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社会转型期的地方性大学继续教育应当选择一条什么样的发展路径,这既是高校自身在谋划未来发展过程中必须回答的一个问题,也是当代中国高等教育需要研究的一个重大课题。宁波大学凭借既有的继续教育成就、办学优势和特色,结合区域经济社会发展背景,以"构建服务区域经济社会发展的高校继续教育体系"为目标,紧紧围绕"服务"这一主题,以校地合作为平台,以特色培训为抓手,通过管理体制建设、规章制度建设、人才培养模式创新、品牌项目建设、人力资源建设、信息资源建设及理论资源建设等系统的探索与实践,已基本构建起了服务型的高校继续教育体系,并取得了良好的办学效果,为地方高校开展继续教育提供可借鉴的发展范式。 相似文献
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郑友训 《安徽教育学院学报》2002,20(1):115-117
深化21世纪初我国中小学教师继续教育教材建设工作，必须明确教材建设的目标，探索教材建设的基本途径，考虑教材编写的最佳方案，优化教材建设的模式。未来中小学教师继续教育教材建设，将呈现管理的多元化、研制类型的多样化。 相似文献
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论创业型大学视野下的高校继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
孙鋆 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):20-21
创业型大学是20世纪中后期在研究型大学基础上发展起来的大学理念和模式，其基本特征是学术的创业化和知识的资本化；通过分析高校继续教育的发展趋势和存在的问题，进一步探讨高校继续教育发展与建设创业型大学之间的内在联系，可以从创业型大学理念中得到一些高校继续教育发展的有益启示。 相似文献
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张兆伦 《临沂师范学院学报》2001,23(5):117-118
高等学校教材管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分。随着我国高等教育事业的改革和发展，高等学校的教材工作正在由单一型的教材供应工作向多向型的教材建设、教材研究、教材供应等工作转化。随着高校扩招，教材种类越来越多，教材管理人员的工作量越来越大，21世纪的高教发展战略，对高校教材建设、教材研究、教材供应的要求也越来越高。为了适应这种新形势的需要，各高校就必须有一支强有力、高素质的教材管理队伍，必须加强教材管理队伍的自身建设，以便更好地为教学科研服务。一、高等学校教材管理队伍的现状目前，全国各高校教材… 相似文献
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建设高素质的人才队伍是高校图书馆的当务之急 总被引：2，自引：0，他引：2
沙民华 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(5):98-100
在知识经济和信息化时代，高校图书馆正向自动化、网络化、数学化方向发展，我们图书馆员必须要掌握最新信息手段，具备较高外语水平，为此我们要转变观念，创新用人机制，加强继续教育。 相似文献
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面向21世纪高校教材建设的发展趋势及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
面向２１世纪高校教材建设的发展趋势及其对策武汉大学李进才面向２１世纪，作为培养人才重要基础工作的教材建设将会是怎样的走向？呈现哪些发展趋势？这是我们必须认真考虑的问题。高校教材建设面向２１世纪的发展趋势，有以下几方面值得引起注意。一、高校教材的国际化... 相似文献
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教材建设是继续教育工作的基本建设，是教学活动的基础工程，在继续教育工作中，教材建设、教材质量的意义特别突出。在现代社会飞速发展的新形势下，继续教育的教材建设要重点注意：加强教材编者队伍和教材管理队伍建设；注意教材的政治性、针对性和创造性，做好研究和评价工作；要体现坚持科学性突出思想性，坚持理论性重视实践性，坚持知识性突出应用性，适应专业要求突出时代特征的特点；要做好教材的组织与保障工作，加强对教材建设的组织领导，培养教材编审和管理专职队伍；要加强教材制度建设，编写、编印出精品教材；要认真制定并不断完善教材征订发行的有关规章制度；要不断改革和完善教材发行管理网络。 相似文献
