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高等学校作为知识生产、知识传播和知识利用的一个综合载体,在知识经济时代有着举足轻重的地位和作用．探讨知识经济条件下我国高校图书馆如何发展,无疑具有重大的意义．从我国的高校图书馆现状出发,我认为,应从以下几方面采取对策：（一）解放思想、转变观念,建立新的科学的高校图书馆评估指标体系。目前,各高校图书馆评估仍然沿用国家教委１９８５年颁发的高等学校办学水平评估指标体系及１９９０年颁发的普通高校图书馆评估指标体系,强调的是图书馆的馆藏总量、生均藏书数、生均座位数、借阅总量、开放时间及自动化水平等,这种评… 相似文献
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分析高校图书馆新一轮评估指标体系的总体特点,并通过对贵州省高校图书馆与发达地区高校图书馆评估工作之比较,由此反映出贵州高校图书馆与其他省外高校国书馆存在的差距,进而提出贵州高校图书馆发展对策。 相似文献
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本文讨论了高校“申本”、图书馆建设与高校图书馆评估指标体系三者之间的关系,重点分析了“申本”高校在图书馆建设上的几个误区,并提出正确的建设途径;指出要使“申本”高校图书馆建设步上正确的轨道,必须进一步完善高校图书馆评估指标体系,使图书馆真正成为衡量一个学校办学水平和质量的重要标志。 相似文献
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分析《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的指标体系。该指标体系赋予高校图书馆的权重明显失衡,图书馆在高等学校中的地位与作用应予足够重视,不可低估。 相似文献
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董丽梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(15):119-120
高校图书馆统计工作是评价图书馆、提供馆藏决策、更好的进行读者服务工作的必要依据,本文通过对高校图书馆评估指标体系要求和现实图书馆实际工作的思考,阐述了高校图书馆统计工作对提高图书馆工作效率和改进图书馆工作的重要作用. 相似文献
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关于《普通高校本科教学工作水平评估方案》中图书馆评估指标的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部《普通高校本科教学工作水平评估方案》中对高校图书馆提出了评估指标．2001年，黑龙江大学图书馆结合评估指标进行了自评，并接受教育部专家组的评估．本文结合2001年黑龙江大学图书馆迎接教育部普通高校本科教学工作水平评估的实际情况，对照修订后的《教育部普通高校本科教学工作水平评估方案》（试行），指出评估指标中存在的不足，对有关图书馆评价指标体系中的若干项目提出改进意见． 相似文献
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齐海华 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(3):93-95
建立高校图书馆的绩效评估指标体系、量化考核办法及管理措施,以期提高高校图书馆人力资源的利用效率,做到人尽其才,人尽其职,发挥出个体最大的潜能,从而大大提高高校图书馆的服务质量。 相似文献
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《高校文献信息学刊》1994,1(2):22-28
“广东省高校图书馆网络系统工程”（以下简称网络系统），已经省高教局批准，拔下专款．于1994年开始实施，计划在五年内(1994—1998)完成。 相似文献
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文章阐述了构建高校图书馆信息资源共享评估指标体系的意义和原则,并提出了构建该体系的基本框架. 相似文献
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遵循《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》,分析了图书馆评估指标及其对图书馆文献资源建设的促进作用,指出了高校图书馆文献资源建设面临的新问题。 相似文献
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（一）经过“八五”期间有组织、有计划的逐步实施，广东高校图书馆自动化建设基本实现了原定的目标，即“八五”末（1995年）基本实现我省高校图书馆计算机现代化管理。主要体现在如下几个方面：1、计算机开始普及。根据1995年7月我省高校图书馆计算机应用方面的单项评估统计数字，全省高校拥有计算机台数为693台，是五年前的3．82倍，全省高校47个图书馆都有了计算机，最多台数是华南理工大学50台，深圳大学馆49台，其余有10台以上的30个馆，配置5－9台的11个馆，1—2台的6个馆。预计到年底微机总数将达近千台。2、图书馆计算机管理集成系… 相似文献
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领导到位是高校电教发展的关键广东省高校电教中心观感辛显铭张增荣（南京大学·南京·２１０００８）（南京师范大学·南京·２１００２４）最近，我们受广东省高教厅邀请，参加该省一项上报国家教委教学优秀成果奖的鉴定工作。鉴定会后，我们专访了广东省高校电教中心主... 相似文献
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吕玉婷 《黑龙江教育学院学报》2013,32(7)
结合《广东省高职高专院校图书馆评估指标体系(试行)》以及《广东省高职院校图书馆建设评价与辅助决策系统》的数据统计,对广东省高职院校图书馆人才队伍现状进行分析,并以广东工程职业技术学院图书馆人才队伍现状加以论证,进而提出高职院校图书馆人才队伍建设的建议. 相似文献
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高校图书馆读者服务工作评估方法浅探 总被引：2，自引：0，他引：2
为提高高校图书馆的工作质量，应对高校图书馆的工作进行科学的评估。本文主要从图书馆馆员之间的评估及图书馆的自我评估两方面，探讨评估图书馆服务水平的方法，以期进一步提高图书馆的管理水平，调动图书馆工作人员的积极性。 相似文献
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在对高校领导德育工作水平评估指标体系进行设计的基础上，章着重介绍了评估的具体测评程序和计算方法，最后指出了评估中应注意的几个问题，评估模式不仅有助于促进高校德育评估理论的发展，也可为各种类型的高校领导德育工作评估提供具体的指标体系和操作程序与方法，促进高校领导德育工作水平评估实践的开展。 相似文献
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高校本科教学评估给高校图书馆所留下的"后遗症", 一是突击采购劣质图书,文献质量得不到保证,也无法体现馆藏资源特色;二是过分强调纸质文献,忽略电子文献的建设;三是评估过后各高校大量削减购书经费或停止买书,使馆藏文献"青黄不接"等.预防这种"后遗症",必须优化评估指标体系,合理确定藏书指标;加强评估监督力度,对"造假"图书馆进行相应的处罚;真正重视图书馆工作,给以图书馆有力的经费保障;以评估为动力,做好传统文献与电子文献的协调采购工作,加快数字化文献资源建设. 相似文献
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一、拟定指标体系遵循的原则（１）方向性原则:指标应体现当前高校体育教学改革和发展的方向。（２）科学性原则:指标应反映体育教学的客观规律,衡量体育教学质量本质的因素及其内在的关系。（３）客观性原则:原则上利用社会上公认的评估指标,并结合高校体育教学的特点进行筛选。（４）可测性原则:指标所规定的内容,是可以通过观察或直接测量而得出明确结论的,对不可直接测量的指标,可化为可测的指标进行间接测量。二、评估指标体系的建立和模糊评判方法的运用根据体育课特点并利用模糊评判方法,我们建立了体育课教学质量评定表（见表）。表… 相似文献
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刘禄琼 《石家庄职业技术学院学报》2014,26(6):25-29
所设计的高校图书馆关健绩效指标体系（KPI）包括：从CRM角度设置4个一级KPI,在每个一级KPI下设置若干个二级KPI,利用层次分析法确定各级指标的权重,把相关联的上下级指标权重相乘,形成各二级KPI的最终权重.进行高校图书馆绩效评估时,先求出各二级KPI的最终权重得分,对各二级KPI评定等级并赋分,设定各二级KPI的等级标准分及其百分比,把最终权重得分及相应的等级标准分的百分比相乘即得各指标实际得分,对所有二级KPI的实际得分求和,可得整体绩效. 相似文献