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文献检索与职业学校学生的研究性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
金瑜雪 《宁波职业技术学院学报》2005,9(3):82-83
开展研究性学习，关键是要向学生提供丰富的献信息资源，并指导学生学会检索、利用这些信息。因此，要加强教师检索献信息的能力，提高中职学校图书馆员素质，同时在中职生中开设献检索课，使学生和教师都能快速、高效利用图书馆和网络资源。 相似文献
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朱彩萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):143-144
构建青海省区域内中心图书馆共享体系，开展全省各图书情报机构之间的相互协作，推进我省献信息资源的优化配置，深化献信息资源的有效开发与利用，实现献信息资源的“共建、共知、共享”，对提高我省科研和经济建设的献保障水平以及服务能力十分有利，章就如何构建青海省区域内中心图书馆共享体系提出个人观点。 相似文献
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杨瑜 《中外教育(福建)》2002,(1):68-69
随着计算机、通讯等信息技术的发展和网络的普及，信息化浪潮扑面而来。人们在感叹着资源丰富多彩的同时，又在苦恼着：如何从浩如烟海的信息海洋中筛选出真正有用的信息。这使得人们渴望掌握信息检索的有关知识。而献信息检索课正是一门着眼于培养大学生信息检索的技能、技巧的课程。 相似文献
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高校图书馆献信息保障体系存在不完善性和不平衡性，面对迅猛发展的高等教育遇到许多困难与问题。为使高校图书馆献信息服务走出困境，必须大力宣传献信息保障体系的重要性，充分认识献信息工作的重要地位，同时改善信息环境，提高服务质量，加强献信息资源的开发与利用，并采取有效措施，建立一支高素质的献信息保障队伍。 相似文献
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论高校图书馆与大学生素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
呼翠侠 《商洛师范专科学校学报》2002,16(4):90-92
高校图书馆是大学生的活动中心之一，它与大学生的素质教育有着十分密切的联系。图书馆既是大学生思想道德教育的重要场所，课堂教学的延伸，又是获取终身教育能力的课堂。可以通过强化献资源建设、加强大学生利用献检索教育的能力、多媒体技术的应用和开展丰富多彩的教育活动等途径对大学生进行素质教育。 相似文献
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高等学校献信息资源是学校教学和科学研究的重要支持部分，它负担着辅助专业教育、扩大课外阅读、拓展知识视野、普及人知识和提高师生各项技能等方面的教育职能。针对当前高校献信息资源共享化较低的现状，剖析产生这种现象的原因，阐释献信息资源共享的意义和作用，提出资源共享的实现途径。 相似文献
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论高校图书馆外文文献信息的开发利用 总被引：2，自引：0，他引：2
贺昕 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(5):151-152
当前高校图书馆外献信息开发正面临着前所未有的机遇与挑战，如何有效地开发利用外献信息资源是我们面临的新课题。我们应采取更新服务意识；调整目标，拓展服务项目，深层次开发外献，加强网络外信息的检索服务；建立外献信息资源库；Internet外信息导航；互联互通，发挥信息平台优势，建立自己的英网站；增加外献信息开发人员等措施应对挑战。 相似文献
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高前进 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(6):74-77
通过问卷调查法、献资料法研究了大学生的心理健康状况，并论述了体育具有促进学生心理健康的功能；利用献资料法和逻辑分析法指出促进学生心理健康发展的有效途径是进行体育教学改革，树立健康现念，心理健康教育与增强学生体质紧密结合，培养体育兴趣，教会自主运动的能力，养成终身体育习惯。 相似文献
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浅谈高校图书馆期刊的管理与利用 总被引：1，自引：0，他引：1
吴艳 《自贡师范高等专科学校学报》2003,18(1):49-50
期刊是情报信息资源的重要载体，也是高校师生获取各种情报信息的重要途径，高校图书馆作为学校的献信息中心，肩负着为学校的教学、科研提供各种献信息资源的重任。科学地管理与充分地利用期刊，是高校图书馆期刊工作的重要方面。 相似文献
