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林清玄 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(10):41-42
我喜欢竖琴和法国号的音乐,说来奇特,是先爱上它的样子。二十几年前的乡下没有什么音乐环境,乡下人知道的音乐大概不离歌仔戏、南北管,或者是一些国台语的老歌,最先进的人也只知道钢琴和小提琴。 相似文献
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徐子珊 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
在管弦乐队中,以独具的异样色彩显现自己主要功能的某些乐器,如竖琴、木琴、钟琴、钢片琴等,被称为色彩性乐器。竖琴色彩鲜明,在乐队中多数是为追求某种艺术上的色彩而使用。作为伴奏乐器,竖琴多用在织体简单、音响柔弱的音乐中,或作为音响的陪衬;或作为管乐、弦乐独奏的伴奏,或以滑奏作为音响加强或渐强的辅助;当然也可以节奏乐器的身份,对节奏予以强调;有时,还以独奏的面貌,偶然出现在各种抒情或华彩性段落中。 相似文献
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爱尔兰诗人叶芝和他同时代的现代主义很多诗人们借助传统中的贵族主义精神克服时代精神的危机,叶芝诗歌中的贵族气也最为明显.贵族气很大方面是来自叶芝所属民族爱尔兰古老的贵族文化传统,这是目前学界所不大注意的.纵观叶芝的诗歌创作,如果将之划分为前、中、后三个时期来看,他的贵族风格的诗和精神都有阶段性相应的变化.而且是一个逐渐由... 相似文献
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竖琴（harp）是一件古老的拨弦乐器。早期的竖琴只具有按自然音阶排列的琴弦，所演奏的“调性”也有限。现代的竖琴是由法国钢琴制造家S．埃拉尔于1810年设计出来的，它有47条不同长度的琴弦，7个踏板可以改变琴弦声音的高低，能够演奏出所有的调性。 相似文献
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徐子珊 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
在艺术这个市场中,交响乐已经发展到相当成熟的阶段.但是在给与竖琴专业的大学生参与交响乐团的机会却相对较少,本文针对提高和壮大竖琴学生在交响乐中的竖琴演奏能力,研究它的意义和竖琴学生具体在实践过程中应该解决的问题,以此来达到训练学生能够独立胜任在交响乐演奏中的竖琴声部的角色担当. 相似文献
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姚洋 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
在众多的乐器中,如竖琴等这一类乐器,一般称之为色彩性乐器.尤其在管弦乐队中,竖琴在伴奏或独奏过程中,极大的丰富了乐队演奏的表现色彩,而受到格外重视.本文主要通过对竖琴在管弦乐队中的艺术表现进行研究,便于管弦乐队在今后的演奏过程中更好的发挥这种乐器的特点,给观众带来更多美的享受. 相似文献
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王勇 《牡丹江教育学院学报》2015,(5)
箜篌与竖琴是在外形上非常相似的两种弹拨乐器,二者均有着非常古老的传承,在演奏技法上的共性也很多,但其中的差异往往更为引人关注.文章从二者演奏技法的共同点入手,分析它们细微的演奏技法差异,希望对两种乐器的对比研究和进一步发展有所帮助. 相似文献
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你听过圆舞曲吗？你知道维也纳吗？师：同学们,今天我们要一起学习一篇文章《维也纳生活圆舞曲》。知道什么叫圆舞曲吗？生：圆舞曲是一种交际舞。师：交际舞？圆舞曲是一种舞蹈？生：我觉得是一种交际舞的音乐。师：是的,圆舞曲是一种为交际舞伴奏的音乐。它还有一个名字叫华尔兹。听过吗？（欣赏音乐）师：听说过维也纳吗？谁来说说你所了解的维也纳？如果能简单地介绍一下,那就更棒了。生：我知道维也纳是个音乐之都,还是花的天下。生：维也纳出了许多音乐家,他们谱的曲子很好听。生：维也纳人的生活离不开音乐。师：那里的人非常热爱音乐。生：我知道维也纳有金色大厅,那是很多著名音乐家向往的殿堂。 相似文献
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很早的时候，诗人手中便消失了缪斯的琴弦，但他仍然可以弹奏出如希腊神话女祭司教给荷马的“甜美而光辉的诗歌”来。诗人弹奏诗歌的工具是什么？是语言。语言是诗人弹奏的没有琴弦的竖琴。这也正是诗歌语言的独特性所在。这种独特性是由诗的根本特性决定的。诗的抒情、想像、音乐三性，要求诗的语言不是叙述性，而是抒情性；不是写实，而是幻想；不是如话的散风，而有如乐的韵调，这在抒情诗中表现得尤为鲜明。我们以何其芳的《欢乐》为例，略作说明。 相似文献
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冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉．”如何让快乐融入学生生活、让清泉流入他们心田、让这熔炉将他们的性情陶冶，是现今学校教育一直探讨的问题。 相似文献
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苏联著名的音乐教育家苏霍姆林斯曾经指出:“对艺术,特别是对音乐,道德内容是其灵魂,是其存在的意义。学校音乐课的一切形式都是旨在发展学生的精神生活,帮助他们认识世界,形成他们的审美的世界观,提高他们的道德水平。”然而,音乐教学如何培养学生能力,使学生逐步树立正确的审美观,具有高尚的思想情操和健康的精神生活,下面就音乐教学中的欣赏及歌曲、乐器教学三个方面,谈谈我在音乐教学中的一些体会。 相似文献
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《诗经》中对贵族生活描写很多,本文从中归纳出当时的贵族和平民心目中的理想贵族所应具备的几个素质:一是生活条件造成的社会风气对长大健美体貌的追求;二是作为区别身分标志的服饰中对“朱”色的尊崇和对“玉”的广泛应用;三是对威仪的要求,四是要有德行尤其是文德,这点可以从周人与殷人对战争态度的比较、战争过程的描写以及战争主帅们的文方、气质三个方面得到证明;五是贵族们对音乐的好尚与要求。这五个方面可以简单归纳为:硕人、尚朱与好玉、威仪、文德、尚乐。 相似文献
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爱诺莫斯与阿里士多,相传他们俩是古代希腊最杰出的音乐大师。有一次,在古都雅典举行了一场轰动全国的竖琴音乐演奏夺标赛。在那时,雅典的音乐迷们都知道,爱诺莫斯这位经验十分丰富的演奏大师其技 相似文献
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幼儿时期是充满活力、轻松快乐、蕴藏着巨大的潜力,并在情感的培育方面具有奠基作用的时期。音乐是最富情感、最快乐的艺术,快乐是幼儿音乐活动的第一要素。教师要让幼儿在音乐美的熏陶中获得快乐,伴随音乐度过那充满希望、幸福、愉快的生活,从而使幼儿在其未来的一生中都能享有音乐带给他们的生活乐趣。那么,我们如何让幼儿在音乐教育活动中快乐起来呢? 相似文献