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刘英奇 《中学课程辅导(初三版)》2003,(9)
1.实验室在制取二氧化碳时为什么常用稀盐酸而不用稀硫酸、浓盐酸? 答:制取二氧化碳时常用稀盐酸而不用稀硫酸、浓盐酸。其原因是稀硫酸虽与石灰石反应,但反应后生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石的表面,阻碍反应继续进行;而浓盐酸具有很强的挥发性,使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体,造成二氧化碳不纯。 相似文献
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氢气的实验室制法是初中化学必须掌握的气体制取方法之一，特别重要。1994年在全国31个省、市、自治区的中考题中，有16个省市以单独题型的方式考查了有关氢气实验室制取方法及性质实验，分数4—12分不等。可见对氢气的制取操作不仅要会，而且要知道为什么要这样做，才能达到大纲要求。下面分四个方面讨论制取氢气时应注意的问题。一、药品的选择制取氢气通常用稀硫酸或盐酸、金属锌。酸液的浓度要适当，稀硫酸常用20％的．稀盐酸以25％为宜，”太浓太稀都不好。若盐酸太浓，挥发出来的氯化氢就多。而浓硫酸、硝酸有强氧化性．与锌反应不产… 相似文献
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在解释一些知识点的原因时，教师力求用学过的知识去解释，指导学生对已学过的知识进行归纳总结，引申拓宽，然后引导学生自己去解决问题。如学习第五章《二氧化碳的实验室制法》时，二氧化碳常用稀盐酸跟大理石（或石灰石）起反应制得。课堂上，教师可只强调制取二氧化碳的反应原理，并提问：“能不能用浓盐酸或硫酸代替稀盐酸呢？”留待学生思考。当教到第八章《几种常见的酸》时，再引导学生讨论，解释制取二氧化碳之所以不用浓盐酸是因为浓盐酸具有挥发性，这样制二氧化碳气体会带有大量氯化氢杂质，而且对于检验二氧化碳气体会造成影响… 相似文献
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目前．实验室制取氢气仍沿用16世纪人们发现氢气的方法一一稀硫酸和某些金属反应。镁、锌、铁等金属都能跟酸反应生成氢气。但由于镁与酸反应太快．铁与酸反应又太慢而锌与酸反应速率正适合实验室条件下制取氢气。另外一方面,因为盐酸有挥发性．生成的氢气易混入氯化氢气体而不纯净．因此,实验室制取氢气多是选用锌和稀硫酸反应。 相似文献
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1．电离是一种分解反应吗？答：分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。这里的“物质”是指能够独立存在的物质，而物质电离时产生的阴、阳离子却不能独立存在。可见，电离不是分解反应。2．氯化氢和盐酸是不是同一种物质？答：氯化氢是一种无色的有刺激性气味的气体，氯化氢的水溶液叫盐酸。虽然它们的化学式相同，但却是两种不同的物质。氯化氢是纯净物，而盐酸却是混合物。它们的性质也有所区别，盐酸是一种强酸，具有酸的通性，如它能使紫色的石蕊试液变红，能够和某些金属反应产生氢气等。而氯化氢气体和液态氯化氢… 相似文献
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问 :实验室制取二氧化碳时 ,为什么常用稀盐酸而不用稀硫酸、浓盐酸或硝酸 ?答 :制取二氧化碳时常用稀盐酸而不用稀硫酸、浓盐酸或硝酸 ,其原因是稀硫酸虽与石灰石反应 ,但反应后生成的硫酸钙微溶于水 ,会覆盖在石灰石的表面 ,阻碍反应继续进行 ;而浓盐酸具有很强的挥发性 ,使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体 ,造成二氧化碳不纯 ;同理 ,硝酸也具有挥发性 ,会使制得的二氧化碳不纯 .问 :实验室制取二氧化碳时 ,为何一般用石灰石 (或大理石 )而不用碳酸钾、碳酸钠或碳酸钙粉末 ?答 :碳酸钾、碳酸钠都是易溶性的粉末状固体 ,一旦与稀… 相似文献
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高中化学实验中的思维发散 总被引：1，自引：0，他引：1
刘新文 《中学化学教学参考》2002,(11):28-29
如何提高高中学生的化学实验能力 ,我看应该充分重视平时实验过程中的思维发散。一、原理发散不要拘泥于教材上讲的原理 ,要坚持实事求是 ,只要是可行的 ,我们就可以尝试。如可以考虑用物理方法制气体 :用浓盐酸和浓硫酸制氯化氢 ,用氢氧化钠和浓氨水制氨气。用物理方法除杂提纯 :用活性炭除氯化氢中的氯气 ,用饱和食盐水除氯气中的氯化氢。虽然用高锰酸钾或氯酸钾可以制取氧气 ,但用双氧水或过氧化钠却可以更好地制取氧气。用化学反应 :2Ｎａ2 Ｏ2 +2Ｈ2 Ｏ 4ＮａＯＨ +Ｏ2 ↑来定量测定钠燃烧产物中过氧化钠的质量分数Ｗ(Ｎａ2 Ｏ2 )时 ,… 相似文献
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实验室常用大理石(或石灰石)与稀HCl反应制取CO2,但该实验存在问题：其一,若盐酸浓度低,则反应速度慢,就需要浓度高的盐酸;若盐酸浓度高,则挥发性必然强,会对人体黏膜产生很强的刺激作用。其二,生成的CO2常伴有氯化氢气体和水蒸气,需要对其除杂。其三,随着反应的进行,盐酸浓度会降低到一定程度,此时反应停止,就会浪费试剂。改用稀硫酸与块状碳酸钠晶体反应制取二氧化碳气体,可以有效解决以上问题,表现为：反应彻底,硫酸没有挥发性,生成物纯净,不需要进行中和处理。 相似文献
