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1.
对“学者化编辑”的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
许海丽 《山东教育学院学报》2010,25(5):121-124
＂学者化编辑＂简而言之就是＂学者化了的编辑＂,提出这一命题是顺应中国学术发展的要求、编辑学研究和高校学报改革发展的要求。实现＂学者化编辑＂的途径主要有完善培训机制、竞争机制、激励机制,以＂特色栏目＂带动编辑学者化和实行弹性工作时间制等。 相似文献
2.
培养高素质科技期刊编辑须把握“四个方向” 总被引：1，自引：0，他引：1
期刊的质量问题是科技期刊的根本问题,而期刊质量的优劣很大程度上取决于科技期刊编辑人员的综合素质,因此培养高素质科技期刊编辑人才是办好科技期刊的基本要求。在编辑培养中我们应注重把握更新培养观念、优化培训内容、提升培养质量、健全培训机制这四个方向,使得科技期刊编辑的思想素质、知识水平和业务能力不断提高,实现高素质科技期刊编辑人才培养的又好又快发展。 相似文献
3.
刘向红 《广东技术师范学院学报》2009,(6):97-101
学习型组织较之传统型组织更有利于编辑活动,要做到编辑活动与社会发展的和谐互动,必须创建学习型的编辑组织。其途径主要包括：提高对创建学习型编辑组织的认识,建立共同远景,建立扁平化的编辑组织,加强编辑组织的培训和沟通,强化主编在创建学习型编辑组织中的作用等。 相似文献
4.
论知识经济时代的编辑素质与编辑培训 总被引：1，自引：0，他引：1
田中雨 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(2):71-72
在知识经济时代,编辑要有更高的政治鉴别能力;要有较强的专业技术能力;要有较强的创新能力;要有善于学习、获取新知识、新信息的能力;要有信息处理能力。在编辑培训上,要从战略高度去认识编辑培训工作的重要意义;要建立科学的培训体系和完善的培训机制;要从改进培训方法入手去加强编辑创新能力的培训;要建立有效的奖惩机制强化编辑提高自身素质的内在动力。 相似文献
5.
青年编辑是出版编辑行业的主力军.强化编辑人才主体意识.重视编辑岗位人才选拔与培训,大力推进青年编辑人才的继续教育,提倡"专加杂"的终生学习理念,全面提升青年编辑专业素养,坚持正确的政治导向教育,坚持科学发展观,努力培育创新型人才,青年编辑就可成长为繁荣社会文化建设的中坚力量. 相似文献
6.
论新形势下图书编辑应具备的几种能力 总被引：2，自引：0，他引：2
袁泽 《中山大学学报论丛》2005,25(5):132-135
随着人们日益增长的精神文化需求和高新技术的迅猛发展,图书编辑要适应形势的发展,培养和提高自身的能力,为人们提供符合时代发展需求的精神食粮.探讨编辑应具备的几种基本能力,如信息采集和处理能力、策划选题的能力、组织沟通能力、营销能力等,使编辑成为复合型的高素质的人才. 相似文献
7.
杨艳英 《中国科教创新导刊》2012,(10):245-245
学习型组织是当今世界最先进的管理理念和管理方法之一,党的十七大报告中提出了＂建设全民学习、终身学习的学习型社会＂的要求,其内涵是通过营造弥漫于组织的学习氛围,使组织能够有效地进行团队学习并激发成员的个人学习,凭借着学习和培训,不断改善组织和个人收集、管理与运用知识的能力,充分激发成员的创造性能力,提高组织的创新能力和持续发展能力,从而使组织得到源源不竭的发展动力。 相似文献
8.
李亚平 《天津工程师范学院学报》2010,20(2)
学术期刊业务量的大幅度增长,造成其编辑人才的短缺.大量的、从高校毕业的学生进入学术期刊编辑部,使新编辑的入职培训成为学术期刊不得不面对的问题.文章从分析学术期刊新编辑存在的问题入手,分析了新编辑入职培训的基本内容,并结合笔者所在的编辑部对新编辑入职培训的尝试,提出了学术期刊新编辑入职培训的切实有效的路径. 相似文献
9.
