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1.
颜雅英 《喀什师范学院学报》2008,29(4):17-19
社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，和谐行政文化建设是构建社会主义和谐文化的重要组成部分。和谐行政文化生动地体现了和谐文化的要求，是和谐执政的思想基础和理论源泉，在行政主体、行政组织、行政与社会、行政与公共利益等方面蕴含着和谐理念的明确的价值取向。和谐行政文化构建是个巨大的社会系统工程，必须将和谐文化所提倡的人本理念、制度理念、教育理念、互动理念结合起来并一以贯之。要把核心价值体系的内容融入和谐行政文化的构建中，并以之为价值目标。 相似文献
2.
和谐社会视野中的和谐校园建设 总被引：6，自引：0，他引：6
田建国 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(4):1-5
和谐社会视野中的和谐校园建设，更加注重教育的人文性、协调性、持续性、多样性。树立以人为本理念、崇尚学术理念、服务社会理念、持续发展理念、面向世界理念、引领社会理念。坚持人的协调发展，提升全面发展的认识能力，弘扬团结合作的优秀传统文化，创造和谐稳定的环境。 相似文献
3.
社会主义和谐社会是一个人与人和谐、人与社会和谐、人与自然和谐的社会。和谐社会需要政府转变理念，建立法治政府。当前在和谐社会理念下，法治政府构建制度建设，应从畅通利益表达渠道，完善社会冲突解决机制，健全政府内部制度等方面进行。 相似文献
4.
学校教育作为社会系统丁中起着基础性作用的莺要组成部分，在构建和谐社会进程中扮演着重要角色。和谐理念延伸到校园，则主要表现为：教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐、教师与家庭和社会的和谐等。只要我们把“和谐校园”建设好，就能无形中推动和谐社会的建设。 相似文献
5.
王孝哲 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2007,9(2):10-13
社会和谐是中国特色社会主义社会的本质属性，构建社会主义和谐社会必须妥善处理人民内部矛盾。当前我国社会存在不和谐因素较多的人民内部矛盾主要是非公有企业管理者与普通员工在企业管理上的矛盾，以及党政机关公务员与普通公民在社会管理上的矛盾。正确处理人民内部矛盾需要各级党政领导机关及领导干部牢固确立和认真实践全心全意为人民服务的执政理念，在执政活动中加强制度建设，妥善协调各方面的利益关系，积极构建人民调解机制，大力宣传和谐理念，建设和谐文化，力求实现人民内部相互关系的和谐。 相似文献
6.
论和谐社会与和谐大学 总被引：2，自引：0，他引：2
刘智运 《教学研究(河北)》2009,32(4):1-7
和谐社会是人类追求的理想目标,也是中国特色社会主义的本质属性。科学发展与社会和谐是内在统一的。建设和谐大学,是构建和谐社会的重要组成部分,而且对和谐社会建设具有引领示范作用。和谐大学的理念包括以人为本的理念、崇尚学术的理念、服务社会的理念、持续发展的理念、面向世界的理念和引领社会的理念。正确处理和谐社会与和谐大学的五个关系：服务社会又引领社会发展的关系;人的全面发展与构建和谐社会的关系;文化创新与文化和谐的关系;规模与结构、质量与效益的关系;高等教育发展规律与市场经济发展规律的关系等。 相似文献
7.
论和谐社会与和谐大学 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐社会是人类追求的理想目标,也是中国特色社会主义的本质属性.科学发展与社会和谐是内在统一的.建设和谐大学,是构建和谐社会的重要组成部分,而且对和谐社会建设具有引领示范作用.和谐大学的理念包括以人为本的理念、崇尚学术的理念、服务社会的理念、持续发展的理念、面向世界的理念和引领社会的理念.正确处理和谐社会与和谐大学的五个关系:服务社会又引领社会发展的关系; 人的全面发展与构建和谐社会的关系;文化创新与文化和谐的关系;规模与结构、质量与效益的关系;高等教育发展规律与市场经济发展规律的关系等. 相似文献
8.
在冲突中走向和谐，这是课程理念及实践发展的基本路径。从人类整体进步与社会生产力发展角度所构建的和谐课程具有社会功效性、人类整体发展性以及多维度发展性等特征。在社会新时代发展要求下，我国基础教育课程改革不仅要努力突破传统功名伦理的局限，更要通过建立和谐课程理念来积极倡导多元立体课程模式的建设。 相似文献
9.
