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1.
围绕高校图书馆数字资源的构建、管理与服务,探讨了高校图书馆数字资源构建的基本要求、内容和方法,以及高校图书馆数字资源的管理方法和服务手段。 相似文献
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王倩丽 《中国现代教育装备》2022,(7):166-168
随着高校图书馆数字资源馆藏日趋丰富,数字资源的多样性、复杂性使得对数字资源的管理成为高校图书馆面临的难题.通过优化图书馆门户网站馆藏布局、完善重要文献数字化元数据的存储等方法,提高高校数字资源的优化管理. 相似文献
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围绕高校图书馆数字资源的构建、管理与服务,探讨了高校图书馆数字资源构建的基本要求、内容和方法,以及高校图书馆数字资源的管理方法和服务手段。 相似文献
4.
高校数字图书馆馆藏资源建设与维护贯穿于数字资源的采访、编目、保存、检索和阅览等各个环节,日益剧增的数字资源对高校图书馆的管理也提出了新的更高的要求,如何有效地建设和维护高校数字图书馆的馆藏资源,如何提高数字资源的服务绩效,是高校图书馆当前要急于解决的问题. 相似文献
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图书馆数字资源储存功能使图书馆资源重复使用不会被消耗,并无磨损,成为一种取之不尽的资源。图书馆丰富优质的数字资源,为高校师生长时间反复使用信息资源提供了可能性。我国高校图书馆数字资源建设方面还存在着许多问题,图书馆的书目、摘要数据库比较多,全文及多媒体数字资源比较少;数据库范围涉及面比较广,数据库自身资源量比较少。高校图书馆数字资源共建共享是避免重复建设、浪费资源的有效措施。网上资源属于虚拟资源,它对于充实高校图书馆的数字化信息资源,具有十分重要的意义。 相似文献
6.
李琼 《合肥教育学院学报》2011,(5):115-118
对高校图书馆数字资源建设和利用现状问题进行了分析。在此基础上提出了高校图书馆馆藏数字资源体系建设的途径：馆藏资源数字化、加强数据库建设、开发网络信息资源等;并就创新高校图书馆馆藏数字资源开发利用与管理的思路提出了设立＂馆藏数字资源期刊部＂、提高馆员信息服务能力、整合数字信息资源、提高读者馆藏数字资源利用能力等对策。 相似文献
7.
成人高校图书馆数字资源建设意义重大,通过对成人高校图书馆数字资源建设现状的客观分析,认识到图书馆数字资源建设中存在的问题与挑战,提出促进数字资源建设与服务不断改进和创新的应对策略,为成人高校图书馆数字资源建设的持续发展提供借鉴. 相似文献
8.
高校教学档案资源的信息化、网络化已成为高校教学档案工作发展的一个必然趋势,通过对目前数字环境下高校教学档案资源管理、利用的现状分析,提出了如何利用网络数字资源进行高校教学档案开发与利用的对策。 相似文献
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目前数字资源已经成为现代高校图书馆馆藏资源的重要组成部分,系统分析了当今高校在数字资源建设过程存在的困局,提出利用云计算技术搭建图书馆数字资源云服务平台,在进行可行性研究的基础上设计出图书馆云服务平台应用模型,同时探述高校图书馆数字资源云建设的应用方向以及体系建设问题。 相似文献
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数字资源整合是一种新的共享服务体。鉴于高校多年建设与收集了多品种异构、数量庞杂、内容重复和管理分散的数字资源结构体,优化整合是高校教学与科研的管理核心。该文剖析了江苏师范大学校网内各类数字资源的管理现状,在诠释数字资源整合相关概念基础上,提出构建高校数字资源网络化整合与共享的平台模型,以建立校网内数字资源的管理门户网站、OPAC联合目录、异构性跨库链接、资源检索导航和个性搜索引擎等共享路径,全方位整合高校网内各类数字资源的数据对象与功能结构,达到最大化集成与共享的服务管理。 相似文献