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本文在论述大力发展继续教育已成为世界各国大学教育发展的普遍趋势和潮流的基础上，着重阐明了三个问题：(一)发展继续教育是建设高水平大学的一项重要目标；(二)适应新世纪经济和社会发展的新需求，加快发展高水平高效益继续教育；(三)深化改革，推动继续教育不断创新。 相似文献
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社会转型期的地方性大学继续教育应当选择一条什么样的发展路径,这既是高校自身在谋划未来发展过程中必须回答的一个问题,也是当代中国高等教育需要研究的一个重大课题。宁波大学凭借既有的继续教育成就、办学优势和特色,结合区域经济社会发展背景,以“构建服务区域经济社会发展的高校继续教育体系”为目标,紧紧围绕“服务”这一主题,以校地合作为平台,以特色培训为抓手,通过管理体制建设、规章制度建设、人才培养模式创新、品牌项目建设、人力资源建设、信息资源建设及理论资源建设等系统的探索与实践,已基本构建起了服务型的高校继续教育体系,并取得了良好的办学效果,为地方高校开展继续教育提供可借鉴的发展范式。 相似文献
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尤春花 《海南广播电视大学学报》2005,6(3):97-98
21世纪是信息化的世纪，高校信息素质教育是大学生素质教育的重要组成部分，高校图书馆是组织实施大学生信息素质教育的最佳场所。针对目前高校素质教育及大学生信息素质现状，高校图书馆应分阶段、多层次地开设文献检索课，开展信息技术培训；建设一支专职的教学队伍；工作人员要担当信息传播者和导航者的角色以培养学生的信息素质。 相似文献
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谈高校图书馆员继续教育的措施 总被引：3，自引：0，他引：3
二十一世纪是继续教育的年代。人类将步入学习化社会,继续教育将是社会发展和人类进步的决定因素。任何一位公民,要得以持续发展,一生必须不断更新知识,接受继续教育。作为“信息专家”的高校图书馆员,更应走在时代的前列,积极主动地接受继续教育。1.转变观念,提高认识。置身于当今日新月异的信息社会,学习已贯穿了人类从摇篮到坟墓的全过程,成为生命之必需,生活之必需,生存之必需。党的十六大也发出“构建学习型社会”的号召,也就是无论是谁,无论你从事何种职业,人人都需要学习。而受传统观念的影响,一些主管领导认为图书馆工作简单,只要有… 相似文献
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在世纪之交的前夕,人们已形成了这样的共识:谁拥有了高素质的师资队伍,谁就会在21世纪的高校发展与竞争中掌握主动权。师资队伍建设工作是纷繁复杂的,就新机制结构内容来说主要应包括8个方面:一是建立培养机制。要按照学科建设需要培养教师,师资队伍建设最终落脚点是学科建设,必须以学科建设为中心,以重点学科建设为重心,师资队伍建设必须根据学科建设与发展规划去培养人才,才能避免盲目性;要实施继续教育工程,随着现代科技飞速发展,人才培养要求越来越高,任何教师想靠一次性培养、进修来应付终身的教育任务是不可能的,要力求使所有教师自觉… 相似文献
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课程教材建设是开展扫盲后继续教育的基础工程。课程开发是教材开发和读物开发的前提和基础，也是扫盲后继续教育的核心。课程开发决定和包容着教材开发、读物开发的主体方面；而教材开发、读物开发又体现着课程开发的深度和广度。根据我国扫盲后继续教育课程、教材及读物开发的现状和问题以及新世纪新形势、新任务要求，需要从现代科技发展与中国农村劳动力转移的实际出发，注重课程目标的时代性；从脱盲后学习主体需要的差异性出发，注重课程内容的多元实用性；从农村经济结构发展多元化的实际出发，注重课程结构的微型化 (模块化 )；从我国地域的广阔性和民族的多样性出发，注重课程形式的新颖性；从世界扫盲后继续教育由基础性扫盲向功能性扫盲转轨的实际出发，注重扫盲后继续教育课程开发研究的前瞻性。本文对上述问题进行了深入探讨。 相似文献
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课程教材建设是开展扫盲后继续教育的基础工程。课程开发是教材开发和读物开发的前提和基础，也是扫盲后继续教育的核心。课程开发决定和包容着教材开发、读物开发的主体方面；而教材开发、读物开发又体现着课程开发的深度和广度。根据我国扫盲后继续教育课程、教材及读物开发的现状和问题以及新世纪的新形势、新任务要求，需要从现代科技发展与中国农村劳动田径转移的实际出发，注重课程目标的时代性；从脱盲后学习主体需要的差异性出发，注重课程内容的多元实用性；从农村经济结构发展多元化的实际出发，注重课程结构的微型化（模块化）；从我国地域的广阔性和民族的多样性出发，注重课程形式的新颖性；从世界扫盲后继续教育由基础性扫盲向功能性扫盲转舅的实际出发，注重扫盲后继续教育课程开发研究的前瞻性。本文对上述问题进行了深入探讨。 相似文献
