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教学是达到教育目的的主渠道，实施创新教育，就是要在教学中变传统的灌输式教学为创新性教学，变单纯的知识传授为在传授知识中开发培养学生的创新能力。创新教育关注的中心始终是创造性，它包括创造性人格，创造性思维和创造性技能。语文教学的核心与宗旨在于让学生在感悟语言的同时培养他们的创新能力。语文创新教育也必须服从服务于这一目标。那么，语文教师如何在课堂教学中进行创新教学呢？ 相似文献
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顾丽梅 《学生之友(小学版)》2010,(23):11-11
创新是现代人的本质特征。人的创新能力,其核心是创造性思维能力。培养学生的创造性思维并发挥他们的创新能力,是21世纪教育的主题。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新思维方面有独特的作用。因此,在小学语文教学中培养学生的创新思维和创新能力,是实施创新教育、培养创新人才的重要途径。教学实践证明：引发好奇、鼓励质疑、指导探索、丰富想象、启发求异、引发求活,是培养学生创新思维行之有效的方法。 相似文献
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教学是达到教育目的的主渠道,实施创新教育,就是要在教学中变传统的灌输式教学为创新性教学,变单纯的知识传授为在传授知识中开发培养学生的创新能力。创新教育关注的中心始终是创造性,它包括创造性人格,创造性思维和创造性技能。语文教学的核心与宗旨在于让学生在感悟语言的同时培养他们的创新能力。语文创新教育也必须服从服务于这一目标。那么,语文教师如何在课堂教学中进行创新教学呢?一、运用导入技法,激发学生创新创造性思维能力的培养,是以激发学生求知欲为前提的。教学过程中,教师要坚持启发性原则,巧妙地提问设疑,强烈刺激学生的学… 相似文献
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黄侠 《中国校外教育(理论)》2011,(12):100-100
小学语文,是义务教育阶段的一门基础学科,无疑要承担创新教育的重任。因此,更新教育观念,破旧立新,在语文教学中培养学生创新能力尤为重要。阅读教学是语文教学的主要训练场,学生的知识、技能、思维、情操等都可以通过阅读教学获得,所以在阅读教学中重视创造性思维的培养是相当必要的。作为教师,对于这样的智慧我们必须给予表扬和肯定,并且通过多开展这样的创造性活动,鼓励学生的创新思想,培养了学生的创新能力。 相似文献
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语文教育是提高全民族素质的一项奠基工程,语文教学必须培养学生的创新能力。本文从三个方面论述了如何在语文教学中培养学生的创新能力,即:创新的动力——浓厚的学习兴趣;创新的钥匙——创造性思维;创新的源泉——丰富的积累。 相似文献
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李敏华 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
随着社会信息化的发展,培养创新型人才变得尤为重要,在中学语文教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是我们执行素质教育的核心.传统教学中落后的教育观念和方法阻碍着学生创新能力的培养.因此,在语文教学中要充分发挥学生思维的主体性,打破思维定式,加强学习方法的指导,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力. 相似文献
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语文学科不仅是培养学生听、说、读、写能力的学科,同时也是一门培养创新能力和创新思维的基础学科。新修订的语文教学大纲明确提出语文教学要＂注重培养创新精神＂＂重视创造性思维的培养＂。为了适应教育发展的需要,造就高素质的人才,语文教学就要肩负起培养学生创新能力的重担。 相似文献
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曾有人说过：“创造性思维能力是最主要的竞争力．没有创造性思维．势必会在竞争中失败．”当前语文教学提倡创新教育．那么．创造性能力和创造性思维的培养就成了教学的关键。创新精神和创新能力是素质教育的核心和关键之所在。因此．在教学中为了突出培养学生的这种创新能力和提高学生的思维能力．我们做了多次大胆的尝试． 相似文献
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王利 《成都教育学院学报》2003,17(1):78-78
语文是传承人类文明和民族文化的重要载体。语文教育是小学教育的重要组成部分,是开发学生创造性思维,培养创新能力的有效途径。那么,在小学语文教学中如何培养学生的创造性思维和创新能力呢?笔者经过多年的教学实践,总结出下面一些基本方法。 相似文献
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在语文教育中实施创新教育是社会进步和个体发展的需要。培养学生的创新思维,发展创新能力是现代教育的出发点和归宿。江泽民曾在全国教育工作会议上指出：“教育在培养创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”语文学科是一门基础性学科,包含着丰富的创新内涵。因此,我们必须转变教学观念,深化教学方法,激发学生的创新意识,树立创新目标,培养学生的创新能力。那么。在语文教学中如何培养学生的创新能力呢？现根据教学实践从以下几个方面进行探讨。 相似文献