社会的和谐，是建立在众多社会基本组织和谐的基础之上的。学校是社会的基本组织机构之一，承担着促进年轻一代和谐发展的重任。从这个意义上说，建设和谐校园不仅关系到学校自身的发展，更关系到整个社会的稳定与发展。和谐校园是体现和谐教育理念的实践载体，和谐教育的建构应落实在和谐校园的创建上。 相似文献
10.
和谐社会与和谐大学建设 总被引：26，自引：0，他引：26
和谐社会视野中的和谐大学建设,更加注重教育的人文性、协调性、持续性、多样性。树立以人为本理念、崇尚学术理念、服务社会理念、持续发展理念、面向世界理念、引领社会理念。坚持人的协调发展,提升全面发展的认识能力,弘扬团结合作的优秀传统文化,创造和谐稳定的校园环境。 相似文献
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12.
王延光 《南京晓庄学院学报》2007,23(4):89-91
大学和谐校园在社会主义和谐社会建设中具有举足轻重的地位。大学和谐校园文化建设要以科学发展观为指导,注重环境文化、制度文化、宿舍文化、教室文化和课余文化建设,做到人与自然、人与学校、人与人和谐相处。 相似文献
13.
张俊 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(3)
没有一个和谐的校园,就没有学院的持续稳定、高效发展。和谐校园是推动学院又好又快发展的基本条件,和谐能够凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以促进事业蓬勃发展。建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是以人为本的科学发展观的重要体现,是实现高等院校快速、健康、协调、可持续发展的必然要求。建设和谐校园应正确处理好服务与管理的关系,处理好以人为本与严格管理的关系,处理好效率与公平的关系。 相似文献
14.
论高校和谐文化与和谐校园建设 总被引：1，自引：0，他引：1
沈江龙 《湖州师范学院学报》2009,31(3)
和谐校园文化是构建和谐校园的关键,构建和谐校园要求塑造主谐文化.构建高校和谐文化和谐校园,必须加强思想建设,引领校园文明;打造文化精品,提升校园品位;建立合理体制,抓好队伍建设;坚持科学发展,促进校园和谐. 相似文献
15.
和谐校园--我们共同的理想 总被引：2，自引：0，他引：2
蒙秋明 《黔南民族师范学院学报》2006,26(1):1-5
构建社会主义和谐社会是我们党理论创新的一个重大成果,它表明我们党对社会主义的认识达到了一个新的高度,对党的执政能力认识的一个新突破。构建和谐校园是推动高校发展的内在动力。大学的功能和终级目标要得到发挥和实现,需要全面树立和落实科学发展观,需要和谐的校园环境。无论从高校培养和谐的人需要一个和谐的环境,还是高校作为和谐社会的组成部分来说,和谐的校园都是教育工作者所追求的一种理想境界。 相似文献
16.
尹志诚 《武汉职业技术学院学报》2007,6(6):36-39
文章就构建和谐高校的目标要求和内涵进行了阐述，并提出须从以人为本、校园文化建设、学生思想教育、校园稳定、民主决策等方面下功夫才能见到实效。 相似文献
17.
作为构建社会主义和谐社会的重要组成部分,高校的和谐与稳定对整个社会主义和谐社会的构建具有极其重要的意义。和谐校园的建设是以大学生心理和谐为基础的,从分析大学生心理和谐与构建和谐校园的关系出发。探讨实施大学生心理和谐教育的有效途径。 相似文献
18.
谭森德 《青岛职业技术学院学报》2006,19(4):39-41
建设和谐校园既是高校获取更大发展的必然要求,也是建设和谐社会的时代要求。高校应有自己的学校精神,在弘扬学校精神中统一价值观念。校园的和谐,最关键的因素是人的和谐;做到人的和谐必须弘扬学院精神,做到领导班子和谐、干群关系和谐、师生关系和谐。 相似文献
19.
制度本身是否和谐是能否构建高校和谐校园的首要因素，因此，构建高校和谐校园必须加强高校和谐性制度建设。本文论述了制度建设对构建高校和谐校园的意义，提出了建设和谐制度的具体措施，并对高校制度建设中应该注意的四个方面进行了阐述。 相似文献
20.
吴秀兰 《广东技术师范学院学报》2007,(8):100-103
构建高校和谐校园要始终坚持以人为本。以人为本构建和谐校园是高校落实科学发展观的重要内容。依法管理学校、注重学校发展、提高人才培养质量、加强校园文化建设是以人为本构建和谐校园的着力点。 相似文献