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也谈21世纪高校图书馆员的素质及其教育 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是信息爆炸的时代，这对高校图书馆员的思想、专业、能力等各方面的素质提出了新的更高的要求。为了提高高校图书馆员的素质，以适应信息网络技术迅速发展的21世纪高校图书馆的工作，馆员进行终身的继续教育，已成为当前高校图书馆谋求生存和发展的迫不及待的头等大事。 相似文献
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王淑清 《邯郸职业技术学院学报》2008,21(4)
高校图书情报人员的继续教育关系着高校图书馆事业的未来和发展。介绍了继续教育在国内外的发展情况,加强继续教育的紧迫性,提出高校图书情报人员必须树立继续教育新观念,更新知识,把自己培养成具有现代化信息技能的综合信息人才,改变高校图书馆的服务方式,为高校和社会的发展提供有价值的信息。 相似文献
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《五邑大学学报(社会科学版)》2001,3(1)
人类社会已经迈进了21世纪。
21世纪是个崭新的世纪。经历了"农业革命"、"工业革命"，得到长足发展的人类社会，在跨过新世纪门槛的时候，又迎来了"技术信息革命"的新时代。技术信息革命将使社会经济发展的动力建立在知识的基础之上，以人类自身智力、技能的开发为"增值资本"，来推动经济发展、社会进步。
在"技术信息革命"新时代，"头脑开发"已经处于人类社会发展诸要素的关键性位置，"创新"被强调到空前重要的程度。江泽民同志指出："创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。"(1998)要求"我们必须在全国兴起一个科技进步和创新的高潮"，要"抓紧国家创新体系建设，抓紧推进科技创新和知识创新。"(2000)
高等院校是国家人才培养和科学研究的重要基地，是我国国家创新体系极其重要的组成部分。在"智力革命"新时代，高校集两个层次"头脑开发"使命于一身：既要瞄准世界科技发展最前沿，抓住那些对我国经济、社会发展具有战略性、基础性、关键性、实用性作用的重要课题进行攻关、自主创新；又要根据我国经济、社会发展需求，搞好最新知识技能的传递，培养出一茬茬视野开阔、目光敏锐、功底扎实、头脑灵活的创新人才。党和国家、人民对高等院校寄托着殷切的期望，高校自应不辱使命。
高等院校的学报，是展示高校创新研究成果的园地，是宣介高校优秀人才的窗口，是联系高校"头脑开发"与经济、社会发展的纽带。高校的学报，一方面要带动、组织高校的人才攻艰克险、勇攀科技高峰；一方面要沟通学校与社会的联系，加强国内国际交流，建树学校形象、品牌，促进学校健康发展。高校的领导、教师、学生对本校的学报莫不关心厚爱，高校学报自当奋力创优。
在新的世纪里，本刊将顺应时代要求，落实江泽民同志"三个代表"指示精神，突出科学性、前瞻性、学术性，狠抓质量，提高品位，竭诚为"科技创新和知识创新"提供服务；本刊"社会科学版"将以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以"活跃社会科学研究，鼓励学术理论创新"为己任，给校内外社会科学理论工作者、给高校教师的创造性劳动提供支持。
同时，作为我国"第一侨乡"的高等院校，五邑大学从创建到发展，每一点进步都凝聚着海外侨胞、港澳同胞和380万五邑乡亲的心血亲情，因此，"立足基层，服务社会"是五邑大学的办学宗旨，"推介五邑特色文化，促进侨乡社会发展"，便既是本刊"社会科学版"不容推托的责任，又是本刊"社会科学版"自立于高校学报之林的特色。
在新的世纪里，本刊"社会科学版"将在新老朋友的支持下，办得越来越好!
本刊编辑部 相似文献
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继续教育是对干部完成学历教育后进行知识更新、补充、拓展和提高的追加性教育。随着科学技术的迅猛发展和军事革命的深刻变化，继续教育在军事人才培养中日益显现出巨大作用，目前已成为军队人才培养工作的重要组成部分，准确把握我军２１世纪继续教育的发展走势，有利于我们更好地开展继续教育工作，推动军队继续教育健康有序地发展。 院校培养主体化 军队院校教学资源丰富；师资力量雄厚，教学环境优良，特别是一些综合大学和重点院校，集中了一批高水平的专家教授，设有国家和军队的重点学科、重点实验室，拥有先进的科研设备和最新的研… 相似文献