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利彩霞 《小作家选刊(小学)》2011,(4):199-199
信息技术是一门新兴学科．探索信息技术课教学方法．树立科学的教学观念,培养具备一定科学精神和创新意识以及深入学习信息技术能力的学生,已是我们信息技术教师刻不容缓的责任。 相似文献
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丁亚山 《新课程导学(上)》2014,(17)
信息技术的飞速发展与广泛应用,为整个社会提供了巨大的便利,信息技术作为一门学科也被逐渐引入教育教学领域,成为初中教学体系的重要组成部分,做好信息技术教学工作关键在课堂,牢固把握教学课堂,采用科学的教学方法,调动学生积极主动探究是十分必要的。本文分析了互动合作教学方法在信息技术课堂中的应用。 相似文献
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随着多媒体教学设备的普及,信息技术教学这一学科重要性逐渐显现。信息技术教师也应当随之调整自身教学方法,利用多样化的教学方法进行信息技术教学。由于初中是学生初步接触信息技术课程,并系统学习信息技术的阶段,因此教师更应当采取高效的分层教学方法进行初中信息技术教学,利用分层教学,提高初中信息技术的教学效率。 相似文献
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初中信息技术教学主要目的是激发学生学习和使用计算机的兴趣,初步掌握信息技术的基本操作技能和实践,养成良好的网络习惯,要求学生自主地、创造性地探索知识。结合农村中学教学现状和学生的特点,作者采用了＂培养兴趣,端正态度;严格组织,讲练结合;因材施教,分层教学;以‘玩’促练,科学评价＂等教学方法,提高学生的信息技术操作能力和素养。 相似文献
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面对当前我国小学科学教学现状不佳,存在教学理念传统、教学方法不适用、课堂管理不恰当等问题,致使学生学科知识学习效果差,其他方面也未能良好发展。基于此,本文立足于信息技术,着重分析和探讨信息技术在小学科学教学中的应用。 相似文献
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医学教学中注重过程教学、形态教学,随着信息技术的发展,信息技术的优势显而易见.医学教学中利用信息技术优势进行教学改革,不仅充实了课程内容,而且改革了教学方法.合理科学地使用各种媒体为医学教学改革起推动作用. 相似文献
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教学方法是教师和学生为完成教学任务所采用的教授方法和学习方法。教学方法的选择直接关系到教学目标的实现。信息技术教育以培养学生的实用知识和操作技能为重点，在知识传授过程中同时培养他们的创新能力、实践能力、协作能力及其它综合素质能力。信息技术课程的特点决定了信息技术课教学方法的灵活性和多样性。 相似文献
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对小学信息技术课程教学的一些思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新一轮基础教育课程改革的不断深化,普通小学信息技术课程标准的出台,小学信息技术教育在教学目标、教学内容、教学方法等诸多方面正在进行全面的转型,尤其是信息技术教学一直处于摸索之中,教学方法不能固定,也无法形成具体的模式.在教学中,存在着不少的问题. 相似文献
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本文提出了将信息技术中的某些知识点,嵌入到高中物理教学中的一种新的教学方法,即"信息技术嵌入式高中物理教学"。文章简要介绍了什么是信息技术,什么是信息技术教育。分析了物理学与信息技术之间的特殊关系。举例说明信息技术在教学上的应用;信息技术在物理实验中的应用;以及物理课程中的知识点在信息技术中的应用。无论学校具不具备信息化教学条件,都能很好的开展这一教学模式。这对于开展信息化物理教学有着非常积极的意义。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,计算机教学走进了中小学课堂,而中小学特别是小学信息技术教学方法也随之带来了新的话题。虽然,小学信息技术的教学对我们来说不是一个新鲜的话题,但由于各地教学水平的发展差异和学生的情况参差不齐,因此课堂教学的教学方法呈现多样化,这对提高教学效率和效果具有积极的促进作用。本文中笔者针对信息技术的快速发展,对小学计算机教学方法进行了初步探索。 相似文献
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随着我国信息技术的进步与发展,农村信息教学需要进行改革,这样才能够让学生掌握更多的信息技术,提高学生的实践能力。但是在实际的教学中由于我国农村地区经济发展比较落后,教学设施不够完善,许多学生信息技术掌握不够熟练,从而影响到他们今后的发展。本文对农村学生信息技术实践能力培养进行探讨,找到更加科学的教学方法,提升农村学生的信息技术操作能力。 相似文献
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宋素红 《新乡教育学院学报》2005,18(2):125-126
信息技术是一门新兴学科,缺少现成的教学方法供我们借鉴。因此树立科学的教学观念,探索新型的教学方法,已是我们信息技术教师刻不容缓的任务。中学信息技术课教学采用的主要教学方法有:演示教学法、操作实践法、形象教学法、类比教学法。 相似文献
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信息技术在中职语文教学中的应用是"信息技术与教育教学的全面深度融合",有利于分层教学,有利于学生个性化学习,优于传统教学的效果。在教学内容、教学方法、教学评价、教学对象等方面结合教学实际制定策略,积极开展信息化教学实践,创新教学模式,探索教学方法,提高教学效率。 相似文献
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