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曾方荣 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(4):133-135
互联网络是一个巨大的资源库，根据公文写作教学的特点，充分运用网络资源，对提高公文写作教学质量具有十分重要的作用。它对激发学生学习兴趣，增加学生公文阅读量，拓宽学生知识面，提高学生综合素质，都具有十分积极的意义。 相似文献
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寇文华 《山西广播电视大学学报》2005,11(5):47-48
课堂教学的关键是要激发学生的认知兴趣,教师应该充分发挥自身的主导作用,通过巧用教具、情境教学、模拟实践、奖勤罚懒等手段开发学生的兴趣资源,寓乐于教,不断提高教学质量。 相似文献
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管茵茵 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(2):104-105
高校图书馆开展素质教育的方式主要是：利用文献信息资源，传播科学文化知识，丰富文献载体，开阔学生视野；加强图书直传，开展导读活动；开设读者技能培训；营造优雅文化环境，净化学生心灵。 相似文献
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信息技术的飞速发展,对人才提出了新的要求,学生是否具备信息素养将决定其能否在信息社会终身学习和发展创新,本文基于信息技术教学的平台阐述建构学生信息素养的策略。 相似文献
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为了了解全国大学青年教师教育信息技术素质情况,进行了问卷调查,调查内容包括大学青年教师的基本情况、教师教育信息技术能力获得来源、教师对现在教育技术培训需求、教师运用教育信息技术开发整合教学资源素质等四个方面。调查分析发现,为了提升大学青年教师教育信息技术素质,高校要拓宽对青年教师的信息技术培训范围,确保培训内容具有实际效果,根据教师信息技术运用薄弱点进行重点培训,加强对教育信息技术的考核,教师自身要运用教育信息技术开发整合教学资源能力。 相似文献
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郭学敏 《黔南民族师范学院学报》2009,29(3):55-57,84
民族地区学生体育兴趣的激发与培养,不仅能提高学生学习体育的自觉性和积极性,同时也弥补了体育教学资源的不足.同时对于提高民族地区学生身体素质,培养学生的终身体育观念都有极其重要作用. 相似文献
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何菊芳 《四川职业技术学院学报》2007,17(4):110-111
"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度",是新课程理念下语文课程的重要内容,语文教师应在阅读教学中,充分利用语文教材丰富的文本资源,培养学生在理解中感受形象美,在想象中拓展意境美,在品味中体会语言美,在诵读中体验情感美,培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美素质. 相似文献
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吕纯章 《四川职业技术学院学报》2005,15(2):61-62
信息时代的到来，为教师创造性处理教材资源，激发学生学习兴趣，开拓学生学习思路提供了一个重要的途径，充分运用网络媒体资源，可以拓宽学生学习面，充实学生学习源泉；有效利用校本课程资源，可以加强学科渗透，拓宽学习空间；留心大自然、关注社会社区，开展实践活动，可以积累学习源泉；课堂学习延伸到家庭生活，互动交往，可以渗透亲情感悟． 相似文献
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朱益丰 《宁波教育学院学报》2011,13(1):138-140
通过挖掘校内外农科教育课程资源、科学课程教学的渗透、丰富多彩的农科活动以及开放多元的评价机制等途径,提高学生对农业生产的认识和对农事活动的兴趣,培养学生的实践能力和创新精神,促进科学素养的提升。 相似文献
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学生转专业存在的问题与对策——以台州学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生的转专业制度在实施过程中,教学资源的限制使转专业名额不能满足学生的需求,学生二次选择专业也存在一定的“投机”的成分。要有效解决这个问题,高校应重视复合型应用人才的培养,改革招生模式为大类招生,到大三再根据学生的个人专业兴趣进行重新选择专业,加快学分制改革,厚基础、宽口径,因材施教,促进每个学生的个性发展与成才。 相似文献