写出来的说明文,往往味同嚼蜡;我们议论的时候,常常人云亦云;  相似文献   

20.
姚贺国 《辅导员》2014,(9):19-20
古人把文章开头称为"凤头",就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。俗话说:"好的开头是成功的一半。"高尔基曾说:"写文章,开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。"一篇好文章,注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头,才有震撼力、吸引力,让人产生一种欲读之而后快之感,会给你的文章打下一个好的得分基础。  相似文献   

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