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1.
当前硕士研究生学位论文选题存在的问题及建议 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生学位论文选题,既是研究生开始思考和准备学位论文的前提性步骤和环节,也是影响研究生学位论文质量的一个重要因素。本文主要对文科硕士生学位论文选题存在的问题以及影响选题的相关因素展开论析,在此基础上,提出提高文科硕士学位论文选题质量的对策性建议。 相似文献
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对文科研究生应如何读书以及如何进行科学研究、论文选题和写作进行了讨论.认为研究生读书要有读书计划,要坚持史、著、论相结合,要浏览、泛读、精读相结合,要与做读书笔记相结合,要与社会调查研究相结合.提出研究生要尽早确定研究方向和选题,要妥善处理研究方向和选题的关系,要认真对待研究生学位论文的开题和写作. 相似文献
3.
杨静 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(5):28-31
由于研究生自身素质参差不齐、导师指导不力、相关教育部门工作不到位,研究生学位论文在选题、学术行为、理论基础以及写作规范等方面存在不少问题。因此,亟需通过国家相关部门、学位授予点、高等学校三者协同合作,以及研究生自身的努力等措施,建立研究生学位论文全面质量保障体系,从而提高研究生学位论文质量。 相似文献
4.
孙国强 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(3):21-23,27
文章对研究生学位论文的选题来源、方法与技巧进行了研究。主要认为,学位论文选题是研究生培养的重要环节,在选题时,研究生既要从不同来源确定选题,又要掌握正确的选题方法,同时还要掌握一定的选题技巧,只有这样才能在规定时间内取得预期的科研成果,完成学位论文并顺利取得学位。 相似文献
5.
规范性是学位论文的基本要求.近几年,研究生学位论文失范问题尤其突出.从学位论文的选题、标题、关键词、引言以及文献综述方面入手,剖析论文写作过程中常见的失范问题,并提出针对性建议. 相似文献
6.
文科研究生学位论文质量的提升,主要应抓好培养研究生掌握学术阅读的基本技能以及学位论文的写作规训这两个关键环节.研究生在校期间的学术阅读,应该有一个明确而相对专业的披阅范围,主要读本专业的且是学生自己感兴趣的学术著作:应该坚持做读书笔记和札记,以此在与本研究领域不同专家的"讨论"中逐步确定自己的研究方向.写作是最好的学习.为提高学位论文的质量,建议增加或加强有关学位论文写作规范的课程:完善和强化与研究生开题报告相关的制度安排:高度重视毕业论文导言部分写作的规训.除此之外,还应培养研究生对学术的向往与挚爱. 相似文献
7.
谈做好研究生学位论文的三部曲 总被引：3，自引：0，他引：3
邢廷铣 《学位与研究生教育》2004,(10):17-20
提出如何做好研究生学位论文的“三部曲”式的框架思维,并总结出了明确论文研究目的是前提、准确选题是关键、文献调研是基础、制定研究方案是保证以及全面实施研究方案和正确总结实验结果等一套思维方式、具体方法和经验体会。同时,对写好研究生学位论文提出了基本的写作要求和具体注意事项。 相似文献
8.
文科研究生的读书、研究和论文写作 总被引：3，自引：0，他引：3
笔者根据自己攻读硕士、博士学位和长期培养指导硕士生、博士生的经验,着重谈谈文科研究生怎样读书、怎样搞科学研究、怎样进行论文选题与写作,供新导师和研究生治学参考。 相似文献
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基于学位论文写作要求与规范及史学学科的特殊性,认为史学专业研究生在学位论文选题过程中应当审慎参照各种要素,包括个人兴趣、学术意义、现实价值、内容延展、难度控制、规模预设、资料利用及导师指导等。 相似文献
10.
