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化学计算没有固定的解题模式,企图通过几种特定的解题技巧的训练达到计算的突破是不现实的.适当的练习是我们走向成功彼岸的必经之路.在练习中应归纳解题方法,讲究解题技巧,学会融会贯通.计算型选择题在高考、竞赛中经常出现,除了一些常规解法外,还有一些特殊的解题技巧,在解题中应因题制宜,才能各个击破,现就此做一探讨. 相似文献
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侯怀有 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(11)
解一元一次方程的一般步骤是:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1.但是对于一些比较复杂的一元一次方程,则要根据方程的结构特征,灵活运用解题技巧.现在将几种常见的解题技巧举例说明如下,供同学们参考. 相似文献
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发现是创新的前提,新中考中＂探究证明型＂问题就是从发现到创新的具体展现,该类问题已经引起了一些教育专家的高度重视,近年大有＂身价倍增＂的趋势.在中考这个分秒必争的考试中,要快速、准确地解答,必须要熟知该类题型和常用的解题技巧.解决此类试题可归纳为＂照着做,照着抄＂.所谓＂照着做＂,即方法不变.常表现为：照题目提供的方法做;照着前一问或前两问的方法做;转化为题目前面已解决问题的图形再去做; 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
数学,由于其学科本身的性质和学科属性,使得学生在学习过程中遇到了很多困难,但是这门学科又是学生在升学考试中无法避免的科目.因而数学教学在很多时候就变成了习题教学,习题教学就是教师为了提高学生的数学成绩和数学教学质量,而进行的大量的数学习题训练活动.通过这一训练活动可以使学生自主地发现数学的内在规律,发现数学系列问题所蕴含的知识和解题技巧,使学生的思考方式发生转变.本文就数学习题教学策略做一个简要的分析. 相似文献
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进入高三以后，许多同学做了大量的有关化学计算方面的习题，总以为会达到熟能生巧，但收效甚微。究其原因存于缺少总结、不知道如何分析化学计算，拿到一道习题后不会从不同的角度去思考解题方法，找不到化学计算的入手点。由于解题思路错误当然导致解题结果错误。我们不妨以例析的形式作一解题技巧的探讨，找出一些解题规律。 相似文献
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为了对语篇型语法填空题命题及其解题技巧进行研究,本文首先介绍了语篇型语法填空题命题特点。然后以几个比较典型的例题为基础,介绍了语篇型语法填空题解题技巧,学生在学习的时候应当熟练地掌握这些解题技巧,能够节省大量的解题时间,提高准确率。本文的研究可以作为学生解答语篇型语法填空题以及教师教学过程中的参考。 相似文献
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俞铤 《中学物理教学参考》2007,36(8):20-21
直线运动的内容分概念、公式、图象,旧的教学模式往往让学生背概念、记公式、做大量练习来达到巩固的目的,在课堂上常常是老师讲解概念,总结一些解题技巧,然后让学生模仿练习,但我们往往会听到学生抱怨自己做时感到无从下手.如何把课堂还给学生?如何让学生自己做课堂的主人,在课堂中进行合作、竞争、创造?如何把新课程理念转化成切实可行的教 相似文献
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顾正 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
有人说,初中化学更像是理科中的文科.事实也是如此.在初中化学的学习中存在大量要记忆的内容.如果我们老师让学生整天花大量时间去死记硬背,那学生的学习兴趣是难以保持的.我上初中的时候,老师就教给我们一些方便记忆的口诀. 相似文献
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化学选择题中，有一类题目看似缺少条件，无从入手，且做起来费时较多，错误率也较高，如能掌握一些解题技巧，设一些简单数据，进行计算就比较方便了． 相似文献
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姚黑男 《苏州教育学院学报》1991,(1)
二次根式化简与求值这一类题目的运算是数学中的难点,其一个重要原因在于学生没有掌握一定的解题技巧方法,只会用一些常规方法去套解,结果是事倍功半,下面举些例题加以阐述解题技巧。 相似文献
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丘维声主编、严士健先生主审的全国职业高中数学教材是由高等教育出版社出版的教育部规划教材,是教育部职教司在审定全国职业高中数学教学大纲的同时,由教育部职教司组织高校、职高及普高有经验的教师按照新大纲的要求编写的。在历时三年多的编写过程中,编者曾几易其稿,反复修改,力图对高中数学做一些真正的改革。当前高中阶段的数学文化课教学存在着日趋严重的应试教育倾向,反映在教材中,表现为内容上系统性不强,忽视基本概念和基础理论的学习。平时训练也是着重依靠大量的解题让似懂非懂的学生去掌握一个个凌乱的解题技巧,忽视了… 相似文献
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笔者在对近三年历史高考中出现的选择题进行归类分析时,发现了一类新型选择题,笔者称之为史学理论型选择题。下面根据相关高考试题对其特点和解题技巧做一些经验总结。 相似文献
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本文就高考英语的听力训练以及解题技巧进行探析,旨在以朗读听力素材练习.增加课外阅读量,多种形式训练等方式来培养学生的听力能力.学生在具备了一定的听力知识的基础上还应该掌握一些解题技巧.这种技巧的培养更能让学生在高考英语的听力测试中得心应手. 相似文献
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况常明 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
在数学解题中常用到概念、定理、推论、公式等,让解题简便、决捷.但知识点多了,题目难度大了,利用一些解题技巧和解题小结论同样会让解题简便、快捷.所以掌握一些解题小结论,对启迪解题思路、探求解题佳径,总结解题方法,防止易错点的产生,解题能力将达到立竿见影、事半功倍的效果.
解题小结论其实是一些常见的计算或是一些公式、定理的简单推理,还有就是一些常用的恒等变形,一旦记住了,解题的时候就能提高速度,节约时间,对测验或考试有很大的帮助. 相似文献
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郑俏赢 《中小学心理健康教育》2007,(7):43-44
有一个刚上小学一年级的孩子,他对父母让他识字早就厌烦了,因此,就把母亲留下的作业抛到一边,到外面尽情地玩去了.当母亲下班回家后问他为什么没完成作业的时候,他回答说做完了.可是,当母亲让他把作业本拿出来的时候,他却慌里慌张地对母亲说:“我现在马上就去做.“这种情况在一些孩子身上经常发生.…… 相似文献
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程训友 《青苹果(高中版)》2010,(8):71-74
在接触大量高考题的过程中，我发现了一些解题技巧。利用它们来对付一些同学们认为比较难的试题，既快又准确。在这里，我想和同学们一起分享一个较为实用的方法，相信会对你们有一点帮助。 相似文献