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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
信息时代,新兴媒体成为目前幼儿教育事业发展的重要推动力。幼儿教师要提高幼儿教育质量,就要对新兴媒体合理使用,不断地提高媒体素养,在幼儿教育中,发挥媒体的引导作用,以优化教育,促进幼儿全面发展。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2004,(15):1-1
农村幼儿教育是我省幼儿教育事业的重要组成部分,也是幼儿教育工作的薄弱环节。加快建设全面小康社会步伐,努力提高广大农村劳动者素质,必须大力改革和发展农村幼儿教育。首先,必须强化政府行为,明确县、乡、村各级职责。根据国务院和省政府有关文件精神,幼儿教育实行在国务院领导下,地方政府负责,分级管理,有关部门分工负责的管理体制。发展农村幼儿教育,县、乡、村各级负有重要责任。县级人民政府要切实抓好本行政区域内农村幼儿教育的规划、布局调整、县级公办幼儿园建设、幼儿教育经费筹措、稳定农村幼儿教师队伍、培训园长、教师及指导… 相似文献
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幼儿教育是我国教育事业的组成部分,是基础教育的基础。发展幼儿教育对于促进儿童身心全面发展。普及义务教育,提高国民整体素质,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。 相似文献
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发展幼儿教育对于促进儿童的身心健康发展、普及义务教育、提高国民整体素质、实现全面建设小康社会的目标都具有十分重要的意义。随着教育改革的不断深入,发展中的农村幼儿教育,存在着诸多前进中的困难和问题。通过调研及资料收集,客观分析了影响和制约我市幼儿教育事业发展的困难和问题,并对幼儿教育特别是农村幼儿教育事业发展提出了一些意见和建议。 相似文献
6.
张继伟 《中国科教创新导刊》2012,(21):197-197
幼儿教育是基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展、普及义务教育、提高国民整体素质具有重要意义.改革的不断深入,给幼教事业创建了大发展的平台,尤其是迅速发展的个体园,已成为幼儿教育健康发展的中坚力量. 相似文献
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牛永新 《山西教育(综合版)》2004,(15):5-6
“各级教育行政部门要坚持科学的教育发展观,把幼儿教育发展纳入教育事业发展的全局,统筹规划,全面加强,使其与各类教育协调发展。”这是省高校工委书记、省教育厅厅长李东福在近日召开的全省幼教工作会上强调的。6月30日,在太原召开的全省幼儿教育工作会议,是我省进入新世纪后第一次幼教专题会议。会上,李东福就如何学习贯彻国务院和省政府关于改革和发展幼儿教育的《指导意见》和《实施意见》,进一步做好幼儿教育工作提出了新要求。李东福指出,今后几年,是我省各类教育积极适应经济社会发展需要,深化改革、全面提升的重要时期。幼儿教育工… 相似文献
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根据我国的教育方针,幼儿教育应为造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人打基础、做准备。培养“完整儿童”的教育目标逐渐成为幼儿教育的指导思想。社会性发展是幼儿全面发展的重要内容。开展幼儿园社区教育是促进幼儿社会性发展的重要手段,本文据此进行了探讨,并提出具体实施的策略。 相似文献
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论幼儿心理健康教育六大发展趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
缪秋莎 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):76-78
幼儿心理健康教育作为“人的发展”的重要基础，日益受到全社会的重视。未来社会幼儿心理健康教育发展趋势将是：幼儿心理健康教育理念将渗透到幼儿教育观、健康发展观和评价标准中，成为幼儿教育的内在要求；教育目标将从单纯注重幼儿智力转向注重培养幼儿智力与培育幼儿的社会性品质和个性品质并重；教育模式由整齐划一趋向以幼儿为中心，关注个性、差异教育；教育内容从补救性为主转向以发展性为主；教育队伍由兼职趋向专业化：教育规模将由点到面，逐步扩展。 相似文献
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当今社会，科技在进步，智慧在发展，而情感困扰、情感障碍、情感沙漠随处可见。认知教育的发展与成功并不能带来情感的稳定，竞争日益加剧的当代社会需要的是情感丰富、性格健康、人格完善的个体，我们必须重视人的情感培养，而幼儿情感形成之后具有可定性。因此，走出以往幼儿教育的误区不容忽略。 相似文献
13.
