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1.
张媛媛 《陕西教育学院学报》2013,(3):13-16
在秘书教育与培训中,要走内涵式发展道路,培养应用型高级秘书人才所需要重视培养五方面秘书在实际工作中的业务能力,即书面表达能力、口头表达能力、信息处理能力、协调和社交能力和独立办事能力。 相似文献
2.
高校秘书专业是以培养秘书人才为己任的。而各级各类秘书部门对秘书人才的选择和任用,并非以是否高校秘书专业毕业为标准。一方面,社会急需文字表达能力强、懂英语、会管理、能熟练操作现代化办公设备、又具有一定经济知识的秘书人才,社会对秘书人才需要的前景是可喜的... 相似文献
3.
龙志鹤 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(3):108-111
文学之于秘书的价值主要表现在:文学有助于培养秘书的人文精神和道德素养;丰富秘书的各种知识,更好地构建秘书的知识结构;培养秘书的创新思维能力;提高秘书的文字表达能力等方面。秘书要提高文学素养,就要勤于读书、培养广泛的学习兴趣;要有目的地精读一些中外优秀的文学作品;还要养成勤动笔的学习习惯。 相似文献
4.
朱耀辉 《中国石油大学胜利学院学报》2011,25(1):52-55
秘书是独立学院管理队伍中的一员,独立学院新的运行机制使办公室秘书在保障学院日常工作的有序开展方面,具有重要的作用。办公室只有明确自身工作要旨,具有全局意识、奉献意识、超前意识、效率意识、服务意识、求知意识、形象意识,准确定位秘书工作及其职责,具备较强的文字表达能力,遵纪守法,保守工作秘密,才能摆脱工作中的被动、不利的局面,胜任秘书工作。 相似文献
5.
6.
加强实践教学 提高口语技能 总被引：11，自引：0，他引：11
余少文 《中国职业技术教育》1998,(7)
加强实践教学提高口语技能余少文中专文秘专业的培养目标是培养具备从事秘书工作所必需的科学文化知识、专业知识和专业技能的中等专业技术人才。作为一个现代秘书,是否具备良好的口才是衡量其素质高低的一个重要标志。从这个意义上来说,口头表达能力也是秘书的一项职业... 相似文献
7.
张伟巍 《漯河职业技术学院学报》2011,10(3):128-130
秘书专业作为一门新兴的现代学科,在现今重视自然科学的大环境下,更注重对西方管理理念的学习及技能的培训,忽视了对人文素质的培养。秘书这一职业的性质决定了作为一名合格的秘书,必须提升其思想、道德、人际沟通、表达能力等综合人文素质,而中国文学中所蕴含的深厚的人文精神恰恰有助于培养秘书人文精神修养。有鉴于此,笔者对蕴含中国传统人文宝藏的古代文学在秘书教学中的必要性进行一些探讨。 相似文献
8.
陈江平 《乌鲁木齐职业大学学报》2006,15(1):49-55
通过对乌鲁木齐地区企事业单位的调查,可以看出现有秘书人员存在着女性化、年轻化、非专业化、高学历和民汉秘书人员不平衡的现象。在处理业务时,口头表达能力和领悟性较强,而创新性不足。这就对高校培养文秘专业的人才提出了新的目标,改革文秘专业教育教学模式,培养务实的有技能的复合型秘书人才是文秘专业教学的当务之急。 相似文献
9.
陈蕴贤 《黎明职业大学学报》2002,(3):73-77
在竞争激烈的社会里，口才已成为交际的重要手段，作为组织单位里上情下达，下情上传，联络内外的秘书更需要口才，秘书口头表达能力的提高有赖于其知识水平和思想内涵的提高。 相似文献
10.
对于现代秘书来说,全面地提高他们的综合应用能力是十分重要的。本文拟就文秘人员应具有表达能力、办事能力、交际能力和操作能力四个方面作一些教学探索。 相似文献
11.
12.