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一、实验室制取氢气为什么通常用锌而不用铁和镁?答:用铁和镁也可以,但铁和酸反应速度太慢;而镁价格贵,且与酸反应速度太快,不容易控制;锌与酸反应速度适中且锌的价格低。二、实验室制取氢气为什么用稀硫酸最好?答:浓硫酸、硝酸与锌反应不会产生氢气;浓盐酸因有挥发性,生成的氢气中会混有大量的氯化氢气体,使制得的氢气不纯;稀盐酸虽可用,但随着反应的进行酸液温度会升高,也会有少量氯化氢逸出而混入氢气中;用稀硫酸制取氢气无上述情况发生,故用稀硫酸最好。三、为什么收集氢气时用排水法更好?答:用排水法易于观察氢气是否收集满,并且收集到… 相似文献
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罗静波 《中学课程辅导(初三版)》2003,(8):40-40
1.实验室通常用什么试剂制取H2? 答:试剂的选择应具备制取方便、操作简单、药品成本低、制得的气体的纯度高、气体量多、反应速率适中、易控制等优点。Mg和稀H2SO4反应制H2速率太快,不便操作,Mg的价格又比Zn高。Fe与稀盐酸反应制H2速率太慢,且盐酸又有一定的挥发性,制得的氢气会含有氯化氢气体。所以,实验室通常用Zn和稀H2SO4反应制取H2。 相似文献
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现行中学化学课本中在讲到盐酸和氯化氢时,都反复强调它们之间的区别。认为:氯化氢是一种气体而不是酸,盐酸是氯化氢的水溶液,才是一种真正的酸。但是,这种传统的说法,在进一步的分析中必将出现自相矛盾。例如:1.初中化学课本第176页说“盐酸是氯 相似文献
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在中学化学中，常用粉状MnO2和浓盐酸在烧瓶中加热制取氯气。这个实验必须用浓盐酸，而且在加热条件下，才能制得氯气。也可用KMnO4与盐酸，在不加热条件下反应制取氯气。其化学方程式为： 相似文献
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解析 盐酸之所以显酸性,是因为盐酸中存在着H^＋离子．把镁投入到氯化氢的水溶液中,镁的表面有气泡产生,这是因为Mg与溶液中的H^＋离子反应,生成了H2．把碳酸钠固体投入到氯化氢的水溶液中,也有气泡产生,这是因为CO3^2-离子与H^＋离子反应,生成了CO2．氯化氢的甲苯溶液不能与镁、碳酸钠反应,说明氯化氢的甲苯溶液中不存在氢离子． 相似文献
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针对原废气处理系统的不足,利用负压抽吸引流物理吸收和化学吸收共同作用原理,改进了废气吸收装置,用吸收剂循环吸收和降温相结合的工艺,应用于500t／a光引发剂生产装置的氯化氢及溴化氢废气回收上,氯化氢回收率97．5％以上、盐酸质量分数达22％,完全满足生产中后处理工序的要求;溴化氢回收率98％以上,氢溴酸质量分数可达40％。 相似文献
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关于氯化氢、盐酸和电解质之间的关系,自1983年以来,在一些教研刊物上陆续出现一些意见相左的文章,一直争论到1991年,不但未能取得共识,反而加剧了分歧,这种状况不能再继续下去了。一、三种不同见解对氯化氢、盐酸和电解质的关系的看法,归纳起来大体有三种: 相似文献
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软锰矿加适量水加热至60℃，再分别分批加入浓H2SO4，废铁料，利用反应热升温、控温在75～80℃，酸解还原制取MnSO4·H2O，并利用杂质净除过程产生的Fe（OH）3泥经酸洗、酸解、水解聚合制取副产品水处理剂聚合硫酸铁。 相似文献
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白烟喷泉——一个有趣的热力学实验 总被引：1，自引：0，他引：1
白烟也能做喷泉 ,是否感到很奇怪 ,不妨可看下面实验。一、装置氨气装在一个小圆底烧瓶里 ,用一个合适的带有玻璃导管和胶头滴管的双孔橡皮塞塞紧瓶口。氯化氢装在一个 5 0 0 m L 的锥形瓶中 ,也用一个合适的装有玻璃导管的双孔橡皮塞塞紧瓶口 ,用橡皮管将两个导管相连。这样就装置成了所需的实验仪器。注 :氨气可通过浓氨水与 N a OH固体反应制取 ,氯化氢可通过浓 H2 SO4与固体 Na OH反应来制取。二、操作用手慢慢挤压装满水的胶头滴管 ,使少量水进入烧瓶 ,松开胶头 ,几秒钟后 ,HCl气体开始进入烧瓶 ,喷出白烟。实验时应注意氯化氢气… 相似文献
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李双立 《中学化学教学参考》1994,(3)
盐酸是常见的一种具有挥发性的酸,是氢氯酸的俗称,它是氯化氢的水溶液。氯化氢在通常状况下是一种气体,它是盐酸溶液里的溶质。这两种物质既有区别,又有联系。由于它们的分子式相同,特别是在用化学语言表示时,两者无任何区别。所以,对于初学化学的初中学生,往往产生一种错觉。误认为盐 相似文献