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创造性思维是创新能力的核心,在教学中培养学生的创造性思维,是全面推行素质教育的一个重要内容。目前,中小学语文教学都把培养学生创新思维当作检验教学是否成功的重要标准。 相似文献
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语文是一门极易激发想像和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创造思维方面具有独特的作用.由此可见,激发创新精神,培养创新能力.塑造创造性人格,是在语文教学中实施创新教育的重要内容. 相似文献
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创造性思维是人们在创造活动中所采取的思维形式和思维方法的总称。其特点主要有创造想象、思维的求异性、变通性、独特性。一个民族能否自立于世界之林,能否站在时代的潮头,关键在于创新的能力和水平,而这一切又依赖于一个国家和民族创新教育能否得以实施,创新教育能否历史性的承担起培养创新人才的伟大使命。在语文教学中,教师若能注重挖掘课文中创造性的教学内容,则非常有利于培养学生的创造性思维,并使语文教学达到事半功倍的效果。下面,我结合自己的教学实践,对学生的创造性思维和创新能力在语文教学中的培养,谈几点粗浅的认识： 相似文献
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在语文教学中培养学生的创造性思维能力 总被引：1，自引：0，他引：1
周云 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(4)
21世纪中国教育的主旋律是创新教育 ,创新能力的核心则是创造性思维能力。创设有利于学生进行创造性思维的宽松环境 ,相信学生都有创造性思维的巨大潜能 ,教师做好“创造”的表率 ,结合读写听说进行具体的训练等不失为在语文教学中培养学生创造性思维能力的良策。 相似文献
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<正>小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造性思维的学科。它在培养学生创新意识、创造性思维方面有独特的作用。如果语文教学多一点创造力的培育,学生走向社会创新意识和创新能力就会更强,国家就会多一些创新型人才。因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识和创新思维、创新能力的方法和途径,势必就会带给小学语文教学一些新的变化。 相似文献
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<正>创造性思维对培养学生的创新能力有独特作用。小学语文教学中,教师要确立学生的主体地位,优化课堂教学,营造良好氛围,重视探究性学习的组织形式,不断激活创造性思维,培养学生的创新能力,提高创新意识,通过教育,使学生具备创新的基本素质。一教学要着眼于学生,着眼于未来,这就需要教师培养能主动适应社会,具有较强创新能力的创新型人才,在教学中,把培养学生的创新能力作为教学重点之一。教师完全能够通过 相似文献
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作为基础学科的语文教学,实施创新教育应成为语文素质教育的核心内容.大纲明确提出,要在语文教学中"注重培养创新精神".作文教学是语文教学的重头戏,理应努力培养学生的创新思维能力.实践证明,在作文教学中通过创造性思维品质的培养,挖掘并优化创新因素,会更有利于学生写作创新精神和创新能力的发展. 相似文献
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培养小学生的创新意识,就要更新教师的教学观、人才观。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象力和创造性思维的学科。增强学生的创新意识,培养学生的创新能力,健全学生的创新人格,这是小学语文创新教育的主要内容。我在教学中通过四个方面唤起学生的创新意识,使学生想创造,鼓励学生大胆质疑,培养学生发散思维,努力培养出越来越多的创造性人才。 相似文献
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张艳秋 《中国教育技术装备》2010,(7):24-24
在知识经济时代,信息和知识将成为经济发展最重要的资源,创造能力将成为经济发展最重要的因素。培养学生的创造能力就是要培养学生的创造性思维和创造个性。语文作为一门基础学科,蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材。在语文教学过程中充分挖掘教材中蕴含的创新素材和内容,培养学生的创造性思维和创新能力,已成为中学语文教学改革的当务之急和必然趋势。那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢？在教学实践中,笔者主要从以下几个方面做了些尝试。 相似文献