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宝宝周岁抓阄抓了一支红蜡笔后,见哪儿画哪儿,家里雪白的墙壁就再也没有白过。爸妈伤透了脑筋,寻思着该不该没收宝宝的小蜡笔?其实,每个宝宝从一岁半左右开始,到三四岁都会经历一个涂鸦敏感期,信手"乱画"是宝宝身心发展的需要。涂鸦有利于宝宝空间智能、手眼协调能力、大动作和手腕精细动作能力的提升。用语言还不能完整表达意图的时候,涂鸦也是宝宝辅助的代言方式,它透露着宝宝的小心思小情绪,妈妈们千万不可剥夺他们的权利。 相似文献
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一、设计意图涂鸦是孩子最喜欢的一种游戏方式。尤其是两到三岁的孩子,他们经常会在墙上、纸上、桌上、地板上尽显绘画天赋。许多成人可能要皱起眉头说:这是什么呀,画得乱七八糟的,一点都不像……其实,我们不能小看宝宝的随手涂鸦,应放手让他们自由涂画,并走进他们涂鸦世界,这样才能了解他们,读懂他们,帮助孩子的心智健康成长。怎样让孩子喜欢画画、大胆画画呢?方法一:多开展二○○六年四月号下半月教育导刊玩色游戏,让丰富的色彩通过视角刺激大脑皮层,产生兴奋,激发画画的欲望,培养画画的耐性习惯。方法二:设立宝宝涂鸦墙,提供充足的空间让… 相似文献
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培养幼儿创造力的途径和方法是多种多样的,其中绘画活动是一条十分有效的途径。幼儿绘画的能力一般要经历三个发展阶段,在每一阶段,各有相应的特点和水平。首先是涂鸦阶段。幼儿从一岁或一岁半开始,就喜欢在任何东西上胡涂乱写,我们就称此活动为“涂鸦”。此阶段一直持续到三岁左右。这一阶段的幼儿并不是想画出些什么,他们只不过是喜欢那种涂鸦活动中的身体运动,也就是说,他们感兴趣的是活动本身。到三岁左右,幼儿会偶然地发现他们的涂写动作与纸上的符号之间似乎存在着一定的联系,这种发现对幼儿能力的发展来说是极为重要的 相似文献
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“涂鸦”是宝宝进行想象的手段,是发展想象力的途径。保护“涂鸦”,就是保护想象,赏识“涂鸦”,就是鼓励想象。面对宝宝的“涂鸦”,不要禁止,不要过早地给宝宝以绘画的“规则”,要知道,想象力要比绘画技巧重要得多,要让宝宝展开想象的翅膀,尽情地去想象。 相似文献
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语言是思维的物质外壳,是人际交往的工具。我们的宝宝虽然年纪小,但也需要拓宽自己的交际圈,因此帮助宝宝发展语言智能也是早期教育的一个重要任务。掌握并应用语言,不是一朝一夕的事情。婴儿从诞生起什么也听不懂、什么都不会说,到半岁左右开始理解大人对他说的话,近1岁时能用单一的声音吸引大人的注意,发出第一个清晰的词,再到3岁左右能基本表达自己的思想,这就是婴幼儿的语言发展过程。在这个过程中,父母是宝宝的语言启蒙师,担任着训练宝宝语言的重要使命。宝宝的模仿力很强,而身边的大人就是他们学习的榜样。如何做好这个榜样,引导宝宝的语言发展,父母首先得上一堂宝宝语言训练课。 相似文献
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婴幼儿期是人类数学能力开始发展的重要时期,其中,1岁10个月左右是宝宝掌握初级数概念的关键期,2岁半左右是宝宝计数能力发展的关键期,5岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。有心的家长要认识到宝宝计数能力的具体阶段,帮助宝宝更好的认识数字,理解数字,在玩中学习数字,做一个聪明的“数字宝宝”。 相似文献
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月溪妈 《启蒙(3-7岁)》2013,(4):30-31
许多妈妈可能会发现,从宝宝会自己拿笔的那一天起,他们就热衷于乱涂乱画,东一笔西一笔,家中的墙壁、沙发、床单、衣橱、家用电器上,处处会留下他们的"即兴之作"。对于喜欢涂鸦的宝贝儿,妈妈们也有不同的看法,一种认为乱涂乱画对宝宝有多方面的好处,可以发展其想象力、创造力,发展手部诸多关节与小肌肉群的协调能力 相似文献
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《无题》一般来说,儿童到了3岁左右就会自发地开始尝试画画。最初的儿童画只是一些杂乱无章的连贯或断续的线条。这些所谓的涂鸦,是基于肌肉运动的最早图画,让他们借此达到学习握笔或控制手臂活动所带来的满足感,这使得涂鸦与其说是最早的绘画,还不如说是一种动作游戏。但是,即使是漫无目的的涂鸦,也预示着孩子会朝着描绘事物的具体形质的方向发展。 相似文献
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0-3岁,婴幼儿接触的主要媒介是电视。婴儿出生 1个半月到2个月左右,对电视的反应非常热乎,尽管不明白所看内 容,但是一旦大人把他抱在电视机前,他会非常安静地一直盯着电 视看。七八个月,他们初步懂得欣赏,会主动注意电视画面。1岁 左右的宝宝看到有趣的画面会笑,或者手舞足蹈。1岁半左右的幼 儿已能自己开关电视。2岁幼儿对电视有了连续注意。到3岁时,他 们可以辨认电视中他们熟悉的或感兴趣的事物,对某些电视画面如 动物、花卉、卡通片等表现出较稳定的兴趣。 相似文献
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