研究生创新能力的培养涉及的方面很多,其中科研和学位论文在研究生的培养中居于十分重要的位置。要提高学位论文的质量,强化创新能力的培养,必须从论文的源头开始,从选题、中间研究过程、预答辩、论文评审、答辩、奖励等每一个环节都要重视创新能力的培养。一、选题论文工作是培养研究生创新能力的核心环节,是研究生总结和应用所学知识培养自己独立分析问题、解决问题能力不可缺少的阶段。而选题是论文工作极重要的一环。博士生应选择具有一定风险性的学科前沿领域课题或对国家经济建设、科技进步和社会发展具有重要意义的课题,要突出学位论… 相似文献
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If writing matters, how can we improve it? This study investigated the nature of writing plan quality and its relationship to the ensuing writing scores. Data were drawn from the 1998 Provincial Learning Assessment Programme (PLAP) in Writing, which was administered to pupils in Grades 4, 7, and 10 across British Columbia, Canada. Common features of writing quality were qualitatively identified in a sample of writing plans across the three grade levels. An analytic scoring scheme based on (i) identified features of writing quality in writing plans, (ii) evaluative terms commonly used as criteria to measure writing performance in both large-scale and classroom assessments, and (iii) theory and research in writing, was developed and used to assess a sample of 1,797 writing plans. Correlation and regression analyses were used to determine relationships between quality of writing plans and writing scores. Evidence of features of writing quality in writing plans was associated with higher writing scores. Identification of features of writing plan quality provides valuable instructional information to promote student writing. 相似文献
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现代应用文写作策略是写作主体自觉、积极的智力活动，是特定写作语境下为实现写作目的预先设计的写作方法、手段和措施，是写作行为的策划和写作活动的部署及构想，包括文本写作策略和文本包装传播策略，核心是写作应对思路和行为控制。现代应用文写作策略可以决定写作行为的成败，因此，认识现代应用文写作策略有益于应用写作实践，提高现代应用写作社会效益。同时还可以提升写作主体智慧的地位和价值，有利于主体创造才能的发挥和培养。 相似文献
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任风雷 《合肥教育学院学报》2006,23(4):77-80
英语写作策略的各种实证和理论研究表明在写作活动中不同策略的使用对于写作质量有正面或负面的影响。在写作过程中，监控策略对于协调各种协作活动，优化写作活动，提高写作质量具有重要意义。在英语写作教学中，要重视写作策略的培训，提高学生的写作策略意识，优化写作策略的使用。 相似文献
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针对北京林业大学大学英语写作教学的现状和弊端,在分析写作过程教学法特点的基础上,拟定了一套新的大学英语写作教学模式,并通过为期两年的实验对比教学实践证明了这一模式的有效性。与成果教学法相比,过程教学法可帮助学生理解和内化写作的全部过程,提高了学生的写作兴趣,通过写作过程的培养,学生逐步获得了写作技巧。 相似文献
15.
陈寿富 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(1):73-76
现代写作课教学要切实引导学生从应试教育转向素质教育。学习写作理论不仅仅是吸收写作知识 ,根本目的是通过构建写作心理品质 ,形成写作智能系统 ,最终促成写作能力的稳步提高。写作心理品质的构建可以增强写作行为的自觉性和自控性 ;写作智能系统的形成可以提高写作行为的方向性和有效性 ;写作能力的不断提高是现代写作课教学的终极目标 相似文献
16.
"以读促写"是提高学生英语阅读能力与写作能力的重要手段。文章从以读促写提出的背景、以读促写的应用原则、以读促写的实施步骤三方面,对以读促写在英语写作教学中的应用进行探讨,指出教师要善于借助以读促写来优化英语写作教学,让学生的英语写作学习更高效。 相似文献
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谭晓春 《湖南第一师范学报》2010,10(6):61-66,109
大学英语写作动机、写作策略与写作成绩的相关分析和路径分析的结果表明：学生的英语写作成绩与写作动机、写作策略的三大维度,即元认知策略、认知策略和社会/情感策略,都具有显著的线性相关;在英语写作策略中,元认知策略对写作成绩的影响最大;写作动机不仅对写作策略有直接影响,而且还通过写作策略对写作成绩产生间接影响。 相似文献
18.
写作能力结构要素研究是写作教学研究的重中之重,它对于确定写作教学的重点与难点,设计写作的基本训练项目,明确写作教学知识体系具有至关重要的意义。而写作能力研究受制于写作行为观的认识,写作行为观不同,写作能力结构要素也必然不同。言语交际视域在写作行为中的引入,导致了写作能力结构要素和写作教学体系的结构性变化。 相似文献
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李明 《邢台职业技术学院学报》2008,25(6):51-53
本文从本科毕业论文写作的角度出发,结合实际情况详细地介绍并探讨了本科毕业论文写作中的各个步骤以及需要注意的问题和相关应对策略。从整体上总结了与写作相关的要点,介绍了写作内容,探讨了写作的方法及注意事项。通过论述,作者旨在诠释本科毕业论文的写作,说明写作过程,为本科毕业论文的写作奠定基础。 相似文献
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为探讨合作学习对促进写作元认知策略的习得以及提高学生写作水平的效果,在大学英语写作课堂进行实证研究。结果表明:合作写作促进学习者之间写作元认知策略的相互分享和自我反思,也提高了反馈的有效性,从而增强了他们写作元认知策略建构的广度和深度,大大提高了写作元认知策略的习得和写作水平。 相似文献