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基础教育信息化是我国教育信息化建设的重中之重,对基础教育领域数字资源共享机制的深入研究是教育信息化发展的关键。目前,河南省基础教育数字资源的共享现状并不乐观,许多学校和教师对资源共享的态度被动消极,未能达到促进教师教学的主要目的。造成这种状况的主要原因有宏观规划不够系统、资源分配失衡、经费保障欠缺、管理服务不到位、资源建设标准不一等,但归根到底是由于缺少系统规划、互联互动、协同配合的数字资源共享机制。为此,课题组立足于河南省基础教育数字资源建设与共享的现状,从“建设”与“上传”两个维度将教育数字资源划分为“已建成并已上传”、“已建成未上传”、“正在建设未上传”三种形态,并构建了基于资源分类的基础教育数字资源共享机制。该机制由11个要素构成,这些不同要素构成了两类机制,其中分类筛选机制、激励机制、安全监控机制、质量保障机制、标准化共享平台、评价反馈机制和激励表彰机制构成了针对数字教育资源的内部机制,而系统规划机制、经费保障机制、激励共享机制和管理服务机制构成了数字教育资源的外部机制。只有内部机制与外部机制联动配合,才能持续促进基础教育数字资源的共建共享。 相似文献
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精品课程数字化资源共建共享模式研究及探索 总被引：3，自引：0，他引：3
精品课程建设工作经过几年的发展,越来越受到高校的重视,特别是数字化资源的共建共享模式与机制已成为高教领域备受关注的热点问题。湖南大学积极探索高校与高校、高校与企业间数字化资源共建共享的方法与策略,提出了基于教育部教学指导委员会、教学专业学会、高校职能部门等三种不同的精品课程数字化资源的共建共享模式。 相似文献
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优化数字语言实验室网络结构 共享数字化网络教学资源 总被引：1，自引：0，他引：1
二十一世纪是网络、信息高速发展时代,优化数字语言实验室的网络结构建立虚拟局域网VLAN,使得多个数字语言实验室共享数字化网络教学资源。 相似文献
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张一春 《现代远程教育研究》2012,(1):41-46
随着Web2.0等信息技术的推广与深入应用,信息化教学资源的建设已逐渐走入建设的＂高原期＂,成为提升教学质量的焦点与瓶颈。走出教学资源建设的＂高原期＂、突破停滞与徘徊,需要加强资源的教育性、技术性和可获取性,以生态、再生、空间、服务、文化等观念为发展理念,按照＂共享-共建-共生-共知＂的建设路径,打造学校信息化教学的门户社区、资源中心、服务体系及创新环境,从而建立＂适应且和谐的机制、高质而丰富的资源、人本而共益的应用＂的资源建设与管理体系。 相似文献
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开放大学“资源云”服务体系的建设方略 总被引：1，自引：0，他引：1
资源建设是困扰我国远程教育发展的关键性问题。目前资源建设有两大突出问题,一是学习资源建设难以满足个性化的需要;二是学习资源质量未能得到有效保证,共建共享难以落到实处。因此吸收借鉴教材出版行业数字化创新的先进经验,应用＂云计算＂、＂云服务＂的理念、方法和技术,通过广播电视大学系统各单位共建共享构建开放大学＂资源云＂服务体系,从而达到人、内容、服务、技术等多种资源的集成、整合,实现个性化的学习,并为解决我国远程教育资源建设的老大难问题提供一条全新的思路与现实的道路。体制、机制是造成我国远程教育资源建设突出问题的根本原因,体制、机制的创新是＂资源云＂建设的关键所在,资源的开发、管理、评价、使用、知识产权等各个方面所涉及到的利益问题、权责关系,都需要一套规范来理顺。 相似文献
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通过分析广西建筑设备专业人才培养的现状,提出专业群品牌建设的创新价值和定位,并从专业群框架、重点专业示范带动、典型培育、公共平台建设、专业群建设与经济发展之间的对接等方面对建筑设备专业群品牌建设进行规划,最后在专业群品牌建设实施途径中,在研究品牌建设方面获得一定成效。 相似文献
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共享是优化数字资源配置的正确选择,而利益问题贯穿始终。从数字化教学资源的经济属性入手,就资源贡献与资源获取两种共享行为,对教师个体及高校两类主体参与共亭的成本收益条件进行分析,以期为高校数字化教学资源共享机制建立提供参考借鉴。 相似文献