杨国龙 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,32(6):94-97
教育产业的发展必须要遵循教育自身及其同社会发展关系的客观规律,而且教育产业的发展在市场经济体制的大环境下显得尤为重要。本首先提出教育产业必须得到发展,在此基础上强调必须是健康的发展。为此需要得到可持续的发展,必须发挥市场机制在资源配置中的基础性作用,在我国经济社会处于转型期的客观条件下,特别不能忽视政府调控从中起到的先导作用。 相似文献
14.
杨丽华 《昆明师范高等专科学校学报》2007,29(1):105-108
幼儿歌唱活动是幼儿艺术教育领域的一个重要组成部分,它从幼儿歌唱的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的全面发展。因此,幼儿歌唱活动既要重视对幼儿情感、审美情趣的培养,又不能忽视对幼儿进行知识和技能的培养。我们强调的是不要“过份”强调“知识和技能”,但并不等于不要知识和技能。如果我们“过份”强调对幼儿进行知识和技能的训练,必然会限制教师和孩子们的想象力和创造力的发挥,这是片面的。因此,幼儿歌唱教育活动应当是促进幼儿的全面发展。 相似文献
15.
高敏 《闽西职业大学学报》2005,7(4):52-55
高等职业教育担负着为社会主义建设培养建设者和接班人的使命，发展高等职业教育对我国经济建设有着战略性的重要作用。高等职业教育的发展，必须树立和落实科学发展观，以人为本，创新工作思路，正确处理规模和效益的关系，坚持改革，在改革中谋发展。 相似文献
16.
乐传永 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(1):12-16
由于受区域经济、地理环境、化传统等诸种因素的影响，我国成人教育发展呈现出“东高西低”的阶梯状形态。21世纪初要实现我国成人教育的持续、高效和迅速发展，必须实行非均衡发展战略。 相似文献
17.
高敏 《闽西职业技术学院学报》2005,7(4):52-55
高等职业教育担负着为社会主义建设培养建设者和接班人的使命,发展高等职业教育对我国经济建设有着战略性的重要作用。高等职业教育的发展,必须树立和落实科学发展观,以人为本,创新工作思路,正确处理规模和效益的关系,坚持改革,在改革中谋发展。 相似文献
18.
叶晓丹 《泰州职业技术学院学报》2014,(5):11-14
毛泽东教育思想是毛泽东思想体系的重要组成部分之一,对我国社会主义教育事业的发展和社会主义建设人才的培养起了积极的推动作用。毛泽东教育思想体系中的社会主义教育必须坚持正确的政治方向、教育要坚持为人民服务的方向、教育要与生产劳动相结合、教育要坚持全面发展观等四方面的重要思想,对我国现阶段高等教育的改革和发展具有十分重要的借鉴意义,有利于高等教育在实现＂中国梦＂中做出更大的贡献。 相似文献
19.
Kaspar Burger 《History of education》2013,42(3):304-333
The historical developments of infant schools in Great Britain and salles d’asile in France – both precursors of present-day preschools – were interconnected. However, historians have not yet analysed specifically how transnational exchange influenced the growth and nature of these institutions. Drawing on archival data and secondary sources, and using a combined comparative and transnational approach, this study aims to remedy this omission. It traces the evolution of British infant schools and French salles d’asile from their beginnings to their affiliation with the education systems in their respective countries – i.e. from 1816, when Robert Owen founded the first infant school in Britain, to 1881, when the salle d’asile was incorporated as an integral part of the French education system (renamed école maternelle). The study also shows how ideas about infant education and the motives and experiences of educators and social reformers spread across British borders and influenced the development of salles d’asile. 相似文献
20.
曹燕 《昭通师范高等专科学校学报》2005,27(3):73-76
幼儿阶段是人生的重要阶段,音乐教育在幼儿的成长中有着重要的作用.但目前幼儿教师的音乐素质过低,已不能适应新世纪对幼儿教师的要求,幼师音乐教育观念的老化对此负有不可推卸的责任.要改变这一现状,幼师音乐教育就必须适应新的形势,转变观念,改革教学方法,突出师范性,把提高幼师学生的音乐素质落到实处,为社会提供一批高素质的新型幼儿音乐教师. 相似文献