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简笔画是指以简练、概括的线条勾画出物象形态与特征的图画。它是一种传递信息的形象化手段,比用语言表达事物形象更为生动、更为直观。简笔画在小学英语教学中的应用对提高学生的兴趣,促进学生的形象思维和逻辑思维的全面发展,提高教育质量,有着不可忽视的作用。一、解释词义小学生初学英语会接触到许多的名词、动词和形容词,这些 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>小学英语教学中,词汇教学是关键,为学生的听、说、读、写技能打下坚实的基础,如何进行有效的词汇教学显得尤为重要。结合英语学科特点和学生实际,在课堂教学中的一些心得和大家一起分享。一、充分利用实物、图片、简笔画等呈现单词意义,激发学生学习英语的兴趣在小学英语教学中,要充分利用实物、图片等呈现单词,还可以运用肢体语言、简笔画,降低难度,使学习内容更加形象直观,让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习英语,从而激发学习的兴趣。多种 相似文献
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简笔画形象生动,直观性强,使用灵活,运用简笔画进行小学英语教学,对增加英语教学的艺术魅力,激发学生的学习兴趣,培养学生综合运用英语的能力都具有积极的作用。本文结合具体的教学实践,从简笔画的特点、在教学中的具体运用、教学中应注意的问题等方面进行了阐释,并提出了一些可行性的建议,目的在于提高课堂教学的有效性。 相似文献
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简笔画既直观又形象,它能使抽象的内容具体化、简单化.新颖、形象的简笔画不仅可以吸引学生的注意,激发他们学习的积极性和兴趣,还能提升学生对知识的感知能力。在教学中巧用简笔画,是提高课堂教学效率的一种途径。 相似文献
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简约、直观、形象、鲜明、生动的简笔画，在英语教学中不但发挥着重要作用，而且有很大的发展空间。同时，合理适度的简笔画教学一定会使英语课堂幽默风趣，教学效果极好! 相似文献
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随着电脑技术的发展，计算机辅助教学（简称多媒体技术）的出现使英语教学进入一个崭新的阶段，它以生动、直观、形象、新颖的特征优化英语课堂教学环境，为学生提供了更丰富的信息，更多的语言实践饥会，符合英语教学的交际性，实践性特点，对培养学生的英语学习兴趣和发展英语素质都具有积极的推进作用。 相似文献
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英语是人们交流信息、表达思想感情的工具。英语教学中，设计真实、具体、生动、形象的语言情景，不仅为语言功能提供充足的实例，活化所教语言知识，而且能激发学生学习英语的兴趣，启迪学生思维，开发学生智力，发展运用英语语言能力。下面谈谈创设英语教学情景的几种方法和注意的问题。一、英语教学情景创设的方法１．实物情景法利用一些易于准备、便于携带的实物或图片、简笔画等直观教具创设情景，能集中学生的注意力，诱发求知欲望，使学生把所要学的单词、短语或句子及其概念建立最直接的联系，将生动直观的形象与抽象的思维结合起来… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着教育理念的不断革新,人们在开展小学教育教学工作的过程中,对于小学生能力培养的重视程度也在不断地提升。简笔画可以使单板枯燥的内容变得更加生动、直观和形象,进而可以在小学课堂教学的开展进程中,充分激发学生的学习兴趣。开展简笔画在小学语文写字课堂教学中的运用探究,将简笔画的趣味性应用与小学语文写字课堂教学的开展过程相结合,可以实现小学语文写字教学内容生动性和趣味性的全面提升。 相似文献
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简笔画,顾名思义,就是用简单的笔画、线条勾勒出事物的轮廓和大概特征。它具有简练概括、生动有趣、形象直观等特点,既可减轻教师课前准备的难度,又可充分调动学生的形象思维,变抽象的语言材料为生动具体的形象。巧用简笔画进行小学英语教学,对于激发学生的学习兴趣,提高教学的质量和效率, 相似文献
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简笔画作为一种形象的教学手段,具有很强的直观性.它借助简洁、洗练的绘画语言,配合教师生动形象的课堂教学,在语文教学中起着非常重要的作用,大大增强了学生对文本的理解.
一、简笔画可以激发学生的阅读兴趣
有了兴趣就会产生强烈的求知欲望,就能积极主动地学习知识.教师在课堂教学中,经常配以简笔画,是激发学生学习兴趣的一种行之有效的方法.如教学《蝙蝠和雷达》一课时,我首先将书中的插图勾画在黑板上,以此来揭示课题,同时要求学生仔细观察并展开联想.学生看到黑板上的简笔画后,不由得将两种不同的事物联系起来,急于寻根求源.这样,一下子就激起了学生的学习兴趣,使他们带着新奇去阅读课文,寻找答案. 相似文献
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李雪亮 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
简笔画在小学英语课堂教学中起着非常重要的作用.主要有以下四种功能:形象直观地教单词;再现情景,教授句型与课文;设计不同的课堂活动;对学生进行评价.简笔画具有用笔简练、形象简洁、应用简便的特点,小学英语教师应发挥简笔画"话外之文"、"言外之音"的优势,将其与小学英语教学进行有机结合,以达到提高英语教学质量之目的.本文对简笔画在小学英语教学中的作用、具体运用等方面进行了论述. 相似文献
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<正>在教学中,简笔画是教师利用黑板,以凝练、概括的图示形式,把文章的重点、难点、中心意义显示出来,使学生更形象、直观地理解文章内容的一种板书形式。地理课堂上教师运用简笔画,并且教会学生使用简笔画,既能将地理抽象的概念具体化,枯燥的内容生动化,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,又能够 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
随着信息技术的发展,多媒体在教学中起着越来越重要的作用。尤其是在英语教学中恰当地使用多媒体能提高学生的学习兴趣,调动学生的积极性。通过四个方面来阐述在小学英语教学中有效利用生动、形象的多媒体手段呈现教学内容,使教学的情境"立体"起来,从而使学生产生学习英语的兴趣,使英语教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
简笔画与语文教学如何实现完美结合?一直都在思考这个问题。吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣,就是培养了学生学习的主动性、积极性。简笔画是教师在教学中利用黑板,以凝练概括的图示形式把文章的重点难点、中心意义显示出来,使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。合理运用简笔画,在语文目标教学中有不可低估的作用。 相似文献
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正通过听、说、读、写训练,使学生获得英语基础知识和培养学生初步运用英语进行交际能力,是九年义务教育英语教学的目的。要达到交际的目的,只有通过长期的大量的交际练习才能实现。因此,教师在课堂上要给学生创造良好的、真实的、生动活泼的语言环境。在英语教学中有些方法虽好,但由于受某种条件和设备的限制而不可行,而简笔画却不受任何设备和条件的限制,生动形象,能激发学生的兴趣,在英语情境教学中是一种简便而 相似文献
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巧设游戏 轻松学习——浅谈游戏在初中英语课堂教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
胡丽 《中国科教创新导刊》2009,(27):191-191
英语学习,兴趣为先。兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务。在英语课堂教学中恰当地运用游戏,能够使英语教学变得生动形象,有效激发学生学习兴趣。特别是实行新课改后,英语教学进入了一个新的领域,如何在英语课堂中科学合理地安排游戏,是非常值得研究和探讨的问题。 相似文献