管煜武 《临沂师范学院学报》2011,33(3):53-57
实地调研发现,大学生村官取得的积极效应优化了农村干部队伍,促进了农村发展,缓解了大学生就业压力,充实了农村人才储备。存在的问题是大学生村官＂下不去＂、＂干不好＂、＂呆不住＂、＂流不动＂。政策建议是完善选拔机制,保证大学生村官＂下得去＂,提高大学生村官的职业认同度,提高大学生村官的农村工作技能,完善大学生培养方案,增加农村管理的教育培训内容,建立健全跟踪培养机制,使大学生村官能够＂干得好＂,设计各种科学合理的培养方案。 相似文献
10.
王龙杰 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):179-186
编辑校本培训是较适合学报编辑培训需求的一种校内在职培训。媒体融合要求高校学报编辑要熟悉数字出版相关的知识和技术,具有较强的创新思维能力和学习能力、良好的新媒体素养和信息素养以及开阔的国际化视野。编辑校本培训具有自我组织,指向明确,针对性强,培训方式灵活多样和工学矛盾小,培训收益好的优势,能有效提高学报编辑队伍的素质。学报编辑校本培训应成立一个强有力的组织领导机构,制定切合实际的培训目标,开发出符合学报实际需求的培训课程,利用各方面的培训师资,创新培训形式,脚踏实地地开展培训工作,切实提高学报编辑队伍的素质。 相似文献
11.
地方高校社会服务与应用型人才培养的互动模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前许多地方高校把自己定位为培养应用型人才的教学型高校．开始重视社会服务在人才培养方面的重要作用。地方高校的应用型人才培养,可以通过互动价值的分析、互动平台的构建和环境的营造、互动方式的适当选择以及互动机制的建设等,与社会服务形成一个服务于有竞争力的应用型人才培养目标的统一体,以此推动地方高校在竞争中迅速发展。 相似文献
12.
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探索偏远地区高校人才引进新机制 总被引：3，自引：1，他引：3
房加帅 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(4):62-65
偏远地区高校人才紧缺问题已成为这些高校进一步发展的障碍。更新思想观念，探索人才引进的市场运作机制、人才资源整合利用机制、人才培养机制和竞争激励机制，使人才引进与人才利用、人才培养、人才激励之间和谐统一、相互促进，是解决偏远地区高校人才紧缺问题的关键。 相似文献
14.
大学生学科竞赛是培养和提高学生创新能力和实践能力的重要载体,具有常规教学不可及的特殊的创新教育功能,对优化人才培养过程和提高教育质量有着独特的不可替代的作用。结合学科竞赛的特点以及对创新人才培养的作用,可以从完善组织机构、建立激励机制、完善硬件建设、建立创新基地、加强队伍建设、注重梯队培养、建立联动机制、深化教学改革等方面促进创新人才培养。 相似文献
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16.
拓展训练提升大学生就业“软实力”的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
胡莉丹 《临沂师范学院学报》2011,(6):53-55
“软实力”与“硬实力”共同构成人才的核心竞争力。现实中大学生往往忽视“软实力’’的培养。新兴的拓展训练是一种现代人和现代组织全新的体验式学习方法和训练方式。它以体能活动为导引．以心理挑战为重点,以拓展心胸、意志为宗旨,以完善人格为目的,可以有效地提升大学生就业“软实力”。 相似文献
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18.
关颖婧 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):19-21
人才培养模式从根本上规定了人才的特征,对一个学校的人才培养和自身发展有着举足轻重的作用,我国对人才培养模式的研究还不够成熟。本文选取研究型大学的本科人才培养模式作为研究对象,主要从人才培养目标、人才培养规格和人才培养的基本方式等几个方面来分析。 相似文献
19.
新世纪高校发展目标:率先成为学习型组织 总被引：1，自引：0，他引：1
学习型组织是一种新型的组织模式。高等学校是传播、运用知识和培养人才的专门机构，学习型组织更是知识经济时代高等学校管理模式变革的必然走向。因此，高等学校应该与时俱进、深化教育改革，率先建设成为学习型组织。 相似文献
20.
樊继轩 《黄河科技大学学报》2014,(2):107-111
在高等教育大众化阶段,大学组织结构已从精英化大学组织结构转化为"为社会服务"的大众化大学组织结构。徘徊于精英教育和大众化教育两种体系之间的新建本科高校,为了适应区域经济建设的需要,必须十分鲜明地确立大众化的发展路径,以大学的组织结构理论构建应用型创新人才的培养模式,由创业者组织结构向大众化大学组织结构转型。因此,确立"本科学历教育与职业技能培养"相结合的人才培养模式,应是新建本科高校可持续发展的应用型创新人才培养路径。 相似文献