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相似文献
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1.
《吉林教育》2008,(10):F0002
长春市宽城区朝鲜族小学始建于1922年9月,是吉林省首批重点学校,长春市朝鲜族中心小学。1992年学校接管长春市朝鲜族幼儿园  相似文献   

2.
长春市宽城区朝鲜族小学始建于1922年9月,是吉林省首批重点学校,长春市朝鲜族中心小学。1992年学校接管长春市朝鲜族幼儿园,是长春市内最早将幼儿园与小学合为一体的民族学校。  相似文献   

3.
长春市宽城区朝鲜族小学始建于1922年9月,是吉林省首批重点学校,长春市朝鲜族中心小学。1992年学校接管长春市朝鲜族幼儿园,是长春市内最早将幼儿园与小学合为一体的民族学校。  相似文献   

4.
《中小学电教》2011,(6):2-F0002
长春市宽城区朝鲜族小学始建于1922年9月,是吉林省首批重点学校。长春市朝鲜族中心小学。1992年学校接管长春市朝鲜族幼儿园,是长春市内最早将幼儿园与小学合为一体的民族学校。  相似文献   

5.
长春市宽城区朝鲜族小学始建于1922年9月,是吉林省首批重点学校,长春市朝鲜族中心小学。1992年学校接管长春市朝鲜族幼儿园,是长春市内最早将幼儿园与小学合为一体的民族学校。1999年,长春市宽城区人民政府为学校重建  相似文献   

6.
《中小学电教》2008,(4):131-131
<正>长春市宽城区朝鲜族小学始建于1922年9月,是吉林省首批重点学校,长春市朝鲜族中心小学。1992年学校接管长春市朝鲜族幼儿园,是长春市内最早将幼儿园与小学合为一体的民族学校。1999年,长春市宽城区人民政府为学校重建了具有现代风格的教学楼和体育馆。  相似文献   

7.
《中国民族教育》2006,(7):F0002-F0002
吉林省长春市朝鲜族中学始建于1956年,是吉林省重点中学、对外开放窗口学校,也是吉林省唯一可以全省招生的民族中学,学校设有初中部、高中部、职高部、韩国留学生部,有36个教学班,学生1600余人,教职工140余人。学校建立了校园网、互联网,配齐了电子备课室、电子阅览室、多功能多媒体教室。  相似文献   

8.
吉林省长春市宽城区凯旋路712号。 长春市朝鲜族中学。 漫长的岁月让学校的校牌看起来有些略显陈旧。 寻常的学校围栏和建筑外观,看不出有什么特别。  相似文献   

9.
吉林省长春市绿园区朝鲜族小学始建于1962年2月,是一所走读寄宿相结合的花园式学校。集幼教、小学教育、校办少年富于一体,是长春市重点打造的民族教育窗口校。绿园区朝鲜族小学环境幽雅,设备齐全,拥有高族文化资源为核心  相似文献   

10.
吉林省长春市朝鲜族中学始建干1956年,是吉林省重点学、对外开放窗口学校,也是吉林省唯一可以全省招生的民族中学。学校设有初中部、高中部、职高部、韩国留学生部,有36个教学班,学生1600余人,教职工140余人。学校建立了校园网、互联网,配齐了电子备课室、电子阅览室、多功能多媒体教室。在长期的办学实践中,学校形成了“让每一位教师施展才华,让所有的学生个个成才”的教育理念,帮助学生实现人的社会化进程,形成健全的人格人品,树立积极的人生态度与进取精神,为学生开创未来人生之路奠定可持续发展的基础。学校领导班子多年来…  相似文献   

11.
~~成才的摇篮 求学的殿堂——吉林省长春市朝鲜族中学  相似文献   

12.
吉林省教育科学院、吉林省实验学校协作研究中心于2006年11月16日,在长春市朝阳区45中学隆重召开了“吉林省实验学校(中学组)协作研究第十二届年会暨转化与推广教育科研成果、推进学校教育全面发展”现场会。此次会议由长春市朝阳区教育局和45中学承办。吉林省教育厅、长春市教  相似文献   

13.
《小学时代》2011,(9):109
吉林省通化市朝鲜族中学位于美丽山城通化市,是长白山脚下的朝鲜族教育基地。它始建于1945年9月,初名为朝光中学。1952年朝光中学改制为完全中学。1958年学校名称改为通化市朝鲜族中学。通化市朝鲜族中学占地面积5万多平方米,建筑面  相似文献   

14.
《民族教育研究》2010,(2):F0002-F0002
吉林省延边第一中学是用本民族语言文字授课的朝鲜族高级中学。学校创建于1952年11月16日.早在1978年就被国家教育部确定为全国20所重点中小学之一.1980年被定为吉林省首批要办好的重点中学.1984年被定为吉林省朝鲜族教育改革实验学校.2002年被评为全国民族教育协会示范校.2003年被评为吉林省首批示范性高中。  相似文献   

15.
《学生之友(小学版)》2013,(3):F0002-F0002,F0003
长春市绿园区朝鲜族小学(原名为长春市朝阳区朝鲜族小学),始建于1963年,是一所走读寄宿相结合的花园式学校。它集幼教、小教、校办少年宫于一体。  相似文献   

16.
从教一生终无悔吉林省长春市教育委员会权钟禄现任长春市教委民教处副处长。1958年从教的志向使他走上了长春市朝鲜族中学的岗位任教30年。1985年又被推上了副校长的位置,改革的浪潮又使他成为民族教育行政工作者,坚定地挑起了理顺我市民族教育的重任。从教一...  相似文献   

17.
随着社会的发展,为满足全球性人才竞争的需要,培养高素质的国际化复合型人才成为摆在教育面前的重要课题,也是学校教育的重要任务,为此,吉林省永吉县朝鲜族第一中学依据朝鲜族学校的优势和特点提出了“以语言教学为突破口,全面实施成才教育”的办学理念。从2002年开始,在原有朝、汉两种语言的双语教学模式基础上,经过严格的可行性论证,进行了朝、汉、日、英“四语并进式”双语教学改革实验,受到了社会的首肯和家长、学生的欢迎。  相似文献   

18.
特色立校谋跨越式发展学校简介Brief introduction长春市绿园区朝鲜族小学(原名为长春市朝阳区朝鲜族小学),始建于1963年,是一所走读寄宿相结合的花园式学校。它集幼教、小教、校办少年宫于一体,是长春市重点打造的民族教育窗口校。学校有省市骨干教师、学科带头人、十佳教师、教学能手、教学新秀、师德标兵、优秀班主任,他们以精湛的教学技艺和熟练的朝  相似文献   

19.
<正>《幼儿园教育指导纲要》中指出:城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。吉林省长春市宽城区朝鲜族小学幼儿园是一所散居地区的民族学校附属幼儿园,虽坐落于省会都市,但由于地域的限制,朝鲜族民族文化正日益受到现代文明的挑战,面临着如何生存、发展和创新的问题。作为朝鲜族的幼儿教育工作者,我们有责任、有义务在吸纳外来文化的同时,通过开展朝鲜族民族传统特色教育来继承和发扬民族文化,激发幼儿民族情感、  相似文献   

20.
吉林省教育科学院,吉林省实验学校协作研究中心于2006年11月16日,在长春市朝阳区45中学隆重召开了“吉林省实验学校(中学组)协作研究第十二届年会暨转化与推广教育科研成果,推进学校教育全面发展”现场会,  相似文献   

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