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1.
试析反思型教师的思维品质 总被引：2，自引：0，他引：2
反思性教学和反思型教师教育已被世界各国的教师、教师教育者和教育研究者广泛地接受。本文试图从两个方面通过案例来进一步透析反思型教师的思维品质:反思型教师怎样思考,怎样的反思才会促进教学?文中指出,反思型教师的思考是正式地、有目的地、主动地对教学进行的深思熟虑的思考;是具有开放心态的、真诚的思考。只有触及自身信念与假定的、与行动同一的反思,只有既关注教学技术也关注教学艺术的反思,才能真正促进教学及教师的专业成长。 相似文献
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吴晓春 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0081-0081
阅读教学是高中英语教学活动的重要组成部分,在学生思维能力的培养中起到了至关重要的作用。任务型阅读和思维型阅读作为两种常见的阅读教学形式,在高中英语教学中得到了充分重视。在教学活动中,教师要有效整合二者的特点和联系,引导学生主动思考和探究,进一步提高教学的效率。本文从创设语境、课堂控制和阅读练习多个方面论述了高中英语教学中任务型和思维型阅读教学的有机结合。 相似文献
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何泠泠 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
任务型阅读是阅读理解的拓展和延伸。它要求学生对阅读材料提供的信息进行分析、判断、推理，最后结合文章内容运用所学的知识去组织英语语言进行问题的回答。本文对任务型阅读的理解和存在的问题进行了分析，然后提出了对任务型教学法的三点思考。 相似文献
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褚人统 《中国数学教育(高中版)》2010,(10):30-33,36
以多年来的高三复习经验和对高考试题的深入研究,从如何准确理解试题、解题时如何合理地分类分步、两类概型的基本区别、条件概率与事件的条件、高考概型试题考查重心移位等五个方面阐述了高考概型试题的几点深刻思考． 相似文献
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林左天 《大学.研究与评价》2022,(8):80-83
任务型教学法和翻转课堂教学兴起至今,广为教育界认可,国内外对其相关讨论和研究与日俱增.但由于目前部分教师对任务型教学和翻转课堂教学的认识存在不足,实践上具有一定难度,使得很多任务型教学、翻转课堂教学流于形式.本文从任务型教学法与翻转课堂式教学含义的理清、环节的梳理、特点的认证、问题的分析及应对进行了研究思考,并就两种教... 相似文献
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我一直在思考＂什么是智慧型教师＂。我原先以为所谓智慧型教师就是多动脑,多思考,敏而好学,不耻下问。后来经过研究学习,我才意识到所谓智慧型教师是指：通过教育科研不断探索教育规律, 相似文献
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本文从几何概型的课堂教学实践出发,对概念的教学设计、几何区域的确定、概率为零的事件的理解三个方面进行思考和总结. 相似文献
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创业型人才培养教学研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
进一步转变办学观念,深化教学改革,为社会培养创业型人才,是我国高校教育必须思考的问题。本文对高等学校创业型人才培养的相关概念、发展历程、培养模式及研究成果进行了有益的探讨和述评,并对今后进一步研究目标进行了展望。 相似文献
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本文针对高中数学任务型教学模式优越性发挥的制约问题,以分层教学与任务型教学模式的有机融合为出发点,从任务教学内容难易、课堂训练设置及专题课后练习三方面具体阐述了笔者关于此问题的观点与思考。 相似文献
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多媒体技术广泛运用于大学外语教学,为这一个领域提供了广阔的思路和前景,和以往的任何教学手段相比,多媒体手段在许多方面显示出无法取代的优势,本文结合自己的教学经验,分析了大学俄语多媒体教学的现状、优势及存在的问题。 相似文献
12.
思维风格与教学 总被引：5，自引：0，他引：5
李洪玉 《天津师范大学学报(社会科学版)》2004,(5):77-80
学生学业成就的大小不仅依赖其思维能力,而且依赖其思维风格。思维风格与环境要求的匹配是十分重要的,教学方法、评价方法与思维风格的适宜性会直接影响学生的学业成就。在教学过程中,教师只有根据学生不同的思维风格和学习风格,采用与之相适应的教学方法和评价方法,才能使每个学生都能从课堂教学中有所获益。 相似文献
13.
王艳琴 《北京工业职业技术学院学报》2020,(2):90-93
大学英语听说教学不仅要培养学生的英语听说能力,更要注重培养学生的创新思维能力。根据大学英语听说课程的特点,从学习环境的创设、教学目标的设置、教学内容的选取、教学活动的设计和教学效果的评价5个方面,探讨将创新思维能力培养融入大学英语听说课程,实现学生创新思维能力的提高。 相似文献
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李迎新 《廊坊师范学院学报》2011,27(2):103-106
自20世纪80年代以来,大学生批判性思维的培养在以美国为代表的西方国家就已经开始受到重视。在我国至今有关大学生批判性思维及其培养的研究还十分薄弱,导致我国大学生批判性思维能力的状况不十分乐观。在大学英语教学中融入批判性思维,教师首先要更新大学英语教学理念、改进教学风格,其次要革新、优化教学方法,充分利用现代教育技术。 相似文献
15.
蔡青 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(3):87-88
词汇在外语教学中起着非常重要的作用,词汇学习是第二语言习得的基础。基于当前高校大学英语词汇教学及学生学习过程中所存在的问题,作者结合近几年教学实践的心得体会,探讨匆提出改善大学英语词汇教学的方法。 相似文献
16.
林金良 《泉州师范学院学报》2008,26(1):78-81
高等院校加强和谐文化建设,构建和谐师资队伍,是教育改革和发展的重要条件。在理解和谐文化、高校和谐师资队伍内涵的基础上,针对新形势下高校师资队伍中的不和谐因素,从大学精神文化、制度文化、行为文化的层面上对加强高校和谐师资队伍建设进行思考。 相似文献
17.
“师专数学教育专业教学内容与课程体系改革研究”课题组 《滨州学院学报》2001,17(4):52-54
从 4个方面介绍师专数学教育专业教学内容和课程体系改革研究的主要内容、思想与方法 ,主要成果及学术反映 ,成果的创新之处及存在的问题 . 相似文献
18.
罗依娜 《湖南第一师范学报》2014,(2):84-87
隐喻不仅是一种语言现象,也是一种思维方式,更是思维发展过程中的一种认知现象,是实现语言社会功能化的一种方式,在大学英语教学中,教师需要从语言文化、英语词汇、英语阅读等几个方面培养学生的隐喻能力。 相似文献
19.
李明 《金华职业技术学院学报》2008,8(6):58-60
对大学数学教材中的五道例题的分析常规思维做法做了重新分析,通过非常规思维的做法。解决了计算量大、繁琐、冗长的弊端。在大学数学的课堂教学中,适当摄入非常规思维教学,有利于学生创造性思维的培养。 相似文献
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基于高校物理实验教学现状,文章针对当前大学物理实验教学模式中的弊端进行分析,认为物理实验教学要从教学模式上创新,切实提升大学物理实验教学质量与效率,培养学生的思维创新能力。 相似文献