杨雪 《黑龙江教育学院学报》2014,33(8):190-191
秘书工作是一项综合性的工作,秘书是社会生活中不可或缺的一个特殊职位,秘书人员自身素质修养直接影响着所在单位的工作质量与效率。科学技术日新月异的21世纪,社会发展把现代企事业推到代表社会文明进步的重要位置,也对现代秘书人员的素质提出了更高的要求。21世纪需要的是适用型、技能型、复合型的高素质的综合性人才。基于此,从具有科学意识,掌握科学的思维方法;具有广博的知识;集多能于一身,形成一个科学合理的能力结构;具备档案意识;具有一定的表达能力等方面,论述了现代秘书应具备的素质,以期促进秘书人员不断地适应时代的变化,提升为领导服务的质量。 相似文献
13.
本文认为,高校党务秘书要适应新时期高校发展和改革的需要,在正确认识和把握工作本质特征和规律的基础上,不断提高表达能力、创新能力、自身拓展提升能力、协助决策能力及自我约束能力. 相似文献
14.
王茜 《湖南科技学院学报》2007,28(1):73-75
作为毛泽东“五大秘书”之一的田家英，其业绩在中共秘书工作史上留下了光辉的一页。他有许多东西值得今人学习，他功底厚实、工作踏实、处事求实，对党忠实所体现出的“实”的精神为后人特别是秘书群体做出了光辉榜样。学习田家英的秘书工作精神，对于加强秘书队伍建设具有重要的现实指导意义． 相似文献
15.
16.
叶德康 《中小学实验与装备》2005,15(1):32-33
1 提高表达能力。表达能力，它主要表现在说和写两个方面，后比前更为重要。说写能力中，字表达能力是最重要、最基本的，也是实现其它能力的基础。字表达能力主要是指写各种应用的能力，不仅要写得好，还要写得快。尤其是对现代秘书来说，认真学好秘写作，努力提高字表达水平，是十分重要和不容忽视的。那么，怎样提高秘写作能力呢?笔认为：第一，要引导学生从专业出发，懂得秘写作的重要性。 相似文献
17.
随着我国经济的持续高速发展、现代企业制度的建立、民营经济的繁荣以及社会职业分工的剧烈波动,秘书职业发生着前所未有的变化。目前文秘专业毕业生到国家机关、事业单位的人数逐年减少,到民营企业、外资企业的毕业生人数逐年递增,文秘专业所针对的职业岗位群除了传统的"公务秘书"之外,还出现了"综合秘书"(办公室文员)"、商务秘书"、"现代信息技术管理"等岗位群体。面对这一趋势,高等教育出版社按照教育部颁发的"秘书基础教学基本要求",组织编写了新版《秘书基础》教材。该教材体例新颖、实践性强、理论知识全面。教材内容注重学生能力的培养,将秘书学习与日常的生活、生产现象有机联系起来,通过各种案例分析,使学生掌握发现问题、分析问题的技巧,着力提高学生的秘书专业素养,不仅为学生在今后工作中增加秘书学科知识,为学习其他课程奠定了良好的基础,而且培养了学生应用秘书知识解决实际问题的意识、兴趣和能力。 相似文献
18.
石柏胜 《中国职业技术教育》2003,(1):28-29
中国秘书简史的教学囊括了历代各朝的秘书机构、秘书人员、文书工作、档案工作等丰富庞博的知识。与其他学科相比,它需要学生识记的东西较多,显得较为单调死板。如果教法不当,易使学生产生死记硬背的苦学、厌学现象;反之,教法灵活、因地制宜,就会以“活”激“趣”,起“死”回“生”,“化腐朽为神奇”,使学生爱学、易学,大大提高教学效率。下面就本人教学实践,简单谈谈以“活”激“趣”的几点做法。 相似文献
19.
秘书工作需要懂得一系列工作方法和工作艺术,具有与时俱进的创新精神,较广博的科学知识,不断率先掌握先进的工作手段,在人与人之间、人与物之间,做到融会贯通,达到秘书工作的理想境界。 相似文献
20.
肖康舒 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(5):119-121
高校教学秘书的角色定位为执行者、管理者和服务者,是领导的助手和参谋,其工作特点具有专业性强、重要性、准确性、时效性、复杂性、服务性、辅助性等特点,在教学管理中起着至关重要的作用。为了保证教学管理工作的顺利开展,教学秘书应具有高度的责任感,工作敬业认真,具有扎实的业务素质,科学的档案管理能力,具备一定的统筹管理能力和良好的应变能力,有和谐的人际关系和良好的沟通能力,有较强的表达能力。 相似文献